Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Калейдоскоп красок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Калейдоскоп красок

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие «Калейдоскоп красок»

Цель: Создание условий для коллективно-познавательной деятельности во внеурочное время на занятии, посвященном искусству.

Задачи:

1). Способствовать формированию эстетического отношения к действительности и интереса к искусству.
2). Развивать умения видеть и слышать, замечать разные явления и факты, фиксировать малозаметные, но существенные признаки объектов действительности.
3). Воспитывать творческое отношение к заданиям и формам совместной деятельности.

Форма проведения: Конкурсная программа.

Оборудование:

  • Репродукции: пейзаж, портрет, натюрморт, живопись, предметные картины.

  • Листы бумаги, карандаши, акварельные краски, кисти, палитра, ножницы, клей, цветная бумага.

  • ТСО: магнитофон, аудиокассеты (фонограмма песни «Выглянуло солнышко», «Оранжевая песенка», частушки)

  • Плакат с высказыванием: «Рисунок даёт форму существам, а цвет даёт им жизнь» (Д.Дидро).



Ведущий: Как прекрасно, что все мы здесь сегодня собрались. Что радуемся новой встрече! Дорогие ребята и уважаемые родители! Посмотрите вокруг, как прекрасен мир! И вы сегодня все нарядные, красивые. А что делает мир таким многоцветным?

Дети: Краски.

Ведущий: А вот какая будет тема нашего необычного мероприятия, попробуйте отгадать, послушав ребят.

Вика (показывает учебник русского языка)

Я русский с радостью учу,
Быть очень грамотной хочу.
Все правила я знаю наизусть.
Дадут диктант мне сложный - ну и пусть!
Любой диктант я напишу на «пять».
Но вот задачи не люблю решать.
Примеры тоже мне не по душе.
Не нравятся мне числа вообще-
От математики не вижу прока.
Оставили бы русского уроки,
А остальные исключили насовсем-
Тогда бы я училась без проблем!

Данил (берёт у Вики учебник и с недовольством быстро перелистывает его)

Ты, Вика, меня очень удивила!
Ты с радостью все правила учила?
Не знаю я ужасней наказанья,
Чем выполнять по русскому заданья
И чем диктанты сложные писать.
Гораздо лучше математику решать.
Решать примеры надо и задачи-
Ты думать не научишься иначе.
Ведь математика наш развивает мозг!

Максим (держит в руках гантельки):

Чертить ты будешь на доске фигуры,
Да вот не будет у тебя мускулатуры.
Я б физкультурой занимался целый день,
Мне бегать, прыгать никогда не лень.
Пусть математику и русский уберут
И физкультуру нам оставят тут!

Эдина

А я б хотела, без сомненья,
Оставить лишь уроки пенья
И рисования у нас.
Я б с радостью с утра бежала в класс!
А физкультура, математика и русский
Нам прибавляют лишнюю нагрузку.
Зачем. Кому они нужны?
Мы петь и рисовать должны!

Саша

Я вас, конечно, понимаю.
Я сам охотно в шахматы играю,
И тоже я, наверно, если б смог,
Оставил в школе лишь один урок-
Урок любимой шахматной игры.
Но должен важный вам секрет открыть:
Я не люблю диктанты, но, друзья,
Я понимаю, что без них нельзя.
И правила не нравится учить.
Но тяжело неграмотному жить!
И математики нам всем не избежать,
Ведь в жизни всем приходится считать.
К тому же развивает ум она,
Тем более для нас она нужна.
А физкультура тело развивает,
О том, как это важно, каждый знает.
А рисование, музыка и труд нам прививают вкус,
Нам без них не обойтись, боюсь.

Ведущий: Кто догадался, о чём сегодня пойдёт речь? (предположение детей) А какая тема его, давайте прочитаем на плакате « Калейдоскоп красок». В старину говорили так: «Живопись без рисунка – то же, что человек без костей». А Д. Дидро в своё время утверждал «Рисунок даёт форму существам, а цвет даёт им жизнь» (эпиграф на доске). Но наше мероприятие не обычное, у нас сегодня праздник конкурсов. Для того чтобы участвовать в нём, мы разделились на команды. Девизом каждой команды будут слова: «Один за всех и все за одного».

Песня «Праздник к нам пришел»

Солнце светит в вышине, па-рам, па-рам-пам пам.

Хорошо тебе и мне, па-рам, па-рам-пам пам.

Посмотри на лица наши,

Нет улыбок в мире краше,

Потому что, потому что праздник к нам пришел.

Потому что, потому что

Это хорошо!


Иногда бывает так, па-рам, па-рам-пам пам.

Разозлит любой пустяк, па-рам, па-рам-пам пам.

К нам ты в гости приходи,

Оставь печали позади.

Потому что, потому что праздник к нам пришел.

Потому что, потому что

Это хорошо!


Никогда не унывай, па-рам, па-рам-пам пам.

С нами лучше запевай, па-рам, па-рам-пам пам.

Веселее песня льется,

Как чудесно нам живется!

Потому что, потому что праздник к нам пришел.

Потому что, потому что

Это хорошо!


1 И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует,

Всё вызывает интерес:
Далёкий Космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, краски…
Всё нарисуем – были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле!
(Проверка рабочих мест)


Ведущий:

-Ребята, давайте представим, что сейчас идёт дождь. Вы сидите у окна, смотрите и слушаете шум дождя. И вы, наверняка, услышите разные звуки, разные голоса. Вот и ваши краски тоже заговорили между собой. Слышите, говорит Красный цвет?


Красный

Красная редиска выросла на грядке,
Рядом помидоры – красные ребятки.
Красные тюльпаны на окне стоят,
Красные закаты за окном горят.


Ведущий

Вслед за ним откликается оранжевый.


Оранжевый

Оранжевой лисице
Всю ночь морковка снится,
На лисий хвост похожа:
Оранжевая тоже.


Ведущий

Жёлтый тоже не молчит!


Жёлтый

Жёлтое солнце на землю глядит,
Жёлтый подсолнух за солнцем следит,
Жёлтые груши на ветках висят,
Жёлтые листья с деревьев летят.


Ведущий

Тут и зелёный заговорил.


Зелёный

У нас растёт зелёный лук.
И огурцы зелёные,
А за окном зелёный луг
И домики белёные.
С зелёной крышей каждый дом,
И в нём живёт весёлый гном,
В зелёных брючках новых
Из листиков кленовых.


Ведущий

А голубой цвет восклицает:


Голубой

Глаза голубые у куклы моей,
А небо над нами ещё голубей,
Оно голубое, как тысячи глаз,
Мы смотрим на небо, а небо на нас.


Ведущий

И синий не отстаёт.


Синий

В синем море островок,
Путь до острова далёк,
А на нём растёт цветок –
Синий, синий василёк.


Ведущий

А фиолетовый шепчет…


Фиолетовый

Фиолетовой фиалке надоело жить в лесу.
Я сорву её и маме
В день рожденья принесу.
С фиолетовой сиренью
Будет долго жить она
На столе, в красивой вазе
У красивого окна.

Ведущий: Но дождь смолкает. И вместе с ним умолкают краски. Над горизонтом встаёт радуга.



1 конкурс «Внимательный художник»

- Ребята, вспомните, из каких цветов состоит радуга? С помощью акварельных красок нарисуйте её. (Звучит музыка. Ученики выполняют задание)

Ведущий:

Краски сегодня очень устали
Радугу в небе они рисовали.
Долго трудились над радугой краски.
Радуга вышла красивой, как в сказке.
Вся разноцветная - вот красота!
Ты полюбуйся: какие цвета!

- Ребята, посмотрите, какая красивая радуга получилась – прямо-таки живая. Давайте хором назовем все цвета радуги.


Дети (хором): Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.


Ведущий: Назвать в каком порядке идут цвета радуги очень легко, если вспомнить фразу: …


Дети: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».



Ведущий: После дождя появилась радуга, а за ней выглянуло солнышко, и на землю опустились первые лучи.

Песня: «Выглянуло солнышко»

Выглянуло солнышко, блещет на лугу,

Я навстречу солнышку по траве бегу.

И ромашки белые рву я на лету,

Я веночек сделаю, в солнышко вплету. 3 раза


День искрится радостью, вдаль меня манит,

Надо мною радуга весело звенит,

У реки под ивою слышу соловья,

Самая счастливая в это утро я. 3 раза


Собрала в ладошки я чистую росу,

Радугу и солнышко я в руках несу,

И дразню я песенкой ветер озорной,

И танцуют весело все друзья со мной.



Ведущий: Ребята на нашем празднике много гостей, но самого главного почему-то нет. Сейчас я вам загадаю загадку, и вы отгадаете, кого же у нас нет на празднике.

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж

Что же это?

(карандаш)


Ведущий: Давайте позовем его! (хором)

Приходи к нам карандаш,

На веселый праздник наш!

Появляется карандаш.


Карандаш: Здравствуйте, ребята!

Извините, что я опоздал на праздник. Но у меня для вас есть сюрприз. Отгадайте мои загадки:


На поляне у реки

Гордо держат стебельки,

Как фарфоровые чашки,

Белоснежные… (ромашки)


Ветка в грозди разодета

Фиолетового цвета –

Это в жаркий майский день

Расцвела в саду ….(сирень)


Вот шершавый стебелёк,

В середине – уголёк.

Лепестки блестят, как лак,

Распустился … (красный мак)


Эй, звоночки, синий цвет!

С языком, а звону нет! (колокольчики)


Задание даёт Карандаш.

2 конкурс « Находчивый художник»

(Командам раздаются краски, кроме оранжевой и зелёной. На листочках нарисовано по 2 шарика).

Задание: раскрасить один шарик оранжевым цветом, а второй – зелёным.


Ведущий : Вы можете мне не поверить, но для настоящего художника существуют 3 краски. Как вы считаете, какие? (Ответы детей) Великий Леонардо да Винчи называл эти краски «простыми». Почему? (Ответы детей) «Простыми красками, - писал Леонардо,- я называю те, которые не составлены и не могут быть составлены путём смешения других красок».

Одни художники всю жизнь отдают предпочтение тёплым тонам, например Рембрант, другие – холодным, к ним относится Борисов-Мусатов. А многие работают в разных тонах. Примером может служить Пикассо, у которого был « голубой» период и «розовый», его к тому же считают самым плодовитым художником, он создал 13500 полотен.

- А знаете ли вы, что цвета бывают теплые и холодные?

Работа по таблице

теплые

холодные

красный

синий

оранжевый

голубой

желтый

фиолетовый

коричневый

бирюзовый

песочный

сиреневый

Ведущий.

Все предметы, которые нас окружают, разного цвета. Мы привыкли видеть мир разноцветным, веселым. Представьте себе, если бы исчезли все краски, кроме одной?


2 Если бы все на свете было одинакового цвета,

Вас бы это рассердило или радовало это?


3 Кто решился бы отныне,

Приходя домой усталым,

На зеленой спать перине

Под зеленым одеялом?


4 И зеленою водой

На рассвете умываться

И зеленым – презеленым

Полотенцем утираться?


5 Любоваться, как над вами,

Зеленея, птицы реют,

Над зелеными домами

Ярко солнце зеленеет?


6 Видеть мир привыкли люди

Белым, желтым, синим, красным…

Пусть же все вокруг нас будет

Удивительным и разным


3 конкурс «Фантазёры»

Ведущий: Великий венецианский живописец XVI века Тинторетто отбоя не знал от своих учеников. Они хотели выведать его секреты и спрашивали, что им делать. Он отвечал одно и то же всегда: «Рисовать». Я вам тоже предлагаю сейчас порисовать, но подключив фантазию и скорость. Пока звучит музыка, расколдуйте эти фигуры.

(Раздать листочки с нарисованными шляпками гриба.)

Задание: нарисовать зверушек.


Ведущий: В жизни каждая вещь, каждый предмет имеют свой цвет. Давайте поиграем…

Игра «Краски перепутались»

Ведущий: Помидоры бывают синими?

Дети. Нет!

Ведущий: А морковь - зелёной?

Дети. Нет!

Ведущий: А огурцы – красными?

Дети. Нет!

Ведущий: А какого цвета огурцы?

Дети. Зелёные!

Ведущий: А какие помидоры?

Дети. Красные!

Ведущий: Ребята! А что еще каким не бывает?

Ответы детей.


Ведущий: Гости наши дорогие

Навострите ушки

Мы для вас сейчас споем

Весёлые частушки.

Частушки.

1 Рисовал картину Вася,

Он художник спору нет,

Но зачем он нас раскрасил

В красный, синий, жёлтый цвет?


2 На платке для красоты

Рисовал Антон цветы,

А телёнок посмотрел

И цветы чуть-чуть не съел.


3 Краски Саша в руки взял,

Зоопарк нарисовал,

Но никто не разберёт –

Где здесь слон, где бегемот.


4 На уроках рисованья

Ты лентяя не найдёшь-

Прилагаешь все старанья,

Чтоб рисунок был хорош.


5 Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.


Ведущий: Отгадайте загадку, назовите жанр изобразительного искусства

Если видишь на картине,
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш,
Обязательно картина называется…(
пейзаж)


Ведущий: А как называют художников, которые рисуют пейзажи? (Ответы детей) Пейзажист от франц. «пэи», что означает страна. Всю страну, конечно, не вместишь в картину, но даже по берёзке можно узнать о ней многое. Например, то, как прекрасна эта страна и как влюблён художник в неё.

