Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Сценарий Новогодней сказки «Письма Деду Морозу»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Сценарий Новогодней сказки «Письма Деду Морозу»

библиотека
материалов

14


Сценарий новогодней сказки «Письма Деду Морозу»

Действующие лица: Дед Мороз, Снегурочка, Баба Яга, Кощей, Кот ученый, Черный сказочник, Белый сказочник, Зайчик, Медвежонок, Сорока.

(в зале звучит песня «Сказка»)

Сцена 1.

Действующие лица: Белый сказочник, Черный сказочник

(звуки вьюги, на сцену выходит Белый сказочник- весело, Черный сказочник- съежившись)

Б. Какой чудесный сегодня день!

Ч. Что чудесного? Холодно, аж зуб на зуб не попадает.

Б. Ну, что ты, совсем не холодно, а мо-роз-но. Слышишь, как прекрасно звучит «МО-РОЗ-НО!», «МО-РОЗ!». Это любимое слово всех детей, особенно под Новый год!

Ч. Почему это любимое, хотел бы я знать?

Б. А вот и ребята (поворачивается в зал), у них и спроси!

Ч. Почему «мороз» ваше любимое слово под Новый год?

(дети отвечают)

Б. Вот видишь, коньки, лыжи, снежки и Дедушка Мороз с подарками. Ты, кстати, Деду Морозу письмо написал?

Ч. Такой большой, а все в сказки веришь?

Б. А ты, какой же ты сказочник, если в сказки не веришь?

Ч. А ты-то сказочник выискался. Что ты там последний раз детям рассказывал?

Б. однажды в студеную зимнюю пору, я из лесу вышел, был сильный мороз…

Ч. Вот это сказочка! Почему это он вышел в студеную зимнюю пору? Ему что, не холодно? И потом, если он вышел в студеную зимнюю пору, зачем писать, что был сильный мороз? И что он там вообще в лесу в такой холод делал? Он что не знает, что в лесу зимой голодные волки водятся? Съедят его, потом вызывай охотников, вспарывай им брюхо.

Б. да, да это как в сказке про Красную шапочку…

Ч. Да эту сказку вообще запретить надо, волк – людоед и не охотники, а бандиты какие-то.

Б. а я вот знаю много сказок добрых и ребята, наверное, знают, правда, ребята?

И я верю и знаю, что если чего-то очень, очень сильно захотеть, то это обязательно сбудется. Особенно в Новый год все желания сбываются!

Ч. Да неужели?

Б. А ты у ребят спроси.

Ч. Что вот прямо так, загадал желание в Новогоднюю ночь и оно сбудется?

(дети: да) (если нет, то Черный говорит, что видишь, половина зала за тебя, а половина за меня)

Ч. А вы, ребята, уже и письма Деду Морозу написали?

(дети: да! Если нет: Ну, кто уже написал? Видишь сколько детей верят в сказки).

Ч. а хотите заглянуть к Деду Морозу и посмотреть, что с вашими письмами стало?

(дети:да!)

Ч. Ну, смотрите, смотрите.

Б. Чудо начинается. Двери в сказку открываются!

(звучит сказочная музыка)









Сцена 2.

Действующие лица: Снегурочка, Сорока, Зайчик, Медвежонок, Черный сказочник, Белый сказочник.

(песня «Снегурочка» Снегурочка танцует, убирает в доме, раскладывает письма)

(вбегают звери с мешком с письмами)

З. Снегурочка, мы еще почту принесли.

С. Такой мешок тяжеленный.

М. очень много писем для Дедушки Мороза.

Снег. И все Дедушке Морозу надо прочитать, все желания ребят исполнить.

З. А где Дед Мороз?

С. Он пошел елочки снегом укутывать, чтобы им зимой не холодно было.

М. это дело! А мы пока ему поможем письма разобрать.

Снегурочка. Ну, за работу!

С. А давайте сначала в снежки поиграем

Снегурочка. Нет, за работу!

С. Делу время, потехе – час? Сделал дело – гуляй смело? Да?

З. Ну, Снегурочка, давай хоть часочек поиграем, пожалуйста.

М. А потом и за работу можно…

Снегурочка. Ну, ладно. Совсем чуть-чуть. А потом – за дело!

(убегают, смеются, летят снежки).









Сцена 3.

Действующие лица: Белый сказочник, Черный сказочник.

Ч. Вот, видишь, какие безответственные дети? Вместо того, чтобы деду помогать, гулять, развлекаться побежали.

Б. Неправда, дети очень ответственные, только они де-ти, очень любят играть и веселиться.

Ч. Все эти игры до добра не доведут. Вот, смотри (выглядывает в окно), Заяц Сороке снежком в глаз зарядил.

Б. Так они же играют..

Ч. Да? А вдруг он ей глаз выбьет? Вы когда-нибудь видели одноглазую сороку? А?

Б. Ну, хватит! Никто никому ничего не выбьет! Они поиграют, а потом будут Дедушке Морозу помогать письма ребят разбирать.

Ч. Как бы не так. Вон сюда уже и Баба Яга крадется.

Б. жаль, что мы сказочники не можем сказки переписывать, мы их только пересказываем. Поэтому удаляемся, посмотрим, что будет дальше.

(спускаются со сцены и садятся по бокам сцены)



















Сцена 4.

Действующие лица: Баба Яга, Кот ученый.

Б. я. Холодно как! Студено! Опять этот Дед Мороз снегу нагнал. А я уже старенькая, ножки мои мерзнут.

К.у. ножки у тебя мерзнут, потому что сапожки у тебя плохонькие, подошва тонкая, да и кожзам.

Б.я. поговори у меня! А вообще обманули меня, говорят кожа, кожа, а на самом деле кожей там и не пахнет.

К.у. что нюх потеряла?

Б.я. (топает, кот прячется). И что мне делать?

К.у. а ты Деду Морозу письмо напиши, он тебе на Новый год новые сапоги и подарит.

Б.я. что умный такой?

К.у. да, и еще ученый, что ходит по цепи кругом… ну, ты дальше знаешь.

Б.я. ага, пойдет направо – песнь заводит (дергает кота за хвост)

К.у. мяу!

Б.я. налево сказку говорит. Видишь ли, кругом одни сказочники.

Б. ну, зачем же сказочников оскорблять?

К.у. а ты попробуй, напиши.

Б.я. легко сказать, напиши. Садись, ученый! Сам пиши!

(диктует) Слышь, Дед Мороз, пришли мне на Новый год сапоги, да самые лучшие…

К.у. что? Кто же так письма пишет? Кто же так просит?

Б.я. а как надо?

К.у. ты такая старая…

Б.я. что?!

К.у. ну, опытная, давно на свете живешь и не знаешь, как письма вежливые писать?

Б.я. А кто ж это знает?

к.у. да, даже самые маленькие дети.

Б.я. где дети?

К.у. да вот же они.

Б.я. ух, и голодная я. Всех съем.

К.у. не спеши, кто ж тебе подскажет, как письмо написать Деду Морозу?

\б.я. и правда. Подскажите, научите бабушку.

(сказочники дают микрофон детям)

Б.я. во-во, (коту) пиши.

К.у. готово!

Б.я. письмо! Письмишко! Так! А как я его Деду Морозу передам?

К.у. А ты по почте отправь.

Б.я. по почте? А куда по почте-то?

К.у. да, на деревню дедушке.

Б.я. что?

К.у. ну, тогда отправь по емейлу

Б.я. чего? Намылить? Кто ж письма мылит? Ты что надо мной издеваешься?

Я свое письмо лично Деду Морозу отнесу. Пойдем скорее.

(уходят)

Ч. Сказочник. Точно, курьерская доставка надежнее будет.







Сцена 5.

Действующие лица: Снегурочка, звери.

(пока Баба Яга уходит, в зал выбегают звери и Снегурочка, играют в снежки)

Снегурочка:ну, все хватит. Пойдем почту разбирать.

З. ну, Снегурочка, хоть еще немножко.

Снегурочка: ладно, еще часок, а потом за работу.

(смеются, убегают)

Сцена 6.

Действующие лица: Баба Яга, кот

Б.я. вот повезло, нет никого.

К.у. смотри, сколько здесь писем…

Б.я. и все, наверное, с просьбами, все вежливые… да, их Дед Мороз в жизни не прочитает, не то что не выполнит…

К.у. у него вон помощники есть.

Б.я. ага, помощнички! Бездельники и лентяи! Люблю таких!

К.у. кого ты любишь? Только подумай. Новый год уже скоро. Времени осталось мало. Помощники, я вижу, не торопятся. Когда это Дед Мороз твое письмо прочитает? И прочитает ли?

Б.я. и правда. Тут так много писем. До моего очередь не дойдет. Давай…(шепчет коту на ухо)

К.у. давай.

