Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Обобщающий урок английского языка во 2 классе «Merry School» с применением интерактивных методов обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Обобщающий урок английского языка во 2 классе «Merry School» с применением интерактивных методов обучения

библиотека
материалов



hello_html_m7d1b6ac3.gif










hello_html_296ee052.gif






ДАТА: 05. 03.07

КЛАСС: 2

ТЕМА: “Merry School

ЦЕЛЬ: Закрепление названий цветов, животных, счета, и конструкции

I have got

ЗАДАЧИ: 1. Активизация лексики по темам: «счет», «цвета», «животные».

2. Закрепление конструкции “ I have got

3. Развивать мышление, память, внимание,

фонематический слух, языковую догадку.

  1. Воспитывать интерес к английскому языку.


ОБОРУДОВАНИЕ: УМК Биболетовой М.З., доска, магнитофон, форте пиано, сюжетная наглядность, игрушка,цветная бумага, ножницы, клей.


ХОД УРОКА


Организационный момент:

Учитель(T): Good morning!

Класс(Cl): Good morning! Good morning!

Good morning to you!

Good morning! Good morning!

We glad to see you!

T: I’m glad to see you too! Sit down, please!

Целевая установка: Сегодня мы побываем в веселой школе «Merry School». У нас будет 5 уроков (показ расписания на доске):

  • Чтение (Reading)

  • Математика (Maths)

  • Физкультура (Physical education)

  • Рисование (Drawing)

  • Пение (Singing)


Фонетическая разминка:

T: Our first lesson is Reading.

Сначала давайте повторим алфавит. Я называю букв, а вы ее показываете. What letter is this? What sound is this? (R [r])

Let’s read the rhythm.

The rabbit with the red rule runs after the rat.

(T: читает, Cl: перевод, ищет слова со звуком [r], чтение по словам, чтение полностью)(T-Cl-P1)

T: Oh! I have lost my pet. It`s lost. Where is it?Do you know the word LOST?

Cl: «терять»

T: Oh! Here it is (my pet). And now let’s help children to find the pets they lost. Here their lost-pet-notice- «объявление о пропавшем животном». You must read the notice and find the picture(exercise 2, page 43).

(соединить стрелочками объявление и рисунок, висящие на доске) (P1,P2,…)

T: Our second lesson is Maths.

Речевая разминка:

T: Tell me please, how many animals are there on the blackboard? Count please from 1 to 10 and from 10 to 1. (работа с доской) (P1,P2,…)

T: How many cats, dogs, parrots?

Cl: 2 cats, 3 dogs, 5 parrots. (P1,P2,…)

Thello_html_m46496acf.gifhello_html_m46496acf.gif: Guess the animal. Соедините числа и узнаете, какое животное нарисовано. (P1) 3 10

4 2 1 9

hello_html_m6158e76f.gifhello_html_m6158e76f.gifhello_html_365ec75b.gif

hello_html_75441007.gifhello_html_75441007.gifhello_html_3943d66a.gifhello_html_m6dc5725d.gifhello_html_m3237888a.gif

  1. 8hello_html_1163b303.gifhello_html_m36d2df2a.gifhello_html_m7436aecc.gif

6 7

Т: Решите пример (Р1,Р2, …):

3(three)+(and) 7(seven)=(is)10(ten)

1+4 = ?

6+2 = ?

8+1= ?

Физкультурная минутка:

And now it’s time for Physical education.

T: Слушаем стихотворение, повторяем, выполняем действия.

(exercise 1, page 9- book) (аудиозапись)

One, one, one

Run, run, run

Two, two, two

Go to the zoo

Three, three, three

Climb a tree

Four, four, four

Torch the floor

Five, five, five

Swim and dive

Six, seven, eight

It was great!

Nine and ten

Count again!


T: Our fourth lesson is Drawing.

Thello_html_23c70675.gifhello_html_m44e40bfe.gif: It’s time to repeat the colors. I show you a color and you name it (показываю лепестки цветка).

  • Whello_html_431acb5.gifhite

  • Bhello_html_7dd3024d.giflack

  • Red

  • Bhello_html_6163b5bf.giflue

  • Yhello_html_m31336533.gifellow

  • Ghello_html_37fe7b35.gifreen

  • Ghello_html_50e97e8.gifrey

  • Brown

  • Phello_html_m7afc7379.gifink


T: У вас на столах лежат заготовки- стебелек и листики- это ваш будущий цветок. Сейчас вы прослушаете песню и должны будете расположить лепестки в той последовательности, в которой они упоминаются в песне (Р1 работает у доски, Cl-у себя на партах).

Учитель поет и аккомпанирует на фортепиано (2 раза).

I have white

I have red

I have brown

I have black

I have grey

I have green

I have blue

And I have pink


Т: Сравните с моим цветком и проверьте, правильно ли вы сделали? У кого есть ошибки?

hello_html_m1adbba43.gif


Т: Если после урока вы приклеите эти лепестки, то у вас получится хорошая открытка для ваших мам к 8 марта.

Т: It’s time for Singing lesson.

T: To-day we’ll learn a new song. Listen to it (аудиозапись).

T: Who is the girl’s friend?

Cl: Cat.

T: Open your books at page 43, exercise 3. Read and translate.

I have got a little cat,

Little cat, little cat

I have got a little cat,

It’s fur’s as white as snow.

T: Обратите внимание на последнее предложение.

T: What is it “fur”? (демонстрация игрушки)

Cl: «мех»

Т: How will you translate “as white as snow”? (демонстрация игрушки)

Cl: “белый как снег»

(читаем, поем) (T- Cl)


Итог:

Т: Где мы сегодня побывали? Что делали?

Cl: (Ученики подводят итог)


Оценки:

Your marks are: … Well done!

There were some mistakes in…, that’s why you get 4.


Домашнее задание:

(exercise 2, page 46- exercise book)


T: The lesson is over. Good bye!

Cl: Good bye!

















Самоанализ


Урок проведен во 2 классе. Данный урок является обобщающим за полугодие.

Целью урока было закрепление названий цветов, животных, счета, и конструкции “I have got”.Для достижения этой цели были поставлены следующие задачи: активизация лексики по темам: «счет», «цвета», «животные»; закрепление конструкции “ I have got ” ; развивать мышление, память, внимание, фонематический слух, языковую догадку; воспитывать интерес к английскому языку.

Для реализации цели и задач использовались следующие методы: имитация, повтор, показ, демонстрация, фронтальная и вопросно-ответная работа, объяснение.

Так же мы опирались на следующие принципы: наглядности, активности, доступности, посильности, межпредметной связи, контроль без контроля.

Объем учебного материала для повторения и его сложность соответствуют психолого-возрастным особенностям и уровню обученности.

Смена режимов работы (индивидуальная, парная, групповая, фронтальная) и видов работы (аудирование, чтение, письмо, диалог) активизировали работу учеников.

Данный урок находится в тесной связи с предыдущими уроками и является основой для последующих.

Урок прошел по плану. Считаю, что все цели и задачи выполнены. Потерь времени не было. Психологический климат урока был благоприятным.

hello_html_e6e4d12.gifhello_html_m2655721d.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Обобщающий урок английского языка во 2 классе (за 1е полугодие ) »Merry School» с применением интерактивных методов обучения. Был успешно проведён на районном этапе конкурса «Учитель года». Подходит для УМК «New Millenium English « и других. Цель: закрепление названий цветов, животных, счета, и конструкции “I have got”.Задачи: активизация лексики по темам: «счет», «цвета», «животные»; закрепление конструкции “ I have got ” ; развивать мышление, память, внимание,  фонематический слух, языковую догадку; воспитывать интерес к английскому языку.
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров416
Номер материала 57581040348
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх