129751
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииТехнологии работы с одаренными детьми

Технологии работы с одаренными детьми

библиотека
материалов
ТЕХНОЛОГИИ работы с одарёнными детьми Автор: Кайгородова Н.Л., организатор ра...
Технологии в работе с одарёнными детьми технология проблемного обучения техно...
Технология проблемного обучения Учащийся самостоятельно выстраивает траектори...
Технология проектного обучения Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запом...
Определение Технология проектного обучения – последовательность способов дост...
Цель создания проектов: решение какой-то проблемы в процессе самостоятельной...
Основные этапы работы над проектом 1. Формулировка проблемы. 2. Постановка це...
Виды проектов По доминирующей в проекте деятельности: исследовательский, твор...
Виды проектов По количеству участников: индивидуальные, парные, групповые. По...
В ходе самостоятельной работы учащихся над проектом формируются следующие ин...
Информационные технологии обучения способствуют приобретению учащимися навыко...
Портфолио как педагогическая технология Это есть: “система функционирования в...
Учебное портфолио целенаправленное собрание работ учащихся, определяющих усил...
Ведущие компоненты: Технологии “Портфолио” характерны наличие и взаимосвязь в...
Продукты учебно-познавательной деятельности: работы ученика (классные самосто...
Сформированность ключевых компетенций информационная (умение искать, анализир...
Результат Результатом представления портфолио, как правило, является итоговая...
Систематическая работа с портфолио поможет учителям и родителям совместно со...
Вывод Самостоятельная работа не самоцель, она является средством формирования...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ТЕХНОЛОГИИ работы с одарёнными детьми Автор: Кайгородова Н.Л., организатор ра
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ работы с одарёнными детьми Автор: Кайгородова Н.Л., организатор работы с одаренными детьми МБОУ «Карагайская СОШ №2» 2013 год

2 слайд Технологии в работе с одарёнными детьми технология проблемного обучения техно
Описание слайда:

Технологии в работе с одарёнными детьми технология проблемного обучения технология проектного обучения технология организации исследования информационные технологии обучения портфолио как педагогическая технология технология самостоятельной деятельности

3 слайд Технология проблемного обучения Учащийся самостоятельно выстраивает траектори
Описание слайда:

Технология проблемного обучения Учащийся самостоятельно выстраивает траекторию своей учебной деятельности: анализирует ситуацию, выделяя известные и неизвестные данные выдвигает предположения по решению проблемы проверяет правильности этих предположений

4 слайд Технология проектного обучения Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запом
Описание слайда:

Технология проектного обучения Скажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь.

5 слайд Определение Технология проектного обучения – последовательность способов дост
Описание слайда:

Определение Технология проектного обучения – последовательность способов достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым результатом, оформленным тем или иным образом.

6 слайд Цель создания проектов: решение какой-то проблемы в процессе самостоятельной
Описание слайда:

Цель создания проектов: решение какой-то проблемы в процессе самостоятельной деятельности учащихся с обязательной презентацией результатов.

7 слайд Основные этапы работы над проектом 1. Формулировка проблемы. 2. Постановка це
Описание слайда:

Основные этапы работы над проектом 1. Формулировка проблемы. 2. Постановка цели. 3. Обсуждение и выбор способов решения проблемы. 4. Самообразование и актуализация знаний. 5. Продумывание этапов деятельности, распределение ролей. 6. Решение поставленных задач. 7. Обобщение и презентация результатов. 8. Рефлексия.

8 слайд Виды проектов По доминирующей в проекте деятельности: исследовательский, твор
Описание слайда:

Виды проектов По доминирующей в проекте деятельности: исследовательский, творческий, ролевой и др. По предметно-содержательной области: монопроект, межпредметный проект. По характеру координации проекта: непосредственный (жёсткий, гибкий), скрытый (неявный, имитирующий участника проекта).

9 слайд Виды проектов По количеству участников: индивидуальные, парные, групповые. По
Описание слайда:

Виды проектов По количеству участников: индивидуальные, парные, групповые. По продолжительности выполнения проекта: краткосрочные (2-6 ч.), среднесрочные (12-15 ч.), долгосрочные.

