142341
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыИталия және Канада КГБ 11 сынып

Италия және Канада КГБ 11 сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сабақтың тақырыбы: Италия және Канада.


Сабақтың мақсаты: Оқушыларға Италия мен Канада елдерін салыстыру

арқылы географиялық орнының ерекшіліктерін, жер

бетінің сипатын, мемлекеттік құрылымдарын және

экономикалық жағдайлары туралы білімдерін толықтыру.

Дамытушылық мақсаты: Оқушылардың алған теориялық мағлұматтарды

анықтап,талдау жасау, картамен жұмыс істей білу

Венн диаграммасымен , тірек Б.Б.Б. кестесін толтыру,

сәйкестендіру жұмыстар орындау арқылы жан-жақты

дамыған жеке тұлға қалыптастыру, білімге құштарлығын,

ізденуін арттыру.

Тәрбиелегі: Жаңа деректерді пайдалана отырып, халықтың тәрбие үлгілерін

қолдану, өсіп-өркендеу тұрғысынан дұрыс қабылдауға, өз ұлтын

сүюге, құрметтеуге, ұйымшылдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Дүние жүзінің саяси картасы, тірек-сызба, атлас,

интерактивті тақта.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Әдісі: Топтап оқыту және өзіндік жұмыс, тірек-сызба.

Тәсілі: Топпен, ұжымдық, жеке-дара.

Пәнаралық байланыс: Д/ж-нің тарихы, математика, картография.

Сабақтың барысы.

  1. Ұйымдастыру кезеңі.

  2. Қызығушылығын ояту. « Ой қозғау» әдісі.

  3. Мағынаны ашу .

  4. Венн диаграммасын пайдаланып, екі елді салыстыру.

  5. Реферат қорғау. Географиялық есептер шығару.

  6. «Адасқан обьектілерді » сәйкестендіру

  7. Б.Б.Б кестесін толтыру.

  8. Бекіту.Баға.

  9. Қорытынды.

  10. Үйге тапсырма.

I)Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылардың сабаққа қатысуы мен дайындығын тексеру. Сынып оқушылары 3 топқа бөлінеді.

1-топ « Босваш» Ұраны: « Білімнен асар байлық жоқ».

2-топ. « Шанель» Ұраны: « Білім – таусылмас қазына».

3-топ. « Бритойл» Ұраны: « Білім – ақылдың көркі»

Топ басшылары бағалау парағына топ мүшелерінің білімін бағалап

отырады.

II) « Үйге берілген тапсырманы сұрап, тексеру. « Ой қозғау» әдісі.

1. Ұлыбританияның басқару формасы Конституциялы монархия.

2. Германия автомобиль жасаудан д/ж-де нешінші орында? / 4/.

3. Германияның д/ж-не танымал автофирмалары / ВМW, Мерседес/ .

4. Ұлыбританияның басты діні. / Христиан/.

5. Францияда жылына қанша автомобиль шығарады? / 4 млн /.

6. Франция алма,көкөніс ж/е бақша дақылдарын жинаудан

нешінші орынды алады? / Бірінші/.

7. Ұлыбритания мен Францияның арасын бөліп тұрған енді бұғаз

/ Ла-Маныш/.

8. Францияның мемлекет басшысы / Президент/.

9. ХХХ жазғы Олимпиада ойындары өткен ел. / Ұлыбритания/.

10. Франциядағы жеті кереметтің бірі. / Эйфель мұнарасы/.

III) Жаңа сабақты талдау. Мұғалім жаңа сабақты қысқаша түсіндіреді.

IV) Венн диаграммасын пайдаланып, екі елді салыстыру.

1. Италияның Канададан айырмашылығы.

2. Канаданың Италиядан айырмашылығы.

3. Италия мен Канаданың ұқсастықтары.

Топ мүшелері оқулықты, атласты пайдаланып, өзіндік жұмыстар орындайды.

V) Реферат қорғау, Географиялық есептер шығару.

Ұлыбритания мен Франция туралы жазған рефераттарын оқушылар қорғайды. Екі оқушы тақтаға шығып, Канада мен Италияның халықтарының тығыздығы мен арақашықтарын анықтайды.

VI) «Адасқан обьектілерді» сәйкестендіру.

Канада - президент Италия – Ұлыбритания ханшайымы.

Италия – 32.2 млн адам Канада - генерал-губернатор

Италия – ағылшын, францзу тілдері Рим – газет қағазын шығарады

Канада – « ФИАТ» Канада – « Мәңгілік қала»

Ең ірі порт – Квебек аймағы Ватикан - ең кіші мемлекет

Құндыз корольдігі- Генуя Италия - күріш

Канада - Оттава Рим – Италия.


VII) Б.Б.Б кестесін толтыру.

Оқушылар берілген Б.Б.Б. кестесін толтырады.

VIII) Бекіту.Бағалау.

Оқушылар бір-біріне сұрақтар беру арқылы жаңа сабақты қорытады.

Бағалау парағындағы бағалар негізінде оқушылардың білімдеріне

пікір айтып, қорытынды жасайды.

IX) Қорытынды. Өткен материалдарды жинақтау мақсатында оқушыларға дамыған елдерді интерактивті тақта арқылы көрсетілді.

Х) Үйге тапсырма.§8. 47 бет. Кескін картаға Италия мен Канаданың

гео-лық орнын түсіру.


Краткое описание документа:
Сабақтың мақсаты:  Оқушыларға Италия мен Канада елдерін салыстыру                                  арқылы  географиялық  орнының ерекшіліктерін, жер                                 бетінің сипатын, мемлекеттік құрылымдарын және                                 экономикалық жағдайлары туралы білімдерін толықтыру. Дамытушылық мақсаты:  Оқушылардың алған теориялық мағлұматтарды                                 анықтап,талдау жасау, картамен жұмыс істей білу                                 Венн диаграммасымен , тірек Б.Б.Б. кестесін толтыру,                                 сәйкестендіру жұмыстар орындау арқылы жан-жақты                                 дамыған жеке тұлға қалыптастыру, білімге құштарлығын,                                 ізденуін арттыру. Тәрбиелегі: Жаңа деректерді пайдалана отырып, халықтың тәрбие үлгілерін                      қолдану, өсіп-өркендеу тұрғысынан дұрыс қабылдауға, өз ұлтын                      сүюге, құрметтеуге, ұйымшылдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.Оқушылардың сабаққа қатысуы мен дайындығын тексеру. Сынып оқушылары 3 топқа бөлінеді.  1-топ    « Босваш»  Ұраны:  « Білімнен асар байлық жоқ».         2-топ. «  Шанель»   Ұраны:   « Білім – таусылмас қазына».  3-топ.  « Бритойл»  Ұраны:   « Білім – ақылдың көркі»   Топ басшылары бағалау  парағына топ мүшелерінің білімін бағалап    отырады. II) « Үйге берілген тапсырманы сұрап, тексеру. « Ой қозғау» әдісі. 1. Ұлыбританияның басқару формасы    Конституциялы монархия. 2. Германия автомобиль жасаудан д/ж-де нешінші орында?        / 4/.3. Германияның д/ж-не танымал автофирмалары   / ВМW, Мерседес/ .4. Ұлыбританияның басты діні.    /  Христиан/.5.  Францияда жылына қанша автомобиль шығарады?  /  4  млн /.6. Франция  алма,көкөніс ж/е  бақша дақылдарын жинаудан      нешінші орынды алады?            / Бірінші/.7. Ұлыбритания мен Францияның арасын бөліп тұрған енді бұғаз                                                                                                    /  Ла-Маныш/.8.  Францияның мемлекет басшысы                         / Президент/.9.  ХХХ жазғы Олимпиада ойындары өткен ел.  / Ұлыбритания/.10.  Франциядағы жеті кереметтің бірі.         / Эйфель мұнарасы/.                
Общая информация

Номер материала: 57278040335

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.