Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Развитие коммуникативной компетенции через технологию педагогической мастерской
2 слайд
Способность организовать свое речевое и неречевое поведение адекватно задачам общения принято называть коммуникативной компетенцией.
3 слайд
Цель педагогических мастерских:
создание опыта сотворчества, в котором «переживаются» нравственные, эстетические, социальные ценности, происходит принятие их человеком в свой духовный мир, формируется отношение к «человеческому в человеке».
4 слайд
Принципы организации мастерской:
равенство всех участников, включая ведущего мастерской: «Все способны строить свои знания самостоятельно в совместном поиске»
ненасильственное привлечение к процессу деятельности;
создание личностной мотивации;
отсутствие оценки, соревнования, соперничества. Замена этих «стимулов» самооценкой, самокоррекцией, самовоспитанием;
чередование индивидуальной и коллективной работы;
важность самого процесса творческого поиска, а не его результатов;
свобода выбора материала, вида деятельности, способа предъявления результата;
право каждого преодолевать свои затруднения и ошибки;
реализация идей «педагогики успеха».
5 слайд
Этапы педагогической мастерской
1.«Индукция»
2. «Самоконструкция»
3. «Социоконструкция»
4. «Социализация»
5. «Афиширование»
6. «Разрыв»
7. «Рефлексия»
6 слайд
1.«Индукция» («наведение»)
Системообразующим элементом мастерских является проблемная ситуация, вопрос. Такая проблемная ситуация, вопрос и называются в технологии мастерских индукцией или индуктором.
Индуктор - слово, образ, фраза, предмет, звук, мелодия, текст, рисунок и т. д. - все, что может разбудить чувство, вызвать поток ассоциаций, воспоминаний, ощущений, вопросов.
7 слайд
2. «Самоконструкция»
создание индивидуального, интеллектуального продукта: опыта, наблюдения, идеи, гипотезы, текста и т.д.
8 слайд
3. «Социоконструкция»
работа обучающихся в группах.
9 слайд
4. «Социализация»
Социализация – это сравнение своего проекта с другими в ходе общения, дискуссии, обсуждения или афиширования, т.е. вывешивания проектов.
10 слайд
5. «Афиширование»
Все, что сделано индивидуально, в паре, в группе, должно быть представлено.
11 слайд
6. «Разрыв»
внутреннее осознание обучающимся неполноты или несоответствия своего старого знания новому, внутренний эмоциональный конфликт, который активизирует ученика к творческому поиску ответов
12 слайд
7. «Рефлексия»
отражение чувств, ощущений, возникших у учащихся в ходе мастерской. Они учатся осознавать свои чувства и их высказывать. Для подростков этап рефлексии важен и как тренировка способности самопознания и самокоррекции.
13 слайд
Методы и приемы, используемые на основном этапе мастерской.
Метод символического видения.
14 слайд
Метод сравнения версий.
15 слайд
Метод «Если бы...».
Тема урока - Фантастическое в рассказе Рея Брэдбери как выражение стремления уберечь людей от зла и опасности на Земле. Мечта о чудесной победе добра.)
16 слайд
Метод самостоятельного конструирования определений понятий
МИЛОСЕ́РДИЕ, милосердия, мн. нет, ср. (·книж. ). Готовность из сострадания оказать помощь тому, кто в ней нуждается. Проявлять милосердие. Взывать к милосердию.
МИЛОСЕ́РДИЕ, -я, ср. Готовность помочь кому-н. или простить кого-н. из сострадания, человеколюбия. Проявить м. Взывать к чьему-н. милосердию. Действовать без милосердия (жестоко).
17 слайд
Метод
«ключевых слов».
Любить другого ради его самого – значит думать не о том, что от него получаешь, но о том, что ему даешь.
А.Моруа
Быть любимым - это больше,чем быть богатым, ибо быть любимым – значит быть счастливым.
К.Тилье
Любовь есть не что иное, как желание счастья другому лицу.
Д.Юм
В мире чувства есть лишь один закон – составить счастье того, кого любишь.
Стендаль
Любовь стоит ровно столько, сколько стоит человек, который ее испытывает.
Р.Роллан
18 слайд
Метод эвристического исследования.
Метод конструирования вопросов.
Метод смысловых ассоциаций.
19 слайд
Метод вживания.
20 слайд
Метод образного видения
«Нарисуйте счастье»; «дорисуйте картину по открывшемуся вам фрагменту»
21 слайд
Приемы
«Чтение с пометками».
«Толстый и тонкий» вопрос.
«Закончи предложение»
Прием «Панель».
22 слайд
«Любовь – это не жизнь, любовь – это то,
чем могла бы быть жизнь!»
Мастерская нравственных ценностей по рассказу А.И.Куприна
«Куст сирени»
23 слайд
Цель:
Способствовать формированию представления о действующих героях рассказа.
Показать возможности человеческой души.
Воспитывать у учащихся стремление к прекрасному внутри себя.
24 слайд
Почему рассказ «Куст сирени» можно назвать рассказом о любви?
Главные герои - люди любящие?
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
Любить другого ради его самого – значит думать не о том, что от него получаешь, но о том, что ему даешь.
А.Моруа
Быть любимым - это больше,чем быть богатым, ибо быть любимым – значит быть счастливым.
К.Тилье
Любовь есть не что иное, как желание счастья другому лицу.
Д.Юм
В мире чувства есть лишь один закон – составить счастье того, кого любишь.
Стендаль
Любовь стоит ровно столько, сколько стоит человек, который ее испытывает.
Р.Роллан
32 слайд
33 слайд
Спасибо за внимание !
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация предназначена для учителя. В работе имеется теоретический материал и практика на основе рассказа Куприна «Куст сирени». В презентации указаны цели пед.мастерской, ее этапы.Кроме того, приведены методы и приемы, которые может использовать учитель при подготовке урока в форме пед.мастерской. все приемы и методы проиллюстрированы составителем презентации на основе собственного опыта. Далее в качестве мастер-класса представлен урок по рассказу Куприна «Куст сирени». Надеюсь, что презентация будет полезна как начинающему учителю, так и учителю-стажисту!
6 626 445 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Еремина Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.