10 слайд В ходе самостоятельной работы учащихся над проектом формируются следующие ин
Описание слайда:

В ходе самостоятельной работы учащихся над проектом формируются следующие интеллектуальные умения: обстоятельно анализировать (определять и уяснять цели и задачи предстоящей работы); выбирать и планировать формы и методы деятельности; организовать свою самостоятельную работу; учитывать результаты и корректировать дальнейшие действия; осуществлять контроль и самоконтроль; проводить рефлексию

11 слайд Информационные технологии обучения способствуют приобретению учащимися навыко
Описание слайда:

Информационные технологии обучения способствуют приобретению учащимися навыков самостоятельного учения с использованием электронных учебно-методических материалов, образовательных баз данных, компьютерных обучающих программ, тестирующих систем.

12 слайд Портфолио как педагогическая технология Это есть: “система функционирования в
Описание слайда:

Портфолио как педагогическая технология Это есть: “система функционирования всех компонентов педагогического процесса, построенная на научной основе, запрограммированная во времени и пространстве и приводящая к намеченным результатам” (Г.К. Селевко).

13 слайд Учебное портфолио целенаправленное собрание работ учащихся, определяющих усил
Описание слайда:

Учебное портфолио целенаправленное собрание работ учащихся, определяющих усилия и потенциал, развитие и достижения в одной или нескольких образовательных областях в соответствии с учебным планом.

14 слайд Ведущие компоненты: Технологии “Портфолио” характерны наличие и взаимосвязь в
Описание слайда:

Ведущие компоненты: Технологии “Портфолио” характерны наличие и взаимосвязь ведущих компонентов: целевой содержательный организационный экспертно-оценочный

15 слайд Продукты учебно-познавательной деятельности: работы ученика (классные самосто
Описание слайда:

Продукты учебно-познавательной деятельности: работы ученика (классные самостоятельные и домашние работы); оригинальные решения или выполнение сложных занимательных учебных заданий по конкретной теме (по выбору учащегося); выполнение заданий самостоятельно сверх учебной программы; рефераты различной направленности и сложности; наглядные пособия, изготовленные по конкретной тематике; краткие эссе или резюме о прочитанных книгах по данной учителем теме; дневник личностного роста учащегося; задания для одноклассников, составленные самим учащимся по конкретной теме; фотографии, представленные по направлению деятельности; описание проведенных мини экспериментов и лабораторных работ; аудио и видеоматериалы с выступлениями учащегося; дипломы, поощрения, награды, благодарственные письма по конкретным предметам.

16 слайд Сформированность ключевых компетенций информационная (умение искать, анализир
Описание слайда:

Сформированность ключевых компетенций информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем); коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми); самоорганизационная (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы); самообразовательная (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию, обеспечивая при этом успешность и конкурентоспособность).

17 слайд Результат Результатом представления портфолио, как правило, является итоговая
Описание слайда:

Результат Результатом представления портфолио, как правило, является итоговая оценка.

18 слайд Систематическая работа с портфолио поможет учителям и родителям совместно со
Описание слайда:

Систематическая работа с портфолио поможет учителям и родителям совместно со школьником решать важные задачи следующего характера: своевременно отмечать успехи ученика; диагностировать и проводить мониторинг индивидуального роста успешности учащегося; поддерживать интерес школьника к получению качественного образования освоение универсальных учебных действий формировать самооценку школьника в процессе учебной и внеучебной деятельности; способствовать формированию умения добиваться решения поставленных задач.

19 слайд Вывод Самостоятельная работа не самоцель, она является средством формирования
Описание слайда:

Вывод Самостоятельная работа не самоцель, она является средством формирования у учащихся активности и самостоятельности, как черт личности, развития их интеллектуальных и творческих способностей. эффективный инструмент формирования личности как успешного, компетентного и делового ЧЕЛОВЕКА XXI века.

Краткое описание документа:
В работе представлена информация о различных технологиях работы с одаренными детьми в школе. Систематизированы знания об этих технологиях. Анализ литературных и интернет - источников показывает, что существует шесть основных технологий работы с одаренными детьми: технология проблемного обучения, технология проектного обучения, технология организации исследования, информационные технологии, портфолио как педагогическая технология, технология самостоятельной деятельности.      В презентации дается описание каждой из представленных технологий. 
Общая информация

Номер материала: 57293040308

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.