Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок русского языка для 9 класса « Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка для 9 класса « Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными»

Выбранный для просмотра документ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Угреньгская основная общеобразовательная школа № 10»






«Рекламное агентство»

(конспект обобщающего урока по русскому языку 9 класс)

Тема: «Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными»




Непомилуева

Валентина Анатольевна

учитель русского языка

I категория












д. Теребино

2014 год


Тема «Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными»


Цели: (cлайд № 2)

Обучающие:

1. Совершенствовать знания учащихся о структурных особенностях сложноподчиненных предложений, средствах связи в СПП.

2. Составлять схемы СПП с последовательным, параллельным и однородным подчинением.

Развивающие:

1. Формировать практические умения и навыки по осознанному применению полученных знаний.

2. Развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения.

Воспитывающие:

1. Развивать умения работать в группе малого состава.

2. Воспитывать коммуникативную культуру учащихся.

3. Познакомить с некоторыми особенностями работы рекламного агентства.

Оборудование:

мультимедийное оборудование, музыкальное оформление, раздаточный материал. Для работы в группе: карточки, предложения для конструирования и схемы к ним.

Тип урока: повторение изученного.

Вид урока: урок – соревнование.

Технология: на игровой и групповой основе.




Эпиграф

«Там реклама, здесь реклама,

Предложений просто куча.

Создадим свою рекламу,

Она будет самой лучшей»

(слайд №3)


Ход урока

Слово учителя. (Презентация)

Ребята, сегодня мы с вами повторим материал о сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными и проведем его в необычной форме. Мы сегодня попробуем работать в рекламных агентствах.

Реклама по своей сути представляет собой сплав науки и интуиции.

Успешная деятельность рекламного агентства зависит от этих двух факторов.

Если интуицию объяснить нельзя, то в сфере науки существуют определенные наработки. На основе их можно сформировать философию и политику рекламного агентства.

Реклама (по словарю Ожегова) ( слайд №4)

1. Широкое оповещение о свойствах товара, произведений искусства и услуг для привлечения потребителей

2. Распространение сведений о ком-либо, чем-либо с целью создания популярности.

Суть рекламы по доктору Самуилу Джонсону «Обещание, обещание многого – душа рекламы».(слайд№ 5)

В книге Давида Огили «Священное писание для рекламного мира» указаны основные принципы проведения рекламной компании.

Его теорию можно выразить через мнемонику (совокупность правил и приемов, облегчающих запоминание нужных сведений при помощи создания искусственных ассоциаций).

1 принцип ВИЖД ( слайд№6)

(Реклама привлекает ваше Внимание, вызывает Интерес, вызывает Желание приобрести эту вещь и заставляет вас Действовать).

2 принцип ВИЖУД (У – означает Убеждение, что вам действительно необходима эта вещь).

3 принцип. Реклама должна быть видимой (все в ней должно привлекать внимание), она должна обещать выгоду, и все это должно быть сделано с подкупающей простотой.

Сегодня мы попытаемся с вами поработать в форме рекламного агентства (их у нас 3). Каждое агентство будет получать жетоны за правильность, оригинальность, быстроту.

1 этап Название (слайд№7) (звучит музыка Bethoven_Elisa.mp3 )

(придумать название своего агентства) – за оригинальность – 5 жетонов.

2 этап Мозговой штурм (слайд№8)

(повторение по теме) за каждый правильный ответ – 1 жетон.

Руководители агентства вытаскивают карточки с вопросами.

1. Какие разделы науки о языке изучаются в 9 классе?

2. Какие две большие темы мы изучили?

3. Какие предложения называются сложносочиненными?

4. Назовите союзы, связывающие простые предложения в сложносочиненном?

5. Какие предложения называются сложноподчиненными?

6. Назовите виды придаточных предложений в сложноподчиненном.

7. На какие виды делятся сложноподчиненные предложения с двумя и несколькими придаточными по способу связи в них?

8. Всегда ли мы встречаем предложения, относящиеся к конкретному виду связи в них?

9. Может быть, что в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными 2 вида связи?

3 этап Рекламная акция ( слайд № 9)

Слово учителя.

Виды связи придаточных предложений в сложноподчиненных гораздо разнообразнее, чем в сложносочиненных.

Поначалу это может вызвать затруднения, но при выполнении определенных условий не составит труда научиться определять, каким средством связано придаточное.

Вспомним виды связи придаточных предложений в сложноподчиненных с несколькими придаточными.

(домашнее задание: каждая группа готовила рекламу-за домашнее задание 5 жетонов)

1 группа Последовательное подчинение

2 группа Параллельное подчинение

3 группа Однородное подчинение

а) Выступление 1 агентства (показ рекламы)

б) Выступление 2 агентства

в) Выступление 3 агентства

4 этап Практика (слайд №10), (звучит музыка Bethoven_Elisa.mp3)

Наше золотое правило:

«Лучшая теория – это практика».

Применим полученные теоретические сведения в практическом ключе.

Работа по карточкам в группах (каждое агентство получает свои карточки).

Задание: расставить знаки препинания, нарисовать схему предложения, определить вид связи, вид придаточных.

1 агентство – карточка № 1 (приложение № 1)

2 агентство – карточка № 2 (приложение № 2)

3 агентство – карточка № 3 (приложение № 3)

За каждое правильно определенное предложение – 1 жетон.

5 этап Игра «Кто быстрее и правильнее?» (слайд№ 11),

(звучит музыка Bethoven_Elisa.mp3)

Каждому агентству будет предложен конверт, в котором находятся части сложных предложений. Придаточные не деформированы, а главные предложения разрезаны на части (слова). Ваша задача – собрать предложения так, чтобы каждой схеме соответствовало свое предложение, определить вид придаточного. Итак, кто быстрее и правильней?

1 агентство – конверт № 1 (приложение № 4)

2 агентство – конверт № 2 (приложение № 5)

3 агентство – конверт № 3 (приложение № 6)

За каждое правильно собранное предложение – 1 жетон, за быстроту – 1 жетон.

6 этап Подведение итогов ( слайд №12)

Каждое агентство подсчитывает заработанные жетоны.

Выигрывает агентство, набравшее большее количество жетонов. Руководители агентств выставляют оценки.

Слово учителя.

Итак, вы убедились на практике, что сложные предложения – это огромная, и пока малоизученная страна. Поэтому у нас будет возможность «побродить» по ней в поисках новых знаний.

Пожелаем нам доброго пути!









Список литературы:

1А.И.Гаврилов «Основы рекламного агентства» Москва.2009г

2. Дидактические материалы по русскому языку 9 класс Москва. «Просвещение» 1997г

3. К.А.Войлова,Н.Г. Гольцова «Справочник-практикум по русскому языку» Москва. «Просвещение» 1996г










Выбранный для просмотра документ Приложение № 1.docx

библиотека
материалов

Приложение № 1

(расставить знаки, нарисовать схему предложения,

определить вид связи, вид придаточных)


  1. Я вошел в свою комнату и почувствовал что пока меня не было дома здесь кто-то жил.

  2. Алексей сказал что если его лучший друг не может уехать то ему следует остаться.

  3. Пока доехал домой посидел дома прошло еще два часа так что когда я вышел было уже светло.

  4. Если человек хорошо поет можно считать что у него есть ключ ко всем сердцам.

  5. Слепой знал что в комнату смотрит солнце и что если он протянет руку то из кустов посыплется роса.

Выбранный для просмотра документ Приложение № 2.docx

библиотека
материалов

Приложение № 5

(расставить знаки, нарисовать схему предложения,

определить вид связи, вид придаточных)


  1. Я спал долго потому что когда проснулся была уже ночь.

  2. Автор обещал что хотя сейчас он очень занят рукопись будет представлена в редакцию в назначенный срок.

  3. Мне нравится, что к дому со всех сторон пристроены сени и что если взглянуть на него сверху видны только одни крыши.

  4. Ему показалось, что никогда он еще не слышал чтобы ветер свистел и вел так злобно.

Выбранный для просмотра документ Приложение № 3.docx

библиотека
материалов

Приложение № 6

(расставить знаки, нарисовать схему предложения,

определить вид связи, вид придаточных)


  1. Сажая деревцо и тем я веселюсь что если от него сам тени не дождусь то внук мой некогда той тенью насладится.

  2. Никто не знает что такое талант где его искать в человеке.

  3. Давно заметил что когда ветерок проникающий в лес качает ветви деревьев то в этот есть особенная глубокая прелесть.

  4. Он говорил что когда один предает всех то это дурно.

  5. За те семь десятков лет которые протекли со времени моего рождения мир так изменился будто я прожил на свете по меньшей мере лет семьсот.

Выбранный для просмотра документ Приложение № 4.docx

библиотека
материалов

Приложение № 4

1 рекламное агентство

«Кто быстрее и правильнее»

(вскрыть конверт, собрать предложения по схемам)



1. (Дети) : (знают), что такое благодарность, (и) (умеют) (сохранять) (ее) (надолго)

[- О, (что =), О]


2. (Тот) (день), когда ты оторвешься от коллектива, (будет) (началом) (конца).

[-, (когда - =), =]


3. (Морозка) (смотрел), как бегут меж лодок белые кружки пены.

[- =], (как = -)

Выбранный для просмотра документ Приложение № 5.docx

библиотека
материалов

Приложение № 5

2 рекламное агентство

(вскрыть конверт, собрать разрезанные предложения по схемам)



1. При мысли великой, что я человек, всегда возвращаюсь душой.

[…, (что - =), =]


2. Я не знаю, где разница между товарищем и другом.

[- =], (где -)


3. Когда шумит жестокая вода, на нежность повышается цена.

(Когда = -), [= -]

Выбранный для просмотра документ Я представляю урок по теме.docx

библиотека
материалов

Мною представлен урок по теме

« Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными»для 9 класса.

Цели:

1. Совершенствовать знания учащихся о структурных особенностях сложноподчиненных предложений, средствах связи в СПП.

2. Составлять схемы СПП с последовательным, параллельным и однородным подчинением.

3. Формировать практические умения и навыки по осознанному применению полученных знаний.

4. Развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения.

5. Развивать умения работать в группе малого состава.

6. Познакомить с некоторыми особенностями работы рекламного агентства.

Оборудование:

мультимедийное оборудование, музыкальное оформление, раздаточный материал. Для работы в группе: карточки, предложения для конструирования и схемы к ним.

Тип урока: повторение изученного.

Вид урока: урок – соревнование.

Технология: на игровой и групповой основе.






Выбранный для просмотра документ ТЕМА.pptx

библиотека
материалов
ТЕМА: Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
ЦЕЛЬ: 1. Совершенствовать знания учащихся о структурных особенностях сложнопо...
«Там реклама, здесь реклама, Предложений просто куча. Создадим свою рекламу,...
Реклама (по словарю Ожегова) 1. Широкое оповещение о свойствах товара, произв...
1 принцип ВИЖД (Реклама привлекает ваше Внимание, вызывает Интерес, вызывает...
1 этап Название (придумать название своего агентства) – за оригинальность – 5...
2 этап Мозговой штурм (повторение по теме) за каждый правильный ответ – 1 же...
3 этап Рекламная акция домашнее задание
4 этап Практика Наше золотое правило: «Лучшая теория – это практика».
5 этап Игра «Кто быстрее и правильнее?»
6 этап Подведение итогов
Пожелаем нам доброго пути!
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА: Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
Описание слайда:

ТЕМА: Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

№ слайда 2 ЦЕЛЬ: 1. Совершенствовать знания учащихся о структурных особенностях сложнопо
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: 1. Совершенствовать знания учащихся о структурных особенностях сложноподчиненных предложений, средствах связи в СПП. 2. Составлять схемы СПП с последовательным, параллельным и однородным подчинением.

№ слайда 3 «Там реклама, здесь реклама, Предложений просто куча. Создадим свою рекламу,
Описание слайда:

«Там реклама, здесь реклама, Предложений просто куча. Создадим свою рекламу, Она будет самой лучшей»  

№ слайда 4 Реклама (по словарю Ожегова) 1. Широкое оповещение о свойствах товара, произв
Описание слайда:

Реклама (по словарю Ожегова) 1. Широкое оповещение о свойствах товара, произведений искусства и услуг для привлечения потребителей 2. Распространение сведений о ком-либо, чем-либо с целью создания популярности.

№ слайда 5 1 принцип ВИЖД (Реклама привлекает ваше Внимание, вызывает Интерес, вызывает
Описание слайда:

1 принцип ВИЖД (Реклама привлекает ваше Внимание, вызывает Интерес, вызывает Желание приобрести эту вещь и заставляет вас Действовать). 2 принцип ВИЖУД (У – означает Убеждение, что вам действительно необходима эта вещь). 3 принцип. Реклама должна быть видимой (все в ней должно привлекать внимание), она должна обещать выгоду, и все это должно быть сделано с подкупающей простотой.

№ слайда 6 1 этап Название (придумать название своего агентства) – за оригинальность – 5
Описание слайда:

1 этап Название (придумать название своего агентства) – за оригинальность – 5 жетонов.

№ слайда 7 2 этап Мозговой штурм (повторение по теме) за каждый правильный ответ – 1 же
Описание слайда:

2 этап Мозговой штурм (повторение по теме) за каждый правильный ответ – 1 жетон

№ слайда 8 3 этап Рекламная акция домашнее задание
Описание слайда:

3 этап Рекламная акция домашнее задание

№ слайда 9 4 этап Практика Наше золотое правило: «Лучшая теория – это практика».
Описание слайда:

4 этап Практика Наше золотое правило: «Лучшая теория – это практика».

№ слайда 10 5 этап Игра «Кто быстрее и правильнее?»
Описание слайда:

5 этап Игра «Кто быстрее и правильнее?»

№ слайда 11 6 этап Подведение итогов
Описание слайда:

6 этап Подведение итогов

№ слайда 12 Пожелаем нам доброго пути!
Описание слайда:

Пожелаем нам доброго пути!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Мною представлен  урок по теме  « Сложноподчиненное предложение с несколькими  придаточными«для 9 класса. Цели:          1. Совершенствовать знания учащихся о структурных особенностях сложноподчиненных предложений, средствах связи в СПП. 2. Составлять схемы СПП с последовательным, параллельным и однородным подчинением. 3. Формировать практические умения и навыки по осознанному применению полученных знаний. 4. Развивать интеллектуальные умения: анализировать, классифицировать и систематизировать материал по синтаксису сложного предложения. 5. Развивать умения работать в группе малого состава. 6. Познакомить с некоторыми особенностями работы рекламного агентства. Оборудование: мультимедийное оборудование, музыкальное оформление, раздаточный материал. Для работы в группе: карточки, предложения для конструирования и схемы к ним. Тип урока: повторение изученного. Вид урока: урок – соревнование. Технология: на игровой и групповой основе.
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров748
Номер материала 57442040339
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх