Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Урок по математике для 5 класса «Сравнение дробей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок по математике для 5 класса «Сравнение дробей»

Выбранный для просмотра документ Разработка урока математики в 5.docx

библиотека
материалов

hello_html_75df320e.gifhello_html_75df320e.gif

Тема урока: Сравнение дробей

Положение урока в теме: 1 урок

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Цель урока: изучить правила сравнения дробей с одинаковыми знаменателями и с одинаковыми числителями.

Задачи:

Обучающие:

выработать  умения применения правил сравнения дробей с одинаковыми знаменателями и с одинаковыми числителями;

проверить первичные знания учащихся по теме «С равнение дробей».

Развивающие:

развивать внимание, логическое и математическое мышление, вычислительные навыки. умение анализировать, математические и   коммуникативные компетенции, интерес к предмету;

расширять кругозор учащихся.

Воспитательные:  воспитывать:

аккуратность;

целеустремленность;

доброжелательное отношение друг к другу.

побуждать учеников к  взаимоконтролю, вызывать потребность в обосновании своих высказываний.

Используемые технологии:  проблемное обучение, игровое обучение,  информационная технология.

Формы учебной деятельности учащихся: Фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Дидактический материал:

слайды с заданиями для устного счета;  слайды с заданиями для первичного закрепления знаний; слайды с ответами к самостоятельной работе; слайд с домашним заданием, карточки с самостоятельной работой, круги для исследовательской работы, цветные карандаши.

Оборудование: интерактивная доска           

Продолжительность урока: 30 мин.

План урока:

  1. Организационный момент(1 мин.)

  2. Устный опрос  (4 мин.)

  3. Актуализация опорных знаний(2 мин)

  4. Изучение нового материала (10 мин.)

  5. Физминутка (2 мин)

  6. Закрепление (  5 мин)

  7. Самостоятельная работа (2 мин.)          

  8. Подведение итогов урока (2 мин)

  9. Домашнее задание (1 мин.).

  10. Рефлексия учащихся ( 1 мин.)

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята! Зовут меня Лидия Михайловна. Я учитель математики Ялгыз-Наратовской школы. Сегодня у нас необычный урок: я работаю в новом для меня классе, а вы – с новым, незнакомым учителем.

Все мы разные и вместе с тем очень похожие. Давайте это проверим.

Кому нравится кататься на велосипеде, поднимите правую руку. Кто любит плавать, покажите левую ладонь. Кому понравились зимние каникулы, хлопните в ладоши. Все, у кого есть друзья, улыбнитесь.

Как видите, мы лучше узнали друг друга. Сегодня на уроке мы будем работать вместе, и я рассчитываю на плодотворную и успешную работу.

Начнем с устной работы.

2. Устная работа.

«Помоги жеребенку перебраться на другой берег».(слайды)

3.Актуализация опорных знаний учащихся

1. Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель дроби (Слайд)

hello_html_m218a2db.gif, hello_html_685d8d49.gif, hello_html_340cd048.gif, hello_html_6eec8aff.gif, hello_html_4985b3b6.gif, hello_html_7f8f9891.gif, hello_html_m3475f78b.gif

Что показывает числитель? Что показывает знаменатель?













2.

http://festival.1september.ru/articles/574146/1.gif

Какая часть круга закрашена желтым цветом?    (http://festival.1september.ru/articles/574146/2.gif)
Какая часть круга закрашена зеленым цветом?   (http://festival.1september.ru/articles/574146/4.gif)

Какая часть круга закрашена красным цветом?  (http://festival.1september.ru/articles/574146/6.gif)





4. Изучение нового материала

1)( Проблемная ситуация).

Прочитайте числа в порядке возрастания:

679,504,398,276,985,414.

- А теперь вторую группу чисел в порядке возрастания прочитайте:

hello_html_m57c90caf.gif, hello_html_m78f48cd.gif hello_html_m1b987981.gif, hello_html_m1d10b43b.gif.

-? Можем? Нет . А почему? Нужно сравнивать , а мы не умеем – как.

2) формулировка темы и цели урока

Вот сегодня мы с вами и займемся этим. Так кто же сформулирует тему урока?

Тема урока «Сравнение дробей», запишите в тетради.



На слайде тот же ряд дробей: hello_html_m57c90caf.gif, hello_html_m78f48cd.gif hello_html_m1b987981.gif, hello_html_m1d10b43b.gif.




− На какие группы можно разбить все дроби? (Дроби, у которых одинаковые числители, дроби, у которых одинаковые знаменатели.)

На слайде:

hello_html_m57c90caf.gif и hello_html_11852162.gif hello_html_m1b987981.gif hello_html_m6e275e1f.gif hello_html_m1d10b43b.gif

− Назовите знаменатели дробей первой группы.

− Что показывает знаменатель дроби? (Знаменатель показывает, на сколько равных частей разделено целое.)

− Назовите числители дробей второй группы.


− Посмотрите на эти дроби и скажите, какой знак сравнения нужно поставить вместо буквы «и»?

- Почему возникли затруднения? (Не знаем способа сравнения дробей.)

4. Построение проекта выхода из затруднения.

− Сформулируйте цель вашей деятельности. (Узнать способ сравнения дробей.)

− Какие дроби входят в каждую группу? (В первую группу входят дроби с одинаковыми числителями, а во вторую с одинаковыми знаменателями.)

− По какому признаку будем сравнивать дроби? (По одинаковым числителям или одинаковым знаменателям.)

− Уточните цель вашей деятельности. (Построить правило сравнения дробей с одинаковыми числителями и правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями.)

− Открывать знания вы будете в парах.

Одни пары будут работать с первой группой дробей, а другие – со второй группой дробей.

- Я вам раздала по два круга, разделите круги на необходимое количество равных частей, покрасьте то количество частей, которое соответствует числителям дробей, сравните, закрашенные части, сделайте вывод, сформулируйте правило.

(Правило сравнения дробей с одинаковыми числителями.)

(Правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями.)

5. Реализация проекта выхода из затруднения.


Учащиеся работают по реализации плана самостоятельно. Потом озвучивают правило.


Вывод 1:

Из двух дробей с одинаковыми числителями та дробь больше (меньше), знаменатель, которой меньше (больше).

Вывод 2:

Из двух дробей с одинаковыми знаменателями та дробь больше (меньше), числитель, которой больше (меньше).


− Теперь вы сможете ответить на вопрос: какой знак нужно поставить между дробями?

hello_html_m57c90caf.gif> hello_html_11852162.gif hello_html_m1b987981.gif hello_html_37432c5.gif hello_html_m1d10b43b.gif


5.Физминутка

(Супер физминутка)


6. Закрепление новых знаний


1.Работа по карточкам №1 Сравнить дроби (выходят к доске по одному и записывают выражение, проговаривая правило.)


hello_html_4733d581.gif и hello_html_59d917f4.gif; hello_html_16fc4077.gif и hello_html_7890bb60.gif;

hello_html_m4dd1a3d4.gif и hello_html_9b27c40.gif; hello_html_1aa4257c.gif и hello_html_m610048e0.gif.


2.Выполнить из учебника №947

7. Самостоятельная работа с самопроверкой

− А теперь проверьте, как каждый из вас понял, применения правила сравнения дробей.

Подпишите фамилию .

Сравнить дроби:

hello_html_m327c0cfc.gif и hello_html_2bfd36b0.gif; hello_html_m3454d661.gif и hello_html_6e0ea42c.gif;

hello_html_m3576ac56.gif и hello_html_m4a5f75cd.gif; hello_html_m1e7821f0.gif и hello_html_741fafca.gif.

После выполнения задания, учащиеся сопоставляют свои работы с эталоном для самопроверки

hello_html_m327c0cfc.gif< hello_html_2bfd36b0.gif

Равны знаменатели.

5 < 7

hello_html_m3576ac56.gif> hello_html_m4a5f75cd.gif

Равны знаменатели.

4 > 2

hello_html_m3454d661.gif< hello_html_6e0ea42c.gif

Равны числители.

19 > 7

hello_html_m1e7821f0.gif> hello_html_741fafca.gif

Равны числители.

  1. < 20


  1. Выполнение заданий для повторения.

959, №960

  1. Подведение итогов урока.

-Что изучили сегодня на уроке?

-Кто желает сформулировать правила сравнения обыкновенных дробей?

Оценить отдельных учащихся



  1. Домашнее задание



  1. Изучить п.24, выучить правила, решить №966, 967.

  2. Ответить на вопрос: в каком мешке больше?

4/5 3/4

64316431




  1. Рефлексия деятельности на уроке.

− Что нового вы сегодня узнали? (Мы узнали правила сравнения обыкновенных дробей с одинаковыми числителями и с одинаковыми знаменателями.)

− Оцените свою деятельность на уроке: большой палец вверх, если вы поняли, как сравнивать дроби и в самостоятельной работе не допустили ошибок, или вниз, если вы поняли, как сравнивать дроби, но в самостоятельной работе ошибки были.



  1. Учитель благодарит учащихся за плодотворную совместную работу на уроке:

Спасибо, ребята, вам всем за урок,

Пусть все эти знанья будут вам впрок.

Теперь говорю я вам всем “до свидания”,

Окончен урок. Спасибо за вниманье



Выбранный для просмотра документ сравнение дробей.pptx

библиотека
материалов
Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у ва...
ПОМОГИ жеребенку перебраться на другой берег
 200 : 50
 200 : 50 4 Х 25
 200 : 50 4 Х 25 100 + 140
 200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60
 200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40
 200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х 40 160 : 80
 200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 : 80 2 х300
 100 200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 :80 2 х300 600 :
 200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 : 80 2 х300 600 : 100 6 62
 200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 : 80 2 х300 600 : 100 6 36 62
Спасибо, вы - молодцы! Спасибо, вы молодцы!
Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель дроби 5, 1, 3 , 1, 7 , 1,...
Какая часть круга закрашена желтым цветом?    Какая часть круга закрашена зе...
Прочитайте числа в порядке возрастания: 1) 679, 504, 276, 985, 414. 2) 3 , 5...
Тема урока: «Сравнение дробей»
 . 3 , 5 , 2 , 3 4 7 7 8
 	 	 	 	 5 , 2 3 , 3 7 7 4 8
При сравнении дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь, у которой...
Сравнение дробей с одинаковыми числителями При сравнении дробей с одинаковыми...
Самостоятельная работа 5 7 ; 6 6 ; 12 19 7 4 2 ; 9 9 . 5 5 11 20
Самостоятельная работа 5 7 ; 6 6 ; 12 19 7 4 2 ; 9 9 . 5 5 11 20
Домашнее задание Изучить п.24, выучить правила, Выполнить №966, 967. Ответит...
Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у ва...
25 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у ва
Описание слайда:

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет. С.Я.Маршак

№ слайда 2 ПОМОГИ жеребенку перебраться на другой берег
Описание слайда:

ПОМОГИ жеребенку перебраться на другой берег

№ слайда 3  200 : 50
Описание слайда:

200 : 50

№ слайда 4  200 : 50 4 Х 25
Описание слайда:

200 : 50 4 Х 25

№ слайда 5  200 : 50 4 Х 25 100 + 140
Описание слайда:

200 : 50 4 Х 25 100 + 140

№ слайда 6  200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60
Описание слайда:

200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60

№ слайда 7  200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40
Описание слайда:

200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40

№ слайда 8  200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х 40 160 : 80
Описание слайда:

200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х 40 160 : 80

№ слайда 9  200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 : 80 2 х300
Описание слайда:

200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 : 80 2 х300

№ слайда 10  100 200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 :80 2 х300 600 :
Описание слайда:

100 200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 :80 2 х300 600 :

№ слайда 11  200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 : 80 2 х300 600 : 100 6 62
Описание слайда:

200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 : 80 2 х300 600 : 100 6 62

№ слайда 12  200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 : 80 2 х300 600 : 100 6 36 62
Описание слайда:

200 : 50 4 Х 25 100 + 140 240 : 60 4 х40 160 : 80 2 х300 600 : 100 6 36 62

№ слайда 13 Спасибо, вы - молодцы! Спасибо, вы молодцы!
Описание слайда:

Спасибо, вы - молодцы! Спасибо, вы молодцы!

№ слайда 14 Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель дроби 5, 1, 3 , 1, 7 , 1,
Описание слайда:

Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель дроби 5, 1, 3 , 1, 7 , 1, 5 9 4 11 2 15 3 60 Что показывает числитель? Что показывает знаменатель?

№ слайда 15 Какая часть круга закрашена желтым цветом?    Какая часть круга закрашена зе
Описание слайда:

Какая часть круга закрашена желтым цветом?    Какая часть круга закрашена зеленым цветом?   Какая часть круга закрашена красным цветом? 

№ слайда 16 Прочитайте числа в порядке возрастания: 1) 679, 504, 276, 985, 414. 2) 3 , 5
Описание слайда:

Прочитайте числа в порядке возрастания: 1) 679, 504, 276, 985, 414. 2) 3 , 5 , 2 , 3 4 7 7 8

№ слайда 17 Тема урока: «Сравнение дробей»
Описание слайда:

Тема урока: «Сравнение дробей»

№ слайда 18  . 3 , 5 , 2 , 3 4 7 7 8
Описание слайда:

. 3 , 5 , 2 , 3 4 7 7 8

№ слайда 19  	 	 	 	 5 , 2 3 , 3 7 7 4 8
Описание слайда:

5 , 2 3 , 3 7 7 4 8

№ слайда 20 При сравнении дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь, у которой
Описание слайда:

При сравнении дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь, у которой числитель больше. Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями

№ слайда 21 Сравнение дробей с одинаковыми числителями При сравнении дробей с одинаковыми
Описание слайда:

Сравнение дробей с одинаковыми числителями При сравнении дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, у которой знаменатель меньше.

№ слайда 22 Самостоятельная работа 5 7 ; 6 6 ; 12 19 7 4 2 ; 9 9 . 5 5 11 20
Описание слайда:

Самостоятельная работа 5 7 ; 6 6 ; 12 19 7 4 2 ; 9 9 . 5 5 11 20

№ слайда 23 Самостоятельная работа 5 7 ; 6 6 ; 12 19 7 4 2 ; 9 9 . 5 5 11 20
Описание слайда:

Самостоятельная работа 5 7 ; 6 6 ; 12 19 7 4 2 ; 9 9 . 5 5 11 20

№ слайда 24 Домашнее задание Изучить п.24, выучить правила, Выполнить №966, 967. Ответит
Описание слайда:

Домашнее задание Изучить п.24, выучить правила, Выполнить №966, 967. Ответить на вопрос: в каком мешке больше? 4/5 3/4

№ слайда 25 Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у ва
Описание слайда:

Пусть каждый день и каждый час Вам новое добудет. Пусть добрым будет ум у вас, А сердце умным будет. С.Я.Маршак

Краткое описание документа:

Тема урока: Сравнение дробей Положение урока в теме: 1 урок Тип урока: урок усвоения новых знаний Цель урока: изучить правила сравнения дробей с одинаковыми знаменателями и с одинаковыми числителями. Задачи: Обучающие: выработать  умения применения правил  сравнения дробей с одинаковыми знаменателями и с одинаковыми числителями; проверить первичные знания учащихся по теме «С равнение дробей». Развивающие: развивать внимание, логическое и математическое мышление, вычислительные навыки. умение анализировать, математические и   коммуникативные компетенции, интерес к предмету; расширять кругозор учащихся. Воспитательные:  воспитывать:  аккуратность; целеустремленность; доброжелательное отношение друг к другу. побуждать учеников к  взаимоконтролю, вызывать потребность в обосновании своих высказываний. Используемые технологии:  проблемное обучение, игровое обучение,  информационная технология. Формы учебной деятельности учащихся: Фронтальная, индивидуальная, работа в парах. Дидактический материал: слайды с заданиями для устного счета;  слайды с заданиями для первичного закрепления знаний; слайды с ответами к самостоятельной работе; слайд с домашним заданием, карточки с самостоятельной работой, круги для исследовательской работы, цветные карандаши. Оборудование: интерактивная доска            Продолжительность урока: 30 мин. План урока: 1.      Организационный момент(1 мин.) 2.       Устный опрос  (4 мин.) 3.      Актуализация опорных знаний(2 мин) 4.       Изучение нового материала (10  мин.) 5.       Физкультминутка (2 мин) 6.      Закрепление (  5 мин) 7.       Самостоятельная работа (2 мин.)           8.       Подведение итогов урока (2 мин) 9.       Домашнее задание (1 мин.). 10.   Рефлексия учащихся ( 1 мин.)
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров376
Номер материала 57571040317
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх