Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Буквы К, Г. Конспект логопедического занятия во 2 классе.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Буквы К, Г. Конспект логопедического занятия во 2 классе.

Выбранный для просмотра документ Буквы К Г.Конспект логопедического занятия во 2 классе. doc.doc

библиотека
материалов

Конспект логопедического занятия во 2 классе

«Дифференциация Г – К ».

Цель: закрепить знания учащихся о буквах К, Г и обозначаемых ими звуках.

Задач:

  • Закреплять знания о звуках К – К’, Г - Г’.

  • Закреплять произношение и навыки различения звуков К – Г

в слогах, словах.

  • Развивать навыки фонематического анализа и синтеза.

  • Закреплять знания норм орфографии.

  • Развивать внимание, логическое мышление

  • Развивать коммуникативные и речевые навыки.



Оборудование: лексический материал, картинки на заданные звуки.



1. Организационный момент:



- Ребята, сегодня я хочу Вас порадовать. К нам в гости кто-то пришел. А кто это вы узнаете, отгадав загадку:


Что за нелепый человек

Пробрался в XXI век

Морковка – нос,

В руке метла,

Боится солнца и тепла. ( СнеГовиК)

- Правильно, это снеговик. Он видел, как весело утром вы бежали в школу, и решил заглянуть к вам, познакомиться. У него очень хорошее настроение, потому что сейчас его любимое время года.

- А какое?

- Почему зима любимое время года Снеговика?

- Снеговик хочет пригласить нас заглянуть в «Азбуку».

2.Постановка проблемы учебного занятия.



- Снеговик хочет напомнить вам, как пишутся заглавные и строчные буквы Г, К.

- Снеговику очень интересно, почему буквы на половину синие, а на половину зелёные?


3. Применение знаний в практической деятельности.

Сравните пары слов.

- Объясните снеговику, чем отличаются друг от друга пары слов.

  • горка – корка

  • гости – кости

  • кол – гол

  • калька – галька

  • грот – крот

  • икра – игра

  • Галина – калина

  • голос - колос



Рассмотрите картинки. Определите наличие звуков Г, К в названиях картинок.

- Снеговик приготовил для нас картинки.


hello_html_75e8cd6d.jpg

hello_html_m3e8ed935.jpg



И так далее (6 картинок).








Закончите слова, добавив слог – га или – ка.

- Снеговик нашёл карточки со словами, а прочитать их не может. Помогите снеговику прочитать слова.

Ру… , сет… , …ражи, ма … роны , бо …тый и т.д.


Вставьте в слова пропущенную букву Г или К.


У_ол, ва_он, у_ сус, по_ода, у_оль, лав_а, _амень, _усто, _усты, _рафин, я_ода, _ал_а, с_аз_а, я_од_а, _олуб _а, за_ад_а, _ро_одил.









4. Физминутка.



- Наша зарядка снеговику очень понравиться.

Мы во двор пошли гулять

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную лепили.

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались.

А ещё в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли. Н. Нищева



Допишите недостающую в словах букву Г или К.

Напишите проверочное слово.

- Снеговик сомневается, не знает, какую букву записать. Поможем ему.

утю_ - молото_ - сне_ -

листо_ - бере_ - овра_ -

галсту_ - сапо_ - клубо_-

творо_ - пау_ - ро_ -

замо_ - дру_ - каблу_ -

зна_ - рыно_- четвер_-



Отгадайте загадки. Запишите отгадки.

- Снеговик приготовил нам загадки. Ребята отгадайте их.

*Без головы, а в шляпе.

Одна нога, и та без сапога (Гвоздь).

*Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожие, как братья.

Мы за обедом - под столом,

А ночью – под кроватью (Тапочки).

*Красные лапки

Щиплют за пятки,

Беги без оглядки (Гуси).

*Что за зверь зимой холодной

Ходит по лесу голодный? (Волк).

*Пять мальчиков,

Пять чуланчиков;

Разошлись мальчики

В темные чуланчики,

Каждый мальчик

В свой чуланчик (Пальчики).

*Маленький, удаленький

Сквозь землю прошел
Красную шапочку нашел (Гриб)

5. Зрительная гимнастика.


- Глазки следят за полётом бабочки и по слогам читают слова.

Ди – во, во – да, да – ры, ры – ба, ба – ра – бан, бан – ка, ка – ша,

ша – ры.


Составить предложения со словами отгадками.

- Снеговику очень понравилось, как вы отгадывали загадки. Он просит вас составить предложения со словами отгадками.



Решите ребусы. Запишите слова – ответы.

- Снеговик очень любит решать ребусы. Ребята, помогите Снеговику!


1.К hello_html_m7f2103a8.png; 2.ГАhello_html_306b4932.png; 3.Гhello_html_m2051d845.png М



6. Итог занятия.


- Скажем снеговику до свидания!

- Вам понравились задания снеговика?

- Какое задание понравилось больше всего?

- До новых встреч! Вы молодцы!








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект разработан для учащихся вторых классов с аграмматической, акустической и смешанной дисграфией, дисграфией на почве языкового анализа и синтеза. В данном конспекте представлены задания разного уровня сложности для закрепления знаний о акустических свойствах звуков [к], [к'], [г], [г'] и обозначающих их буквах К, Г. Лексический материал подобран соответственно возрасту и речевым возможностям учащихся.Разработку занятия можно использовать как готовый конспект, и как отдельные задания в структуре собственной разработки. 

Общая информация

Номер материала: 57587040320

Похожие материалы