Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Музыка / Рабочие программы / «На струнах души Кобзаря»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

«На струнах души Кобзаря»

библиотека
материалов

Юсупова Альфия Радифовна

учитель музыки

средней школы имени Т.Г. Шевченко

Айтекебийского района

Актюбинской области

«На струнах души Кобзаря»

(Устный журнал, посвящённый 200-летию со дня рождения великого украинского кобзаря Т.Г.Шевченко)

Цель: 1. Высветить личность поэта, показать своеобразие лирики, выявить отношение современников к творчеству художника слова;

2. Развивать навыки монологической речи, выразительного чтения.

3. Воспитывать патриотические чувства учащихся и чувство прекрасного, духовные качества личности, любовь и уважение к культуре украинского народа.

Оборудование: Слайды, репродукции картин Тараса Григорьевича, его портреты, декорации - предметы украинского быта, грамзапись с записями стихотворений автора и песен, написанных на его слова.

Страницы «Устного журнала»:

1. БОГАТСТВО ПОЭТИЧЕСКОГО МИРА ТАРАСА ШЕВЧЕНКО

2.ТРУДНОЕ ДЕТСТВО

3.ЛЮБОВЬ К РИСОВАНИЮ

4. СТАНОВЛЕНИЕ ШЕВЧЕНКО КАК ПОЭТА

5. МУЗЫКАЛЬНАЯ СТРАНИЦА. ПЕСНИ НА СЛОВА Т.Г.ШЕВЧЕНКО.

«Он сам был бессмертной песней своего талантливого, свободолюбивого народа»

Белинский.

/Звучит песня «Ревет и стонет Днепр широкий»/

Учитель: Эту знаменитую песню о Днепре сочинил Тарас Григорьевич Шевченко. Известная всему миру, она стала олицетворением достоинства и красоты Украины. Именно она, в которой гениальные слова Тараса Шевченко объединены с торжественной, могучей и раздольной мелодией, стала настоящим символом Украины. Её слова и мелодия издавна привлекают внимание композиторов, которые создают на эту тему различные варианты обработок.

Шевченко был великий поэт - слагал чудные стихи, кроме того, он был и талантливый художник - писал прекрасные картины. Довольно взглянуть на него, чтобы запомнить этот высокий лоб, серо-голубые глаза. С портрета на нас смотрит человек с простым добрым лицом. И сегодня мы на устном журнале «На струнах души Кобзаря», посвящённом 200-летию со дня рождения великого украинского кобзаря Т.Г.Шевченко, поговорим об этом человеке. Мне помогут учащиеся 6 «А» класса.

I. БОГАТСТВО ПОЭТИЧЕСКОГО МИРА ТАРАСА ШЕВЧЕНКО

Течет вода от явора,

Яром на долину.

Красуется над водою

Красная калина…

(На фоне мелодии «Сентиментального вальса»)

Учитель: Говорить о Шевченко легко. Каждый раз не перестаешь удивляться богатству увиденного и услышанного поэтом мира. Его слух воспринимает звучащую природу от завывания ветра, рёва и стона Днепра до скрипенья сухих ясеней и уханья сычей. Его взгляд улавливает тончайшие переходы утра, дня и вечера. Природа и песня то гармоничны с поступками и настроением героя, то резко с ним контрастируют.

Он мог быть нежным, погружённым в волшебство народных поверий и красоту родной Украины, но голос его креп, становился неистово-саркастическим и гневным, когда дело касалось «благоденствия» народа в руках крепостников.

Ученик 1. Его поэзия соткана из раздумчиво-медитативных интонаций: «Все в мире проходит. Живёт – умирает. Куда ж оно делось? Откуда взялось?» – и буквально полнится народно-песенными мотивами, то невыплаканно-грустными, то задорными и, как этот, например, чуть лукавыми и озорными: «протоптала тропочку через яр, через гору, миленький на базар…»

Учитель: Говорить о Шевченко трудно. Чрезвычайно трудно. Каждая его строка выстрадана жизнью. А жизнь его была тяжелой с самого раннего детства.

Украинский поэт, художник, мыслитель, революционный демократ Шевченко — человек трагической и вместе с тем победоносной судьбы. Происхождением, положением и популярностью Шевченко – исключительное явление в мировой литературе - из 47 лет жизни поэт провел 24 года в крепостничестве, 10 в ссылке, а затем остальные – под наблюдением жандармов. Но, несмотря на это, он смог проявить себя как разносторонне одаренный человек.

2.ТРУДНОЕ ДЕТСТВО

(Звучит мелодия «Грустного вальса»)

Ученик 2. Тарас Григорьевич Шевченко родился 9 марта 1814 года в селе Моринцы, Звенигородского уезда, Киевской губернии. Родители Шевченко были крепостными помещика Энгельгардта, принадлежавшего богатейшему потомку лифляндских баронов, и жили в большой бедности.

Когда Тарасу было три года, семья переселилась в соседнее село Кирилловку. У кирилловских крестьян были крохотные наделы земли – одна-полторы десятины на хозяйство. Однако и эту землю как следует возделывать не удавалось. Все силы уходили на барщину – принудительный труд на земле помещика.

(Обращение к картинам Федотова, Перова, Крамского)

ЧТЕЦ. Село как будто погорело,

Как будто люди одурели, -

Без слов на барщину идут

И за собой детей ведут!

Ученик 3. На девятом году жизни он потерял мать. Через два года умер отец. Мальчик остался круглым сиротой и жил у чужих людей из милости.

ЧТЕЦ. Тяжко, тяжко жить на свете

Сироте без роду:

От тоски-печали горькой

Хоть с моста – да в воду!

Ученик 4. Один за другим сменялись у него «учителя», в большинстве своем невообразимые пьяницы и самодуры – сельские дьячки. Шевченко бунтовал, убегал от них и, словно бросая вызов тяготам, рос на диво одаренным человеком. За обучение и за кусок хлеба Тараса заставляли выполнять тяжелую работу. Дьячок Богорский попросту сделал мальчика своим слугой: Тарас носил воду, убирал помещение школы. В награду за работу его часто били. «Мое детское сердце было оскорблено этим исчадием деспотических семинарий миллион раз, и я кончил с ним так, как вообще оканчивают выведенные из терпения беззащитные люди, - местью и бегством».

Когда Тарасу исполнилось пятнадцать лет, управляющий помещика Энгельгардта зачислил мальчика в дворовую челядь.

Теперь Шевченко особенно чувствовал на себе гнет подневольной жизни.

ЧТЕЦ. …………Счастье, мама,

Что ты так рано спать легла,

А то бы бога прокляла

За мой удел.

Ученик 5. Он сначала был поваренком на кухне, а затем «казачком», то есть комнатным слугой помещика. Дворовому «казачку» вменялись в обязанность «молчание и неподвижность» в углу передней до очередного оклика барина. А все естество Тараса неудержимо рвалось на волю. И надо сказать, что эта жажда – свободы, духовного утверждения и абсолютного неприятия деспотизма – отличает Шевченко уже с первых его шагов как в литературе, так и в живописи.

3. ЛЮБОВЬ К РИСОВАНИЮ

Ученик 6. В то далекое время каждую свободную минуту Тарас умудрялся заниматься любимым делом — рисованием. Несмотря на побои и угрозы, он все, что видел, зарисовывал карандашом, углем, мелом — чем придется.

Однажды — это было 6 декабря 1829 года — Энгельгардт уехал на традиционный бал в дворянское собрание. «Казачок» Шевченко, оставшись один, зажег свечу и стал срисовывать Платова с лубочной картинки. Углубившись в работу, он не заметил, как возвратился его барин. Энгельгардт больно выдрал за ухо юного художника, а на следующий день кучер Сидорка, по приказу барина, выпорол Тараса на конюшне. Энгельгардт убедился, что из Тараса слуги не выйдет. Он решил сделать его своим «придворным» живописцем.

Учитель: Ничего нет странного в том, что, оказавшись вместе с другой челядью молодого барина в 1831 году в Петербурге и «законтрактовавшись» там на четыре года в мастерскую живописца Ширяева, Тарас случайно встретился с художником И. Сошенко (1836). Случайность обернулась закономерностью. Сошенко не мог не обратить внимания на одаренного юношу. Их встреча произошла в Летнем саду, где восемнадцатилетний юноша срисовывал статую Сатурна. После трудового дня Шевченко часто убегал в Летний сад, где находились слепки античных фигур. Иван Максимович Сошенко принял горячее участие в судьбе крепостного юноши, так как был очень добрым и отзывчивым человеком, и познакомил его с замечательным мастером живописи — профессором Академии художеств. Брюлловым, со знаменитым поэтом Жуковским, с украинским писателем Е. Гребенкой. Они решили определить Шевченко в Академию художеств; но ему, как крепостному, доступ туда был закрыт. Нужно было освободить его от крепостной зависимости. Помещик назначил две с половиной тысячи рублей за выкуп своего художника. Деньги для выкупа были добыты своеобразным путем: Брюллов написал портрет Жуковского, и этот портрет разыграли в лотерею. 22 апреля 1838 года Энгельгардт подписал Шевченко отпускную. Выдающиеся деятели русской и украинской культуры — К. П. Брюллов, В. А. Жуковский, А. Г. Венецианов, В. Григорович, Е. Гребинка, А. Мокрицкий и другие — помогли выкупить его из крепостной неволи.

Ученик 1. Тарас Григорьевич стал студентом Академии художеств. Он учился у «Карла Великого», как прозвали знаменитого художника Карла Брюллова. Полны глубокого смысла годы, проведенные им в Академии художеств, где он, любимый ученик Брюллова, прошёл курсы различных наук и постиг высокий класс живописи. Тарас Григорьевич проявил большое дарование. Он получил в награду 3 серебряные медали за картины: «Рисунок с натуры», «Маленький побирушка дает кусок хлеба собаке», «Цыганка-ворожея». В то же время у Тараса проявился талант художника и поэта. Он писал народные стихи.

(Обращение к картинам Т.Г. Шевченко)

IV. СТАНОВЛЕНИЕ ШЕВЧЕНКО КАК ПОЭТА

Учитель: Стихи Шевченко — образец высокой, чистой поэзии, они отличаются простотой, ясностью, динамизмом. По собственному признанию, он начал писать стихи в светлые летние ночи 1837 года. В 1840 вышел сборник поэтических произведений Шевченко "Кобзарь». Многие из стихов «Кобзаря» вскоре после написания становились народными песнями. Они вдохновляли и продолжают вдохновлять композиторов, драматургов, художников, кинематографистов.

Стихи Шевченко помогали бороться с неправдой, несправедливостью, злом. В балладах и поэмах реальность тесно сплетается с фантастикой народных легенд и преданий; в основе сюжетов лежит несчастная, трагически обречённая любовь.

Ученик 2. "Катерина", например, вполне реалистическая поэма о горькой судьбе, отчаянии и самоубийстве простой крестьянской девушки, обманутой офицером и брошенной им с ребёнком на руках. С течением времени тема любви и женской доли приобретает в творчестве Шевченко всё большую историческую определённость.

В стихотворениях Шевченко звучала горячая любовь к родному народу, достойному лучшей доли.

ЧТЕЦ. Думы мои, думы моя,

Горе, думы, с вами!

Что вы встали на бумаге

Хмурыми рядами?

Что вас ветер не развеял

Пылью на просторе?

Что вас ночью, как ребенка,

Не прислало горе?..

Звучит в записи "Думи моi, думи" в обработке Е. Козака

Учитель: Обратите внимание, как способами музыкальной выразительности в произведении воплощены печальные думы Кобзаря с многими эмоциональными оттенками - от тоскливых до скорбных.

Ученик 3. Этим обращением к своим поэтическим мыслям открывался «Кобзарь» Тараса Шевченко. Поэт посылал свои думы на Украину, мечтая о том, чтобы его сердечное слово проникло в крестьянские хаты. Кобзарь – это украинский народный певец, сама мудрость и совесть народа.

ЧТЕЦ. Хорошо, кобзарь, отец мой,

Хорошо, что ходишь

На курган и словом, песней

Душу нам отводишь!

Учитель: Таким было и слово Шевченко. Недаром по выходе книги его самого станут называть Кобзарем, а название «Кобзарь» «по традиции, - как скажет украинский советский поэт Максим Рыльский, - перейдет на всё, сочинённое им в поэзии, объединяясь в сознании читателя этим чудесным магическим словом». «Кобзарь» необычайно популярен и переведен на многие языки мира. Шевченко унаследовал вековые духовные ценности, созданные украинскими и другими славянскими народами.

Ученик 4. Стихи Шевченко нашли широкое распространение в народе. «Кобзарь» зачитывали до дыр. Когда поэт в 1843 году, после многих лет отсутствия, приехал на родину, он услыхал из уст крестьян и кобзарей свои песни и думы.

В дымных хатах, где из каждой щели сквозили нужда и бесправие, он чувствовал себя среди близких и родных. Поэт не раз вспоминал потом, в далекой ссылке:

ЧТЕЦ. И очень тяжко, страх как тяжко

В пустыне этой пропадать!

Еще трудней на Украине

Все видеть, плакать и молчать!

V. МУЗЫКАЛЬНАЯ СТРАНИЦА. ПЕСНИ НА СЛОВА Т.Г.ШЕВЧЕНКО.

Учитель: Многие из стихов кобзаря становились народными песнями. Они вдохновляли и продолжают вдохновлять композиторов.

Слушание в грамзаписи: «Тече вода в синэ море» (Гамалия).

«Бьют пороги» (Эдуард Драч) Небо Украины.

«Червона калина» (Гайдамаки)


Ученик 5. Произведения Т. Шевченко, созданы в разных жанрах и различных условиях.

Измученный лишениями ссылки, тюрьмами и солдатчиной, поэт задумал поселиться на Украине, среди той природы, которую он так любил и так великолепно воспевал. Но из этих планов ничего не вышло. Его сразила тяжелая болезнь (водянка). Утром 10 марта 1861 года Шевченко умер. Ему было всего сорок семь лет.

Ученик 6. На могиле Шевченко, на Чернечьей горе, близ Канева, воздвигнут величественный памятник. Бронзовая фигура певца украинского народа высится над широкой гладью Днепра, над лугами и полями Украины. В юбилейный день, цветущей весной, поэты разных национальностей читают на могиле Шевченко его знаменитое «Завещание» — каждый на своем родном языке.

«Завещание» (грамзапись)

Учитель: Произведения Тараса Шевченко изданы на тридцати восьми языках народов бывшего СССР тиражом свыше восьми миллионов экземпляров.

Музыкальность стиха Шевченко поразительна. Тарас Шевченко по праву считается основоположником новой украинской литературы. Как Пушкин в русской поэзии, Шевченко создал свой поэтический язык, реалистически точный, насыщенный образами, мыслями и чувствами родного народа.

(Звучит мелодия «АVE MARIA»)

Обращение к памятнику Т. Шевченко (слайд)

Памятник Т.Г. Шевченко в Карабутаке.

Поселок Карабутак Актюбинской области, 1968 г., скульптор Школовский, гранит. По просьбе карабутакцев, при поддержке власти, Союзом архитекторов и художников СССР в 1968 г. в сельском парке был установлен памятник из гранита. Постановлением Совета Министров КазССР от 8/8/1966 г. совхоз “Карабутакский” был переименован в совхоз им.Т.Г.Шевченко. Нашей средне - русской школе также присвоено его имя, и в ней есть уголок, посвящённый Т.Г. Шевченко. Вот уже 48 лет мы с гордостью носим имя великого украинского кобзаря.

Тернист и труден был жизненный путь поэта и художника, коротка его жизнь, но он никогда не изменял своему народу. Много лет прошло после смерти Тараса Григорьевича Шевченко, но он живет в памяти народа.

Краткое описание документа:

       Устный журнал, посвящённый 200-летию со дня рождения великого украинского кобзаря Т.Г.Шевченко Цель: 1. Высветить личность поэта, показать своеобразие лирики, выявить отношение  современников к творчеству художника слова;2. Развивать навыки монологической речи, выразительного чтения.  3. Воспитывать патриотические чувства учащихся и чувство прекрасного, духовные качества личности, любовь и уважение к культуре украинского народа.Оборудование: Слайды, репродукции картин Тараса Григорьевича, его портреты, декорации - предметы украинского быта, грамзапись с записями стихотворений автора и песен, написанных на его слова.   
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Музыка
Подраздел Рабочие программы
Просмотров382
Номер материала 57767040332
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх