130776
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике «Кратное сравнение». 2 класс.УМК «Перспектива»

Конспект урока по математике «Кратное сравнение». 2 класс.УМК «Перспектива»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОНСПЕКТ УРОКА ПО МАТЕМАТИКЕ

УМК «ПЕРСПЕКТИВА»


Тема «Кратное сравнение» 2 класс


Характеристика деятельности учителя

Характеристика деятельности ученика

1.Начинаем разминку:

-Сосчитайте от 56 до 63 и обратно

-Что общего в этих числах?

-Чем отличаются?

-Дайте характеристику числа 56

-Достаньте из конверта листочки:

1 вар. – обвести в кружок четные числа

2 вар. – обвести числа, кратные 7

-Какие слова у вас получились ? (больше, меньше)

-Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке? (сравнивать)

-Сравните : на сколько 56 меньше 63?

-Каким правилом воспользовались?

Внимательно слушают, считают, записывают ответы, отвечают на вопросы.

2. Переходим к пробному действию:

-Попробуйте решить задачу:

Высота куста герани 12 дм, а петунии 3 дм. Во сколько раз куст герани выше, чем куст петунии?

-Какие у вас варианты ответов? Кто может обосновать?

-В чем возникло затруднение? ( Я не могу ответить на этот вопрос, т.к. я не знаю этого правила или я не могу обосновать, т.к. …)

-Какую цель поставим на урок? ( узнать, как решаются подобные задачи)

-Настроимся на достижение цели:

Я себе поставлю цель,

Буду действовать смелей.

Получу я результат,

Я учиться очень рад!

Общепринятое название этого способа- кратное сравнение ( тема на доске)


Пробуют решить. Кто решил по-своему, пытается обосновать.

3. Организация открытия нового знания:

Начинаем исследование:

-Положите перед собой 8 квадратиков.

-Сколько раз по 2 в них содержится?

Покажите это на своих фигурах.

- Сколько получилось групп?

-Во сколько же раз 8 больше 2?

-Как это узнать с помощью вычислений?

Далее нам поможет учебник. Зад. №1 с.43

-Рассмотрите рисунок.

- Что интересного вы заметили?

Ведем обсуждение по таблице.

-Попробуем сделать вывод.

-Сравним с выводом в учебнике,

Работают с фигурами, анализируют, делают выводы, отвечают на вопросы, делают записи в тетради по образцу на доске.

Физкультминутка

Выполняют ритмическую гимнастику.

4. Закрепление и включение в систему знаний.

3 с. 44 – строим краткую запись на доске

Обсуждаем фронтально план решения

4,5(а,б) – читаем, решаем в парах с проговариванием по вариантам.

-Кто уже готов к самостоятельной работе?

2_выполняют самостоятельно, проверяют по образцу.


Читают, решают, проверяют по образцу, исправляют ошибки.

5 Рефлексия учебной деятельности:

-Какая была тема урока?

-Какую цель мы ставили?

-Давайте проведем самооценку достижения этой цели каждым из вас.

.Достаньте эталон:

-Кто узнал способ кратного сравнения и не допустил ошибок в самостоятельной работе – отметьте свою точку на высоком уровне.

- Кто узнал способ кратного сравнения, но допустил1-2 ошибки в

самостоятельной работе – отметьте свою точку ближе к среднему уровню.

-Что себе пожелаете?

-. Кто узнал способ кратного сравнения, но допустил больше 1-2 ошибок в самостоятельной работе – отметьте свою точку ближе к нижнему уровню.

-Что вызвало наибольшие трудности?

-Где нам пригодятся эти знания?


Анализируют свои достижения, проводят самооценку.


Краткое описание документа:
Урок математики был проведен во втором классе по технологии деятельностного подхода. Курс «Мир деятельности» дает для этого очень много материалов. Урок открытия нового знания (ОНЗ) начинается с постановки проблемы: пробное действие, поиск затруднения, постановка цели.Далее идет закрепление и включение в систему знаний (коллективная работа, работа в группе, самостоятельная работа). Рефлексия проводится по эталонам курса «Мир деятельности». Самооценка достижения цели проводится каждым ребенком самостоятельности.
Общая информация

Номер материала: 57616040307

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.