Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок

библиотека
материалов



План-конспект урока по английскому языку в 5 «А» классе.

Дата: 11.12.2013.

Тема: Страны и языки мира.

Цель: Систематизация знаний учащихся Present Simple Passive

Задачи:

1) развитие навыков коммуникативной речи;

2) повторение лексики по теме “The World around us;

3) развитие аудитивных навыков;

4) развитие навыков письма: составление предложений с опорой на пример

;


5) воспитание взаимоуважения и взаимоподдержки среди учащихся.

Оборудование: презентация, раздаточный материал

Материал: учебник English 5, I.N. Vereshchagina, O.V. Afanasyeva , аудиокурс к УМК English 5, I.N. Vereshchagina, O.V. Afanasyeva.



Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I .Орг. момент:

а) приветствие,





б) беседа с дежурным,









в) фонетическая зарядка,













г) лексическая зарядка.












-Good morning boys and girls. I am glad to see you.

-How are you?

- I’m fine too, thank you. Sit down, please.

-Who’s on duty today?

-What date is it today?


-What day of the week is it today?

-Who is absent?

­- Oh, what a pity! I hope he’ll be OK soon.


th - [∂] that, neither, the, those, this,

[θ] nothing, thank you, think, everything, earth.

g - [dz] German, Egypt, danger.

ch - [] China, Chinese, French.

sh [] Russia, English, fresh.

Translate the expressions and sentences, please.


  1. увлекаться

  2. иностранный язык

  3. родной язык

  4. Я увлекаюсь иностранными языками.

  5. Domestic animals

  6. To take care

  7. To be afraid of

  8. I’m afraid of tigers.

  9. She takes care about domestic animals.

-Good morning!



- I’m fine, thank you. How are you, teacher?


-I’m on duty today.

- Today is the 11th of December.

-Today is Wednesday.





that, neither, the, those, this,

nothing, thank you, think, everything, eart, theatre.

German, Egypt, danger.


China, Chinese, French.

Russia, English, fresh.





To be fond of

Foreign language


Native language

I am fond of foreign languages.


Домашние животные

Заботиться

Бояться

Я боюсь тигров.

Она заботиться о домашних животных.

II. Проверка дом. задания

At last lesson we discuss about countries and languages using the expression: “neither…nor”. Now let’s remember it! Translate, please:

  1. «Я не люблю ни китайский, ни немецкий».

  2. «Англичане не говорят ни на русском, ни на французском».

  3. «Англичане говорят на английском».









1)I like neither Chinese nor German.


2) Englishmen speak neither Russian nor French.


3)Englishmen speak in English.


III. Сообщение цели урока.

As we know, one meaning we can express in different ways. Today we continue to speak about continents and countries, and their languages. And we will try to express one meaning in different sentences. And the construction of Present Simple Passive will help us.


IV. Формирование знаний и умений по теме: «Present Simple Passive»

-Now, look at the blackboard. Let’s take one sentence: Englishmen speak in English (Англичане говорят по-английский). And the second sentence: English is spoken in England (По- английский говорят в Англии). Compare these sentences, what can you say?


-In the first case we can understand who makes this action. It is active. In the second case we don’t understand the participant. It calls passive. Now look at the construction of these sentences. In active we use only verb, in passive we used the form to be + verb in the third form or –ed. To be we change to “is” or “are”.

So, take your grammar books and write this rule.

Учащиеся вначале слушают учителя, затем записывают новую тему в тетрадях для правил.

V. Физкультминутка.

-I see you are tired. Let’s have some rest. Stand up, please. Who wants to be a leader?

Hands up!

Hands down!

Hands on hip!

And sit down!


-Thank you. Take your seats.

Дети повторяют за ведущим движения и проговаривают!

VI. Закрепление знаний и умений (Present Simple Passive).

-Now look at your tables. You have some words. Compile sentences using these words, and write down at your shapes of paper. Then change your sentences with pair by shoulder and check his answer.


-How do you think, is his answer right?

Учащиеся из предоставленных слов письменно составляют предложения. Затем одновременно обмениваются своими ответами парами по плечу. Указанные ученики зачитывают ответы вслух.

VII. Тренировка грамматических навыков (Present Simple Passive).


- Thats OK! Now I give you questions. You work in pairs by face. The pupil 1 takes the question, people 4 answer it. Then give your question to the pair by shoulder.


Дети делают упражнение по кругу: ученик 1 задает вопрос, отвечает ученик 4, затем ученик 3 задает вопрос, отвечает ученик 4 и т.д. После этого первый ученик передаёт тот же вопрос соседу по плечу и т.д. Ответ записывают на листочке, затем проговаривают.


VIII. Закрепление грамматических навыков (Present Simple Passive).




-Well done. Now I’d like you to make sentences with these words.




Составляют предложения с данными на листочках словами, используя Present Simple Passive (билетики на выход).



IX. Итоги урока.

- So, I give your some time. Discuss, please, what did we study today? In orally.

-Our lesson comes to an end. Most of you have done very good job! At home you are to do ex. 14 p.121.

-Thank you for your attention. Say “Good bye!” each other and say “ You are super!”.

Thank you! Bye-Bye!


Учащиеся между собой обсуждают изученную тему. С каждого стола отвечает ученик, последующие только дополняют. Затем учитель подводит общий итог.


Thank you! Good bye!



Краткое описание документа:

Предоставляю вашему вниманию планирование урока по английскому языку в 5 классе. Тема урока « Страны и языки мира». Целью урока является - систематизация знаний учащихся Present Simple Passive. Во время этого урока я использовала современные технологии разработки урока сингапурскую методику. Я использовала следующие структуры: сималтиниус релли тейбл, сингл раунд роббин, тик-ктэк тоу,таймд раунд роббин.Также вашему вниманию предоставляется презентация с этого урока. Надеюсь этот урок заинтересует вас!

Общая информация

Номер материала: 57451040339

Похожие материалы