Мир прекрасен, но человек вмешивается в него, и не всегда это вмешательство несёт добро. Вырубаются леса, стареют и разрушаются деревни, загрязняются реки.

4 конкурс «Реставраторы»

Ведущий:

Я раздаю вам картины - современный пейзаж, который , к сожалению, можно часто увидеть: выжженная земля, высохшие деревья, тёмное небо, разрушенные дома.

Задание: попробуйте возродить этот грустный пейзаж, измените мир, изображённый на картине.


Ведущий: - Ребята, как вы считаете, какова задача художников? (Чтобы люди увидели, как прекрасен мир)

- А вы с этой задачей справились?(Ответы детей)

Картина - это зеркало настроения художника.

-Какая у нас получилась картина? Грустная или весёлая? Одним легче рассказать о своём настроении словами, они пишут, сочиняют сказки, стихи, другим удобнее звуками и они сочиняют музыку, третьи выражают себя красками и они рисуют, пишут картины. Но кем бы вы ни стали, я хочу пожелать, чтобы жизнь ваша была духовно богатой, чтобы вы научились видеть прекрасное и умели не только любоваться им, но и беречь его. Люди, обладающие такими качествами, никогда не сорвут лишний цветок, не сломают ветку дерева, не обидят животных.


  1. Если б в поле расцветали
    Только белые цветы,
    Любоваться бы устали
    Ими вскоре я и ты.

  2. Если б в поле расцветали
    Только жёлтые цветы,
    Мы с тобой скучать бы стали
    От подобной красоты.

  3. Хорошо, что есть ромашки,
    Розы, астры, васильки,
    Одуванчики и кашки,
    Незабудки и жарки!

  4. Хорошо, что не похожи
    Люди цветом глаз и кожи.
    Как прекрасен мир цветной -
    Разноцветный шар земной!

  5. Лучистое солнце
    Не делится на части.
    И вечную Землю нельзя разделить!

  6. Но искорку счастья
    Ты можешь, ты должен,
    Ты в силах
    Друзьям своим подарить.

- Ну вот, ребята, заканчивается наш праздничный калейдоскоп красок, которые делают нашу жизнь яркой, красивой. Давайте об этом споём песню.

Песня «Оранжевая песенка»

Вот уже два дня подpяд я сижу pисую

Кpасок много у меня выбиpай любую

Я pаскpашу целый свет

В самый свой любимый цвет


Оpанжевое небо оpанжевое моpе

Оpанжевая зелень оpанжевый веpблюд

Оpанжевые мамы оpанжевым pебятам

Оpанжевые песни оpанжево поют


Тут явился к нам домой очень взpослый дядя

Покачал он головой на pисунок глядя

И сказал мне еpунда

Не бывает никогда


Оpанжевое небо оpанжевое моpе

Оpанжевая зелень оpанжевый веpблюд

Оpанжевые мамы оpанжевым pебятам

Оpанжевые песни оpанжево поют


Только в небе в этот миг солнце заблестело

И pаскpасило весь миp так как я хотела

Дядя посмотpел вокpуг

И тогда увидел вдpуг


Оpанжевое небо оpанжевое моpе

Оpанжевая зелень оpанжевый веpблюд

Оpанжевые мамы оpанжевым pебятам

Оpанжевые песни оpанжево поют


Эту песенку давно я пою повсюду

Стану взpослой всё pавно петь ее я буду

Даже если ты большой

Видеть очень хоpошо


Оpанжевое небо оpанжевое моpе

Оpанжевая зелень оpанжевый веpблюд

Оpанжевые мамы оpанжевым pебятам

Оpанжевые песни оpанжево поют

Оpанжевые мамы оpанжевым pебятам

Оpанжевые песни оpанжевые песенки поют


Ведущий:

Наш праздник завершается,

Но мы грустить не будем.

Пусть будет мирным небо.

На радость добрым людям.

Пусть дети на планете

Живут, забот не зная

На радость папам, мамам

Скорее подрастая.


До новых встреч.

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие «Калейдоскоп красок» расчитано для учащихся 3-4 классов. Целью данного мероприятия является создание условий для коллективно-познавательной деятельности во внеурочное время на занятии, посвященном искусству. Мероприятие проводится в виде конкурсной программы. Класс делится на команды, каждая команда выбирает себе название. Все работы во время проведения мероприятия вывешиваются на доску. Основной задачей данного мероприятия является формирование эстетического отношения к действительности и интереса к искусству.
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров305
Номер материала 57740040317
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх