Инфоурок / Русский язык / Конспекты / «Вишневая ветка» В. Путилина
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

«Вишневая ветка» В. Путилина




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов





Цель: Развитие критического мышления при изучении и анализе текста в коллективной работе.

Задачи:1.Образовательная: формирование умений анализировать текст по остановкам.

2. Развивающая: развить познавательный интерес учащихся, развитие критического мышления, творческих способностей учащихся, осуществление межпредметной связи

3. Воспитательная: восприятие чувственного отношения к природе, воспитание нравственных сторон личности.

Метод: критического мышления, предположение, направленное чтение, ассоциация, мозговая атака

Тип урока: Комбинированный

Форма урока: урок – путешествие

Оборудование: интерактивная доска, слайды, карточки

Межпредметная связь: русская речь.















Ход урока

  1. Орг. момент

  1. Проверка посещаемости учащихся

  2. Психологический настрой

  1. Опрос домашнего задания

Фронтальный опрос по рассказу « Петька на даче»

  1. Как Петька себя вел в вагоне и почему?

  2. Что ждало Петьку на даче? Как он проводил свои дни,

  3. Почему Петя забыл о парихмахерской,

  4. Как Петька воспринял весть о том, что он должен ехать в город?

  5. Почему он так плакал?

  6. Какие чувства вы испытали прочитав рассказ?

  7. Обобщение

  1. Объяснение новой темы

  1. Ребята! Запишите новую тему. Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке? «Показ слайда1»

















2.Словарная работа

Пламя – от, жалын

Пешком - жаяу

Молчаливый – үнсіз

Грустно - көңілсіз

Выпишите из текста с этими словами словосочетания или предложения

- А сейчас я прочитаю текст, а вы внимательно слушайте содержание текста.

После чтения текста учителем

- Вот когда я читала рассказ, какое настроение было у вас?

- Грустное, плохое.

- Каждому из вас я дала задание, разделила текст на абзаццы. Эти абзацы вы должны прочитать и пересказать

После первого пересказа ученика I остановка

- Какие эпитеты использует для описания осени? ( забывчивая, золотая)

- На какие краски осени обратила внимание ребят учительница?

- Какое настроение вызвал осенний лес у учительницы?



- Что узнали ребята о птицах, благодаря Лидии Алексеевне?

Учитель: - Давайте узнаем, что произошло дальше, вы хотите узнать об этом?,

Пересказ учеников дальше

- Ребята, как вы думаете, какие чувства вызвала у Лены учительница?. Почему учительница не пришла на урок?

Ваша версия?

- Может быть она заболела?

- Может быть у нее дома что – то случилось?

- Она устала после экскурсии по осеннему лесу

- Может она уехала куда – нибудь? и.т. д.

Учитель: - Это ваше предложение, давайте узнаем, что же случилось с Лидией Алексеевной?

Работа по тексту

- Почему этот рассказ назван « Вишнёвая ветка»?

Ответ: Вишнёвая ветка, выращенная Леной , перевернула душу новой учительницы. Она поняла черствость своей души и ошибки, которые допустила

Учитель: Ребята, выпишите из текста ключевые слова, словосочетания и определите вид

I группа. В осеннем лесу, багровый дуб, осень, солнечная, задумчивая, воздух прозрачный

II группа Не казалась строгой, длинные светлые волосы, синие глаза, не добрые и не злые, громкий голос, вишневая ветка.

Рефлексия: работа в паре

  1. Выписать понравившиеся цитаты и написать свое мнение, почему понравились эти строки.

« Я вижу листья падают»

« Дары золотой осени »

« Весной все зазеленеет снова»

« Мы вместе отнесём»







Примерное мнение самой ученицы: « Мне эти строки понравились потому, что Лена отличалась от своих сверстников своей наблюдательностью, умом, эмонациональным настроем».

Вопрос ученика, который работает в паре

  • Почему выписала именно эти строки?

  • Лена как никак другой понимает окружающую природу. В то время, как ребята разбежались собирать дары природы. Лена ничего не собирала. Она смотрела, как падают листья с березы. Ей было грустно. И улыбнулась только после слов учительницы: Весной все зазеленеет снова.

Учитель - Ребята, в своих ответах мы слышали такие слова: золотая

осень,сердце


Поэтому следующий этап работы: Ассоциации

I группа осень: (золотая, задумчивая, прохладная, дождливая)

II группа сердце: (железное, каменное, золотое, благородное, нежное)

Учитель: Найдите слова с переносным значением

Вывод. Чему учит этот рассказ?

Какими мы должны быть?

Домашнее задание: пересказ содержание текста, выучить новые слова

Комментирование оценок





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Цель: Развитие критического мышления при изучении и анализе текста в коллективной работе. Задачи:1.Образовательная: формирование умений анализировать текст по остановкам. 2. Развивающая: развить познавательный интерес учащихся, развитие критического мышления, творческих способностей учащихся, осуществление межпредметной связи 3. Воспитательная: восприятие чувственного отношения к природе, воспитание нравственных сторон личности. Метод: критического мышления, предположение, направленное чтение, ассоциация,  мозговая атака Тип урока:  Комбинированный Форма урока:  урок – путешествие Оборудование:  интерактивная доска, слайды, карточки Межпредметная связь:  русская речь.                              1.          

Общая информация

Номер материала: 57547040317
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>