Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Повторение темы «Имя прилагательное как часть речи». Подготовка к проверочному диктанту по теме «Имя прилагательное».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Повторение темы «Имя прилагательное как часть речи». Подготовка к проверочному диктанту по теме «Имя прилагательное».




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Русский язык. 5 класс. Урок № 91.

Повторение темы «Имя прилагательное как часть речи». Подготовка к проверочному диктанту по теме «Имя прилагательное».


Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.


Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.


Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.


Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.


Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.


Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Ключ:

Температура, влажность

Время наступления или продолжительность

Урожайность, благоприятность

1.

Вёдренное

Бабье

Благодатное

2.

засушливое

быстрое

богатое

3.

грозовое

длинное

скудное

4.

дождливое

запоздалое

обильное

5.

знойное

короткое

пышное


Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

Ключ:

Лицо

Помещение

Документы

Блюда и напитки

абстрактные понятия (время, температура, качество, цвет)

1.

Рабочий

прачечная

дарственная

мороженое

будущее

2.

портной

приемная

купчая

заливное

холодное

3.

военный

парикмахерская

накладная

шампанское

былое

4.

постовой

детская


сладкое

прошлое

5.

рядовой

операционная



прекрасное

6.

больной

столовая



достойный

7.

дежурный

кладовая



белый

8.

приезжий

булочная




9.

прохожий

учительская




10.

звеньевой

профессорская





Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------






Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------





Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------





Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------





Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Данный урок готовит учащихся к итоговому диктанту по теме «Имя прилагательное как часть речи». В ходе урока учащиеся учатся образовывать краткую форму прилагательных, осуществляют их морфологический разбор. Задание № 3 направлено на развитие речи: школьники учатся работать с фразеологизмами, в состав которых входят прилагательные. В задании № 4 учащиеся отрабатывают умение подбирать синоним для прилагательного, что также способствует развитию речи. Задание № 5 направлено на отработку умения правильно писать падежные окончания прилагательных.

Общая информация

Номер материала: 57712040353
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад

Спасибо за разработку!