131773
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыУрок «Семь чудес света» в 5 классе

Урок «Семь чудес света» в 5 классе

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Семь чудес света.



Тип урока: урок – сообщение нового материала.

Вид урока: урок – знакомство с памятниками культуры



Цель урока:

Образовательная:

Формировать исторические знания о культуре;

Расширить кругозор;

Воспитательная:

Подвести детей к неоднозначной оценке деятельности исторических лиц;

Эстетическое восприятие рукотворных памятников;

Развивающая:

Развивать познавательный интерес к истории;

Уметь частично прослеживать причинно-следственные связи;

Уметь оперировать хронологическими знаниями, статистическими сведениями;

Уметь работать с дополнительной литературой и другими источниками;

Развивать устную связную речь;

Формулировать свою точку зрения.



На доске: Семь чудес света.

Вопросы: Что? Где? Когда? Зачем?



Средства обучения: индивидуальные карточки – листы ( линия времени), выставка книг, проектор, слайды.



Учитель: Путешествие к семи чудесам света ведет не только в далекие края, но и в далекое прошлое. Сказочные города, дворцы, сады, храмы, статуи, о которых нам предстоит узнать, были созданы много тысячелетий назад: с ХХХ по III в до н. э

В те далекие эпохи жили народы, достигшие высочайшего культурного и социального расцвета. Их успехи в искусстве, науке и технологиях до сих пор поражают наше воображение. Это шумеро-аккадская, ассиро-вавилонская, крито-микенская, индская и другие цивилизации. Много великих событий свершилось с тех пор. Государства завоевывались, распадались. Целые народы исчезали с лица Земли. Одни цивилизации сменялись другими. Позабылась их письменность, никто не вспоминает языки, на которых народы общались. Однако влияние древних культур осталось: памятники архитектуры на многие века пережили своих создателей. Трудно представить, как сегодня развивалась бы цивилизация, если бы не культурное наследие прошлых веков.

Человек создал много прекрасных произведений искусства. Древние историки любили поспорить, насколько один храм затмевает другой, считать именно эту статую чудом света или есть красивее… И только семь выдающихся сооружений не вызвали ни у кого сомнений. Так возникло понятие «семь чудес света»

С давних времен числу «семь» придавалось особое значение. Его считали счастливым и приписывали волшебное, тайное значение.

Посмотрите вечером на звездное небо – в созвездиях Большой и Малой Медведицы – семь ярких звезд. В радуге – семь цветов. Число дней в неделе – семь.

И правда – необычное число.

Сменялись эпохи. Пролетали века, и только египетские пирамиды выдержали испытание временем. Остальные шесть чудес света давно исчезли с лица Земли. И о том, насколько они были величественны, неповторимы, совершенны, мы можем судить по тем минимальным сведениям, которые дошли до нашего времени.

На экране – слайды. Учитель рассказывает историю строительства семи чудес света. Учащиеся отмечают на листе – линии времени название, место, дату строительства, параметры строений.

1. Египетские пирамиды – Египет, Гизы, 2560 г до н.э., высота – 146,6 м., длина сторон – 230 м.

2. Храм Артемиды – Греция, Эфес, 550 г до н.э., 127 колонн, высота - 18 м.

3. Висячие сады Семирамиды – Вавилон (в 90 км от Багдада), 530 г до н.э., высота – 27 м., 4 яруса по 5 м.

4. Статуя Зевса – Греция, Олимпия, 430 г до н.э., 12 м, материал – дерево, золото, мамонтовая кость.

5. Гробница царя Мавсола – Малая Азия, Персидская империя, область Кария, г. Галикарнас, 353г.до.н.э., высота - 40-50 м., 36 колонн, 24 ступени, квадрига.

6. Статуя бога Гелиоса – Греция, о. Родос, 280 г до н.э., более 30 м.

7. Александрийский маяк – Египет, Александрия, о. Фарос, 270 г до н.э., 130-140 м.

Учитель: Вот такие чудеса, разбросанные по всему свету, поражали людей в древности. А теперь проверим вас, ваше умение сравнивать.

1. Какое из чудес самое древнее?

2. Самое высокое?

3. Самое низкое?

4. У какого строения больше колонн?

5. Самое полезное?

6. И самое бесполезное?

7. Какое из них символизирует любовь?

8. Больше драгоценного материала использовано?



Вывод: Мы закончили путешествие в далекое прошлое. Хотя прошло очень много времени и осталось только одно из семи чудес, память людская сохранила их всех. И они поражают нас своей историей, архитектурой.



































Краткое описание документа:
Человек создал много прекрасных произведений искусства. Древние историки любили поспорить, насколько один храм затмевает другой, считать именно эту статую чудом света или есть красивее… И только семь выдающихся сооружений не вызвали ни у кого сомнений. Так возникло понятие «семь чудес света».Сменялись эпохи. Пролетали века, и только египетские пирамиды выдержали испытание временем. Остальные шесть чудес света давно исчезли с лица Земли. И о том, насколько они были величественны, неповторимы, совершенны, мы можем судить по тем минимальным сведениям, которые дошли до нашего времени
Общая информация

Номер материала: 57482040343

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.