|
№
|
Основные направления работы
|
Содержание деятельности
|
Сроки выполне-ния
|
Ответствен-ные
|
Отметка о выполнении
|
|
1
|
Углубленное психологичес-кое обследование обучающегося и родителей |
1.Социометрия /положение ребёнка в коллективе/ |
сентябрь
|
Педагог-психолог,
Соц. педагог
|
|
2. Психогеометрический тест |
сентябрь
|
|
3. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтномуповедению К. Томаса |
сентябрь
|
|
4. Цветовой тест Люшера |
|
|
5. "Незаконченные предложения" |
сентябрь
|
|
6. Методика Равена |
|
|
|
7.
Проективные методики:
Ø
«Несуществующее животное"
|
октябрь
|
|
|
Ø
«Моя семья в образе животных»
|
октябрь
|
|
|
Ø
МЭДОР – диагностика семейной атмосферы, семейного
воспитания и отношения родителей к детям.
|
сентябрь
|
|
|
8.
Опросник для родителей «Типы воспитания детей»
|
сентябрь
|
|
|
9.
Методика «Домики»
|
октябрь
|
|
|
2
|
Социально-педагогическая работа с семьей. |
1.Организация горячего питания обучающегося в школе. |
В
течение года
|
Соц. педагог,
Кл. руководители,
Завуч школы
|
|
2. Контроль за посещаемостью обучающегося. |
Ежедневно
|
|
3. Контроль за учебной деятельностью. |
Ежемесячно
|
|
4. Посещение семьи на дому. Проведение обследования условий проживания и воспитания детей. |
Ежеквартально
(по графику)
|
|
5. Анкетирование обучающихся и их родителей |
В
течение года
|
|
6. Разработка рекомендаций по работе с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации для классных руководителей, для учителей предметников, для родителей. |
Ноябрь
|
психолог
|
|
7. Совет профилактики "Профилактика курения, пьянства, употребления токсических веществ". |
Декабрь
|
Комиссия
|
|
8. Совещание "Выполнение закона "Об образовании" |
Сентябрь
|
Зам. директора по УВР
|
|
9. Совещание "Состояние индивидуальной работы с учащимися, нуждающимися в педагогической поддержке" |
Январь
|
Зам. директора по УВР
|
|
|
3
|
Воспитательная работа с обучающимся |
1.Привлечение обучающего в классные и школьные мероприятия: праздники, конкурсы, вечера, спортивные соревнования и др. |
В течение
года
|
Кл. руководители,
Ст. вожатая,
Соц. педагог
|
|
2.Классные часы. |
Еженеде-льно
|
|
3.Участие в социально значимых акциях, субботниках. |
По плану
|
|
4.Организация свободного времени обучающегося. Вовлечение в кружки, секции. |
Сентябрь
|
|
5.Организация летней занятости обучающегося. |
Апрель-май
|
|
|
4
|
Психопрофи-лактика и психогигиена родителей и детей |
1."Профилактика стрессов и кризисов. Меры активного противодействия стрессу" |
Ноябрь
|
Педагог - психолог
|
|
2."Психология зависимости. Алкогольная, наркотическая зависимость". Ø обучение несовершеннолетнего приемам саморегуляции эмоционально-волевых состояний (аутогенная тренировка И. Шульца, аутогеннаятренировка Х.М. Алиева); Ø проведение цикла индивидуальных бесед по сохранению нервно-психического здоровья. |
В
течение года
|
|
|
5
|
Социально-психологическое консультирование |
1. Разбор кризисных ситуаций, оказание помощи в создании жизненной стратегии. |
По мере необходимости
|
Соц. педагог,
Педагог – психолог
|
|
2. Обеспечение подросткам опыта общения в нормативной социальной среде. |
|
3. Снятие психологического напряжения. |
|
4. Оказание содействия в решении сложных личностных проблем. |
|
5. Коррекция дезадаптивного поведения. |
|
6. Индивидуальные беседы с родителями. |
Ежемесячно
|
|
7. Индивидуальные беседы с обучающимися. |
Еженедельно
|
|
|
6
|
Психолого – педагогическое просвещение родителей |
1.Создание системы социально-правовых, медико-педагогических занятий для родителей. |
Сентябрь-
февраль
|
Соц. педагог,
Педагог – психолог
|
|
2.Оказание помощи родителям в формировании нравственного образа семьи, в профилактике алкоголизации и других негативных проявлений, в обогащении детей социальным опытом (родительский практикум). |
Февраль
|
|
3.Выпуск и распространение печатных материалов для родителей по темам: права и обязанности, ЗОЖ, воспитание в семье. |
Ежеквартально
|
|
|
7
|
Профилактика девиантного поведения обучающихся |
1.Проведение профилактических и коррекционных групповых и индивидуальных занятий, тренингов. |
В
течение года
|
Соц. педагог,
Педагог – психолог
|
|
2.Профилактическая программа «Путь к успеху» |
В
течение года
|
Соц. педагог
|
|
|
8
|
Взаимосвязь социальной службы в школе с различными ведомостями профилактики |
1.Организовать встречи с работниками правоохранительных органов, органов здравоохранения, с центром социальной помощи семье и детям, с КДН и ЗП. |
В
течение года
|
Соц. педагог,
Кл. руководители,
Ст. вожатая
|
|
2.Приглашать родителей и детей на индивидуальные беседы с педагогом, психологом, медицинским работником, юристом. |
Октябрь
Февраль
апрель
|
|
3.Организовывать культпоходы детей в районный музей, библиотеку, ДК |
В
течение года
|
|
|
9
|
Система массовых мероприятий с родителями |
1.Использование различных форм сотрудничества с родителями (семинар, деловые игры, собрание – диспут, «круглый стол», тренинг, педагогический практикум и др.). |
Ноябрь-март-май
|
Кл. руководители
Педагог - психолог
Соц. педагог
|
|
2. Вовлечение в совместную творческую, социально значимую деятельность. |
В
течение года
|
|
3. Родительские собрания. |
1 раз в
четверть
|
|
4. Привлечение родителей к участию в совместных массовых общешкольных делах. |
В
течение года
|
|
5.Проведение совместных трудовых и социально-благотворительных детско-родительских семейно-общественных акций: «Тропинка к школе», «Школа – территория здоровья» |
Октябрь
апрель
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.