(б.я. хватает мешок и тянет, к.у. подбегает к столу с письмом б.я., достает свое письмо, кладет его сначала снизу, а затем, подумав, сверху)

Б.я. где ты там, тяжело же. (уходят со сцены)





Сцена 7.

Действующие лица: сказочники, Сорока, Зайка, Медвежонок, Снегурочка

Б. сказочник. Ты видел, что натворили. Разве так можно?

Ч. Чего только зависть и жадность не делает?

Б. что же теперь ребята подарки не получат? Что же делать?

Ч. Все, так больше не могу! Давай перепишем эту сказку!

(выходят в центр зала)

Б. Нет! Давай лучше сами станем ее героями.

Ч.давай!

Б. найдем Дедушку Мороза, сообщим о пропаже, он быстро найдет все письма ребят.

Ч. А где ты его искать будешь?

Б. не знаю.

(вбегает Сорока).

Ч. Вот первая сплетница, она точно знает.

С. Караул!!! Люди!!! Воздушная тревога!!!! Петарды!!! (падает, закрывает голову руками)

Б. успокойся, никаких петард у нас нет. Лучше позови Снегурочку, нужно Дедушку Мороза найти.

С. Зачем это?

Ч. Баба Яга и кот украли мешок с письмами ребят.

С. Ой, горе какое! Снегурочка! Мешок украли! Мешок украли!

(вбегает Снегурочка, звери)

Снегурочка. Как украли? Кто украл?

Ч. Доигрались? Я говорил, что они безответственные.

Б. Как нам Дедушку Мороза найти? Баба Яга и Кот мешок с письмами унесли. Вот только свои письма и оставили.

Снегурочка. Что же делать? Где же Дедушку искать?

С. А давайте, детей попросим, они позовут Дедушку Мороза, он и придет.

Снегурочка. Правда, ребята, давайте все вместе позовем Дедушку Мороза.

(Дед Мороз!.....)

(звучит музыка, выходит Д.м. из зала поднимается на сцену)

Д.м. здравствуйте, ребята.

Снегурочка. Скорее, дедушка.

Д.м. а что случилось?

С. Баба Яга и Кот все письма ребят утащили.

Д.м. как утащили? А вы где были?

Ч. Хороши у тебя, Дед Мороз, помощники!

Д.м. где же эти разбойники?

С. Не знаем.

Д.м. а вот мы их сейчас найдем.

С. Найдем, найдем, весь лес поднимем и найдем. Полетели скорее.

(уходят)















Сцена 8.

Действующие лица: кощей, Баба Яга, Кот

(выбегают б.я. к.у. с мешком в зал)

Б.я. куда его тащить? Ко мне нельзя. Найдут.

К.у. давай к Кощею. У него точно никто искать не будет. Он давно ни с кем не общается, сидит у себя, никуда не выходит.

Б.я. потащили.

(звучит песня «Интернет», на сцене сидит Кощей с компьютером»)

К. 2999, 3000…

(входят Б.я. и К.у., подходят к К.)

Б.я. 3001,3002 , что это за цифры прыгают?

К. о, Баба Яга, (печатает) ПРИВЕТ, СМАЙЛИК.

Б.я. ты что это делаешь, Кощей?

К. я чатюсь!

Б.я. чего чай пьешь? А где чай?

К.у. темная ты, Баба Яга, чатится он

Б.я. ААА. А что это за цифры у тебя прыгают?

К. это не цифры, а число просмотров моего ролика. Я в UTOBE/

Б.Я. На чем ты, на какой тумбе?

К.у. Кощей, ей бесполезно объяснять, лучше покажи.

(показывает ролик)

Б.я. не могу, насмешил.

К. понравилось? 3003-ей будешь?

Б.я.ага

К. тогда жми на кнопку.

К. а ты чего ко мне пожаловала?

Б.я. да я вот хочу мешочек у тебя оставить, тяжелый, до дома не дотащу.

К. да, пожалуйста. Только мне не мешай.

(в зал выходят дед Мороз и герои)

Д.м. где же нам их искать?

С. А пес их знает.

Ч. Пес точно знает (достает планшет) сейчас мы навигатор включим и сразу их найдем.

(на экране карта с красной лампой)

Ч. Да, вот же они, у Кощея в чертогах.

Д.м. опять Кощей за свое? Сейчас мы быстро до него доберемся.

(уходят)



Сцена 9.

(входит Дед Мороз с помощниками)

Д.м. так я и знал, все здесь.

(б.я. прячется за Кощея)

Д.м. что это вы творите? Зачем детей хотите праздника лишить.

К. какого праздника? О чем речь?

Д.м. зачем письма у детей забрали, да еще накануне Нового года.

М. Детки подарки ждут, а вы их письма к Дедушке Морозу украли

К. письма. А я вот тоже, когда был маленький, Деду Морозу письмо писал, киндер-сюрприз ему заказывал. Не подарил. Я ведь так обиделся, что решил стать злым навеки, поместил свою смерть на конец иглы..

Ч. Знаем, а иглу – в яйцо, яйцо – в зайца, зайца – в утку, утку – в сундук и т.д.

Д.м. а я твоего письма и не получал.

К. может мое письмо тоже кто-то украл? А?

Б.я. я не брала.

К. я из-за этого так страдал, так страдал, врагу не пожелаю. Нехорошо, Баба Яга, верни письма детей.

Б.я. не верну, не заслужили эти дети подарков.

Б.я. да, эти дети глупые, ничего не умеют, ничего не знают……..

(игровая программа)

Снегурочка. Никакие дети не глупые. Они загадки умеют отгадывать.

Б.я. вот мы сейчас проверим. Кот, дай-ка мне загадки. Сейчас посмотрим. (кот подает лист с загадками)

(Баба Яга загадывает загадки дети отгадывают, Дед Мороз их награждает)

Снегурочка. А еще дети стихи и песни знают.

Б.я. Не верю, не верю!

Б. сказочник. Игра «Снежок». Встаньте, дети, в круг. Я под музыку пущу по кругу снежок, как только музыка останавливается, у кого снежок в руках, тот и поет песню или читает стих о зиме. Готовы? Начинаем! Музыка! (Д.м. награждает детей).

Б.я. Хорошо, не глупые они, не глупые, а подарки к Новому году все-равно не заслужили.

Снегурочка. Почему это не заслужили?

Б.я. не веселые они, играть и танцевать не умеют.

Снегурочка. Еще как умеют.

Д.м. Ладно, посмотрим, как они играть умеют.

Игра «Елочки в лесу».

Б.я. Ух и гадкие дети. Играть они видите ли умеют. А вот нас с котом все-равно не перетанцуете.

З. Дети, перетанцуем Бабу Ягу? (да!)

Танец «У леса на опушке»

(Б.я. и К.у. падают.)

Б.я. Ух, устала я.

З. Что, Баба Яга, перетанцевали тебя дети?

Б.я. ох, перетанцевали. Хватит, давайте отдохнем.

З. Конечно отдохнем. Сядьте все на свои места. Посмотрим, как танцуют веселые Санта – Клаусы.

Б.я. Санта – Клаусы все нарядные, а дети не нарядные, некрасивые, не заслужили они подарков.

Снегурочка. Баба Яга, как тебе не стыдно. Посмотри, какие нарядные сегодня дети.

Б.я. Не вижу!

Снегурочка. Кто в костюмах, выходи, и костюм нам покажи.

(Дети выходят в центр и представляют костюм)

Снегурочка. Отдавай Баба Яга письма.

Б.я. Не отдам! Они хороводы водить не умеют.

Д.м. Дети, покажем Бабе Яге, какой у нас замечательный хоровод. (дети встают в хоровод)

Д.м. Мы и песню все знаем «В лесу родилась елочка». Давайте споем ее, ребята!

В конце игровой программы:

Д.м. видишь, Баба Яга, какие в этой школе дети умные, красивые, талантливые.

Б.я. вижу, вижу. Дед Мороз, я только тоже тебе письмо написала, сапожки я хотела, ноги у меня мерзнут, боялась, что не успеешь ты мое письмо прочитать, вон они сколько писем тебе написали, а я опоздала.

Д.м. не волнуйся, Баба Яга, у меня помощников много, я всегда свои обещания выполняю. Только вот подарки заслужить надо.

Б.я. а как заслужить подарки?

Д.м. надо быть вежливым.

Б.я. а я тебе вежливое письмо написала.

К.у. кстати, дети тебе помогали

Д.м. надо быть добрым, делать добрые дела.

Б.я. а я буду доброй. Вот сейчас сделаю доброе дело – принесу мешок с письмами и буду тебе помогать подарки детям разносить.

К.у. и я тоже буду помогать.

Д.м. хорошо. Ребята, простим Бабу Ягу и кота?

(дети:да)

Д.м. ну, хорошо. Тогда присоединяйтесь к нам с ребятами, давайте споем любимую песню наших детей «Новый год приходит с неба».

Ребята, Новый год уже скоро, я обязательно прочитаю все ваши письма, постараюсь исполнить все ваши желания, а сегодня я хочу вас поблагодарить за помощь и подарить вам подарки.

До новых встреч! Счастья и успехов вам в Новом году!















Краткое описание документа:

Празднование Нового года - это особое событие для детей. Дети верят в чудо, в то, что в канун Нового года сбудутся все мечты, ждут подарки и, конечно, пишут письма Деду Морозу. В сценарии Новогодней сказки «Письма Деду Морозу» как раз и рассказывается о том, как Дед Мороз получает письма и что может произойти с ними дальше... В сказке 10 действующих лиц: Белый Сказочник, Черный Сказочник, Снегурочка, Дед Мороз, Баба Яга, Кощей, Кот Ученый, Белочка и Зайчик. Сценарий Новогодней сказки предназначен для проведения в дошкольных образовательных учреждениях и начальной школе и включает представление на сцене (сказку) и игровую программу. Время проведения сказки «Письма Деду Морозу - 40 минут, а игровой программы - 30 минут (в зависимости от количества детей и числа желающий прочитать стихи Деду Морозу). ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Сценарий новогодней сказки «Письма Деду Морозу» Действующие лица: Дед Мороз, Снегурочка, Баба Яга, Кощей, Кот ученый, Черный сказочник, Белый сказочник, Зайчик, Медвежонок, Сорока. (в зале звучит песня «Сказка») Сцена 1. Действующие лица: Белый сказочник, Черный сказочник (звуки вьюги, на сцену выходит Белый сказочник- весело, Черный сказочник- съежившись) Б. Какой чудесный сегодня день! Ч. Что чудесного? Холодно, аж зуб на зуб не попадает. Б. Ну, что ты, совсем не холодно, а мо-роз-но. Слышишь, как прекрасно звучит «МО-РОЗ-НО!», «МО-РОЗ!». Это любимое слово всех детей, особенно под Новый год! Ч. Почему это любимое, хотел бы я знать? Б. А вот и ребята (поворачивается в зал), у них и спроси! Ч. Почему «мороз» ваше любимое слово под Новый год? (дети отвечают) Б. Вот видишь, коньки, лыжи, снежки и Дедушка Мороз с подарками. Ты, кстати, Деду Морозу письмо написал? Ч. Такой большой, а все в сказки веришь? Б. А ты, какой же ты сказочник, если в сказки не веришь? Ч. А ты-то сказочник выискался. Что ты там последний раз детям рассказывал? Б. однажды в студеную зимнюю пору, я из лесу вышел, был сильный мороз… Ч. Вот это сказочка! Почему это он вышел в студеную зимнюю пору? Ему что, не холодно? И потом, если он вышел в студеную зимнюю пору, зачем писать, что был сильный мороз? И что он там вообще в лесу в такой холод делал? Он что не знает, что в лесу зимой голодные волки водятся? Съедят его, потом вызывай охотников, вспарывай им брюхо. Б. да, да это как в сказке про Красную шапочку… Ч. Да эту сказку вообще запретить надо, волк – людоед и не охотники, а бандиты какие-то. Б. а я вот знаю много сказок добрых и ребята, наверное, знают, правда, ребята? И я верю и знаю, что если чего-то очень, очень сильно захотеть, то это обязательно сбудется. Особенно в Новый год все желания сбываются! Ч. Да неужели? Б. А ты у ребят спроси. Ч. Что вот прямо так, загадал желание в Новогоднюю ночь и оно сбудется? (дети: да) (если нет, то Черный говорит, что видишь, половина зала за тебя, а половина за меня) Ч. А вы, ребята, уже и письма Деду Морозу написали? (дети: да! Если нет: Ну, кто уже написал? Видишь сколько детей верят в сказки). Ч. а хотите заглянуть к Деду Морозу и посмотреть, что с вашими письмами стало? (дети:да!) Ч. Ну, смотрите, смотрите. Б. Чудо начинается. Двери в сказку открываются! (звучит сказочная музыка)

Автор
Дата добавления 24.02.2013
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2130
Номер материала 5777022419
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх