1566236
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокРусский языкКонспектыПовторение темы «Имя прилагательное как часть речи». Подготовка к проверочному диктанту по теме «Имя прилагательное».

Повторение темы «Имя прилагательное как часть речи». Подготовка к проверочному диктанту по теме «Имя прилагательное».

библиотека
материалов

Русский язык. 5 класс. Урок № 91.

Повторение темы «Имя прилагательное как часть речи». Подготовка к проверочному диктанту по теме «Имя прилагательное».


Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.


Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.


Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.


Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.


Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.


Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Ключ:

Температура, влажность

Время наступления или продолжительность

Урожайность, благоприятность

1.

Вёдренное

Бабье

Благодатное

2.

засушливое

быстрое

богатое

3.

грозовое

длинное

скудное

4.

дождливое

запоздалое

обильное

5.

знойное

короткое

пышное


Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

Ключ:

Лицо

Помещение

Документы

Блюда и напитки

абстрактные понятия (время, температура, качество, цвет)

1.

Рабочий

прачечная

дарственная

мороженое

будущее

2.

портной

приемная

купчая

заливное

холодное

3.

военный

парикмахерская

накладная

шампанское

былое

4.

постовой

детская


сладкое

прошлое

5.

рядовой

операционная



прекрасное

6.

больной

столовая



достойный

7.

дежурный

кладовая



белый

8.

приезжий

булочная




9.

прохожий

учительская




10.

звеньевой

профессорская





Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------






Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------





Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------





Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------





Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: измените данные словосочетания, образовав от прилагательных краткую форму:

Образец: С добрым советом – совет добр.

(1) Горячим песком; (2) в дремучем лесу; (3) у хорошего друга; (4) в прозрачном воздухе; (5) на хмуром небе; (6) на обрывистом берегу; (7) о свежем ветре; (8) о могучем дубе.

Задание № 2: сделайте морфологический разбор всех прилагательных:

Горячий напиток был очень шипуч.

Задание № 3: дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Устно объясните значение этих фразеологизмов:

(1) Авгиевы конюшни, (2) (…) пята, (3) (…) меч, (4) (…) слезы, (5) (…) труд.

Задание № 4: замените прилагательное в словосочетании подходящим по смыслу синонимом (используйте слова для справок):

(1) Свежий воздух, (2) свежая рубашка, (3) свежая мысль, (4) свежий хлеб, (5) свежее лицо.

Слова для справок: чистый, молодой, мягкий, морозный, новый.

Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы, у прилагательных выделите окончания и определите падеж:

(1) Ранн… прогулка по осенн… лесу; (2) морозн… январск… день; (3) молод… красив… дуба; (4) по чист… светл… воде; (5) у желт… душист… акации; (6) около белоствольн… березки; (7) в син… дымке; (8) сквозь прошлогодн… листву.

Задание № 6: распределите эпитеты к существительному «лето» по колонкам в зависимости от их значения: 1) температуре, влажности; 2) времени наступления или продолжительность; 3) урожайности, благоприятности:

(1) Бабье, (2) быстрое, (3) благодатное, (4) вёдренное, (5) длинное, (6) богатое, (7) засушливое, (8) запоздалое, (9) скудное, (10) грозовое, (11) короткое, (12) обильное, (13) дождливое, (14) пышное, (15) знойное.

Задание № 7: по своему значению субстантивированные прилагательные делятся на несколько групп. Они служат для называния 1) лиц, 2) помещений, 3) документов, 4) блюд и напитков, 5) абстрактных понятий (время, температура, качество, цвет). Заполните таблицу, разместив по группам приведенные ниже слова:

(1) Рабочий, (2) прачечная, (3) портной, (4) военный, (5) приемная, (6) будущее, (7) холодное, (8) былое, (9) мороженое, (10) дарственная, (11) парикмахерская, (12) детская, (13) постовой, (14) операционная, (15) прошлое, (16) заливное, (17) купчая, (18) столовая, (19) рядовой, (20) кладовая, (21) булочная, (22) шампанское, (23) накладная, (24) учительская, (25) больной, (26) дежурный, (27) прекрасное, (28) профессорская, (29) приезжий, (30) прохожий, (31) сладкое, (32) достойный, (33) белый, (34) звеньевой.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный урок готовит учащихся к итоговому диктанту по теме «Имя прилагательное как часть речи». В ходе урока учащиеся учатся образовывать краткую форму прилагательных, осуществляют их морфологический разбор. Задание № 3 направлено на развитие речи: школьники учатся работать с фразеологизмами, в состав которых входят прилагательные. В задании № 4 учащиеся отрабатывают умение подбирать синоним для прилагательного, что также способствует развитию речи. Задание № 5 направлено на отработку умения правильно писать падежные окончания прилагательных.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Организация и предоставление туристских услуг
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по организации и предоставлению туристских услуг
Подробнее о курсе
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Руководитель реабилитационного подразделения
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель логистики
Подробнее о курсе
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Секретарь руководителя со знанием английского языка
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Специалист в области корпоративной культуры
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Руководитель (управляющий, менеджер) отдела (службы) гостиничного комплекса
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Организация процесса страхования (перестрахования)
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Страховой брокер
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.