Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Технологии работы с одаренными детьми
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологии работы с одаренными детьми

библиотека
материалов
ТЕХНОЛОГИИ работы с одарёнными детьми Автор: Кайгородова Н.Л., организатор ра...
Технологии в работе с одарёнными детьми технология проблемного обучения техно...
Технология проблемного обучения Учащийся самостоятельно выстраивает траектори...
Технология проектного обучения Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запом...
Определение Технология проектного обучения – последовательность способов дост...
Цель создания проектов: решение какой-то проблемы в процессе самостоятельной...
Основные этапы работы над проектом 1. Формулировка проблемы. 2. Постановка це...
Виды проектов По доминирующей в проекте деятельности: исследовательский, твор...
Виды проектов По количеству участников: индивидуальные, парные, групповые. По...
В ходе самостоятельной работы учащихся над проектом формируются следующие ин...
Информационные технологии обучения способствуют приобретению учащимися навыко...
Портфолио как педагогическая технология Это есть: “система функционирования в...
Учебное портфолио целенаправленное собрание работ учащихся, определяющих усил...
Ведущие компоненты: Технологии “Портфолио” характерны наличие и взаимосвязь в...
Продукты учебно-познавательной деятельности: работы ученика (классные самосто...
Сформированность ключевых компетенций информационная (умение искать, анализир...
Результат Результатом представления портфолио, как правило, является итоговая...
Систематическая работа с портфолио поможет учителям и родителям совместно со...
Вывод Самостоятельная работа не самоцель, она является средством формирования...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕХНОЛОГИИ работы с одарёнными детьми Автор: Кайгородова Н.Л., организатор ра
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ работы с одарёнными детьми Автор: Кайгородова Н.Л., организатор работы с одаренными детьми МБОУ «Карагайская СОШ №2» 2013 год

№ слайда 2 Технологии в работе с одарёнными детьми технология проблемного обучения техно
Описание слайда:

Технологии в работе с одарёнными детьми технология проблемного обучения технология проектного обучения технология организации исследования информационные технологии обучения портфолио как педагогическая технология технология самостоятельной деятельности

№ слайда 3 Технология проблемного обучения Учащийся самостоятельно выстраивает траектори
Описание слайда:

Технология проблемного обучения Учащийся самостоятельно выстраивает траекторию своей учебной деятельности: анализирует ситуацию, выделяя известные и неизвестные данные выдвигает предположения по решению проблемы проверяет правильности этих предположений

№ слайда 4 Технология проектного обучения Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запом
Описание слайда:

Технология проектного обучения Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь.

№ слайда 5 Определение Технология проектного обучения – последовательность способов дост
Описание слайда:

Определение Технология проектного обучения – последовательность способов достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым результатом, оформленным тем или иным образом.

№ слайда 6 Цель создания проектов: решение какой-то проблемы в процессе самостоятельной
Описание слайда:

Цель создания проектов: решение какой-то проблемы в процессе самостоятельной деятельности учащихся с обязательной презентацией результатов.

№ слайда 7 Основные этапы работы над проектом 1. Формулировка проблемы. 2. Постановка це
Описание слайда:

Основные этапы работы над проектом 1. Формулировка проблемы. 2. Постановка цели. 3. Обсуждение и выбор способов решения проблемы. 4. Самообразование и актуализация знаний. 5. Продумывание этапов деятельности, распределение ролей. 6. Решение поставленных задач. 7. Обобщение и презентация результатов. 8. Рефлексия.

№ слайда 8 Виды проектов По доминирующей в проекте деятельности: исследовательский, твор
Описание слайда:

Виды проектов По доминирующей в проекте деятельности: исследовательский, творческий, ролевой и др. По предметно-содержательной области: монопроект, межпредметный проект. По характеру координации проекта: непосредственный (жёсткий, гибкий), скрытый (неявный, имитирующий участника проекта).

№ слайда 9 Виды проектов По количеству участников: индивидуальные, парные, групповые. По
Описание слайда:

Виды проектов По количеству участников: индивидуальные, парные, групповые. По продолжительности выполнения проекта: краткосрочные (2-6 ч.), среднесрочные (12-15 ч.), долгосрочные.

№ слайда 10 В ходе самостоятельной работы учащихся над проектом формируются следующие ин
Описание слайда:

В ходе самостоятельной работы учащихся над проектом формируются следующие интеллектуальные умения: обстоятельно анализировать (определять и уяснять цели и задачи предстоящей работы); выбирать и планировать формы и методы деятельности; организовать свою самостоятельную работу; учитывать результаты и корректировать дальнейшие действия; осуществлять контроль и самоконтроль; проводить рефлексию

№ слайда 11 Информационные технологии обучения способствуют приобретению учащимися навыко
Описание слайда:

Информационные технологии обучения способствуют приобретению учащимися навыков самостоятельного учения с использованием электронных учебно-методических материалов, образовательных баз данных, компьютерных обучающих программ, тестирующих систем.

№ слайда 12 Портфолио как педагогическая технология Это есть: “система функционирования в
Описание слайда:

Портфолио как педагогическая технология Это есть: “система функционирования всех компонентов педагогического процесса, построенная на научной основе, запрограммированная во времени и пространстве и приводящая к намеченным результатам” (Г.К. Селевко).

№ слайда 13 Учебное портфолио целенаправленное собрание работ учащихся, определяющих усил
Описание слайда:

Учебное портфолио целенаправленное собрание работ учащихся, определяющих усилия и потенциал, развитие и достижения в одной или нескольких образовательных областях в соответствии с учебным планом.

№ слайда 14 Ведущие компоненты: Технологии “Портфолио” характерны наличие и взаимосвязь в
Описание слайда:

Ведущие компоненты: Технологии “Портфолио” характерны наличие и взаимосвязь ведущих компонентов: целевой содержательный организационный экспертно-оценочный

№ слайда 15 Продукты учебно-познавательной деятельности: работы ученика (классные самосто
Описание слайда:

Продукты учебно-познавательной деятельности: работы ученика (классные самостоятельные и домашние работы); оригинальные решения или выполнение сложных занимательных учебных заданий по конкретной теме (по выбору учащегося); выполнение заданий самостоятельно сверх учебной программы; рефераты различной направленности и сложности; наглядные пособия, изготовленные по конкретной тематике; краткие эссе или резюме о прочитанных книгах по данной учителем теме; дневник личностного роста учащегося; задания для одноклассников, составленные самим учащимся по конкретной теме; фотографии, представленные по направлению деятельности; описание проведенных мини экспериментов и лабораторных работ; аудио и видеоматериалы с выступлениями учащегося; дипломы, поощрения, награды, благодарственные письма по конкретным предметам.

№ слайда 16 Сформированность ключевых компетенций информационная (умение искать, анализир
Описание слайда:

Сформированность ключевых компетенций информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем); коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми); самоорганизационная (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы); самообразовательная (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию, обеспечивая при этом успешность и конкурентоспособность).

№ слайда 17 Результат Результатом представления портфолио, как правило, является итоговая
Описание слайда:

Результат Результатом представления портфолио, как правило, является итоговая оценка.

№ слайда 18 Систематическая работа с портфолио поможет учителям и родителям совместно со
Описание слайда:

Систематическая работа с портфолио поможет учителям и родителям совместно со школьником решать важные задачи следующего характера: своевременно отмечать успехи ученика; диагностировать и проводить мониторинг индивидуального роста успешности учащегося; поддерживать интерес школьника к получению качественного образования освоение универсальных учебных действий формировать самооценку школьника в процессе учебной и внеучебной деятельности; способствовать формированию умения добиваться решения поставленных задач.

№ слайда 19 Вывод Самостоятельная работа не самоцель, она является средством формирования
Описание слайда:

Вывод Самостоятельная работа не самоцель, она является средством формирования у учащихся активности и самостоятельности, как черт личности, развития их интеллектуальных и творческих способностей. эффективный инструмент формирования личности как успешного, компетентного и делового ЧЕЛОВЕКА XXI века.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

В работе представлена информация о различных технологиях работы с одаренными детьми в школе. Систематизированы знания об этих технологиях. Анализ литературных и интернет - источников показывает, что существует шесть основных технологий работы с одаренными детьми: технология проблемного обучения, технология проектного обучения, технология организации исследования, информационные технологии, портфолио как педагогическая технология, технология самостоятельной деятельности.      В презентации дается описание каждой из представленных технологий. 

Общая информация

Номер материала: 57293040308

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"