129486
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыРабочая программа факультативного курса«Ступеньки добра.»

Рабочая программа факультативного курса«Ступеньки добра.»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 городского округа город Урюпинск Волгоградской области





«Согласовано» «Утверждено»

Протокол заседания Приказ директора

методического объединения МБОУ СОШ №6

_______от_____________ №________от______________






Рабочая программа

факультативного курса

«Ступеньки добра»






Класс: 4 «Б»

Ф.И.О. педагога – разработчика программы: Королева Галина Ивановна

Педагогический стаж:22 года

Квалификация: высшая категория

Эксперт программы:













2012 год

Пояснительная записка.

Рабочая программа учебного курса «Ступеньки добра» для 4 класса составлена на основе Примерной программы начального общего образования по духовно-нравственному воспитанию детей младшего школьного возраста( научные руководители – член корреспондент РАО А.М.Кондаков, академик РАО Л.П.Кезина) и в соответствии с основными положениями закона « Об образовании» и строится на началах гуманно-личностного подхода к образовательному процессу.

Актуальность данной программы обусловлена тем, что современный ребенок находится в беспредельном информационном и огромном социальном пространстве. На него воздействуют потоки информации, получаемой благодаря телевидению, интернету, компьютерным играм. Современный ребенок живет иллюзией свободы. Подмена реальных форм социализации виртуальным приводит к примитизации сознания детей, росту агрессии, жестокости, цинизма.

Учащиеся начальной школы требуют особого педагогического внимания. Нравственное взросление младших школьников связано прежде всего с тем, что иди добра и справедливости, проблемы общения – наиболее интересны для детей данного возраста.

Цель данного курса – формирование у детей нравственных ориентиров, основ мировоззрения, развития личностных качеств. Достижение данной цели будет осуществляться при решении следующих задач:

  • формирование знаний об окружающем мире , роли и месте человека в нем;

  • формирование основ морали, способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;

  • воспитание в ребенке умения любить, сострадать, сопереживать и творить добрые дела.

Для выполнения поставленных учебно – воспитательных задач предусмотрены два вида занятий:

  • лекционные;

  • практические.

Виды занятий в процессе обучения тесно взаимосвязаны , дополняют друг друга и проводятся в виде игр, практических, творческих упражнений.

Занятия курса должны побуждать учащихся к активной мыслительной деятельности, учить наблюдать, понимать, осмысливать причинно- следственные связи , тем самым вырабатывать собственное отношение к окружающему миру.

Предполагаемый результат

Воспитание чувства патриотизма, приобщение к опыту культуры казачества, знакомство с формами традиционного семейного уклада, понимание своего места в семье и посильное участие в домашних делах. Усвоение добродетели, направленность и открытость к добру, состояние близости души, внутреннего мира. Формирование позитивного отношения к окружающему миру, другим людям и самому себе, иерархичность отношений со взрослыми и сверстниками. Потребность и готовность проявлять сострадание, милосердие, правдолюбие, в стремление к добру и неприятию зла. Деятельное отношение к труду. Ответственность за свои дела и поступки.

Программа предназначена для реализации в 1-4 классах.

В процессе прохождения курса обучающиеся должны уметь:

  • свободно обсуждать различные темы ,высказывать собственное мнение;

  • прислушиваться к своему сердцу и мнению других.

Должны овладеть:

  • способностями делать правильный выбор в различных жизненных ситуациях.


Для технического обеспечения программы необходимо:

1. Оснащение кабинета

Персональный компьютер

Видеоаппаратура

Плакаты

Аптечка первой помощи

Форма подведения итогов работы:

1) Выставки работ учащихся;

2) Соревнования;

3) Концертные программы;

4) Ролевые игры;

5) Создание проектов;

6) Участие в конкурсах.


Формы контроля:

1) Тестирование уровня обученности;

2) Тестирование уровня воспитанности.










Тематическое планирование курса

n/n

Тема

Кол-во часов

Виды деятельности

I

Раздел «Мир вокруг меня», 1 класс

1.

Как прекрасен этот мир

1ч.

Лекция учителя + экскурсия в парк

2.

Доброе дело – Ясный день

1 ч.


Беседа

3.


За добро плати добром

1 ч.

Внеклассные мероприятия


4.

Взаимопомощь – как ее организовать

1 ч.

Беседа

5.

Тело, душа, дух – Человек

1 ч.

Беседа +встреча со священником

6.

Таинственный мир моей души

1 ч.

Беседа + практическое занятие

7.

Здоровый дух – здоровое тело.

1 ч.

Лекция


8.

Забота человека о душе

1 ч.

Беседа

9.

Чуткое сердце

1 ч.

Беседа +практическое занятие

10.

Радости и горе

1 ч.

Беседа

11.


Послушание и непослушание

1 ч.

Беседа

12.

Добрые слова и добрые дела

1 ч.

Беседа +практическое занятие

13.

Разговор с совестью

1 ч.

Беседа

14.

Мир нашего дома

1 ч.

Беседа +практическое занятие

15.

Портрет моей семьи

1 ч.

Беседа +практическое занятие

16.

Дружелюбие

1 ч.

Беседа

17.

Праздник. Ты и я – мы друзья.

1 ч.

Внеклассное мероприятие.

Итого

17 ч.


II

Раздел «Мир во мне». 2 класс

1.

Гармония в мире

1 ч.

Беседа

2.

Какой ты человек

1 ч

Беседа

3.

Человеколюбие

1 ч

Беседа + встреча со священником

4.

Порадовать близких - как это просто

1 ч

Практическое занятие

5.

Протяни руку помощи

1 ч

Беседа

6.

Человек для человека

1 ч

Лекция + практическое занятие

7.

Зачем нужно делать добрые дела

1 ч

Беседа

8.

Как очистить наше сердце

1 ч

Беседа

9.

Что такое добродетель

1 ч

Беседа

10.

Человек с каменным сердцем

1 ч.

Беседа + практическое занятие

11.

Жизнь замечательных людей

2 ч.

Беседа + встреча с ветеранами

12.

Мать и дитя

1 ч.

Беседа + практическое занятие

13.

Древнерусский образ матери

1 ч.

Беседа

14.

Русь богатырская – Русь православная

2 ч.

Беседа + встреча со священником

15.

Могучее творение человека

1 ч.

Внеклассное мероприятие


Итого:

17 ч.


III

Раздел «Мир моих чувств». 3 класс

1.

Человек - личность

2 ч.

Беседа + встреча с интересными людьми

2.

Мир наших чувств

2 ч.

Беседа

3.

Вера, надежда, любовь

1 ч.

Беседа

4.

Познаю мир

2 ч.

Беседа + экскурсии

5.

Воспитай волю

2 ч.

Беседа

6.


Что такое справедливость

2 ч.

Беседа + практическое занятие

7.


О грубости и черствости

2 ч.

Беседа

8.

Надо ли любить всех?

2 ч.

Беседа + встреча со священником

9.

Что такое благочестие?

2 ч.

Беседа

10.

Добродетели и пороки

2 ч.

Беседа + практическое занятие

11.

Милосердие и жестокость

2 ч.

Беседа + практическое занятие

12.

Что бы вы хотели узнать о предательстве

2 ч.

Лекция + дискуссия

13.

Жизнь замечательных людей

3 ч.

Беседа + встреча с интересными людьми

14.

Православная Россия в лицах

5 ч.

Беседа + встреча со священником + экскурсии

15.

Миролюбие

2 ч.

Беседа

16.

Мир желаний – мир возможностей

1 ч.

Внеклассное мероприятие


Итого:

34 ч.


IV

Раздел «Законы жизни». 4 класс

1.

Мир – это человечество

2 ч.

Беседа + практическое занятие

2.

Мое место в жизни

2 ч.

Беседа + творческая работа

3.

В дружбе – сила

1 ч.

Беседа

4.

Простые истории человеческой жизни

3 ч.

Беседа + встреча с интересными людьми

5.

Щедрость и жадность

1 ч.

Беседа

6.

Имеем ли мы право осуждать?

1 ч.

Беседа

7.

Как можно приучить себя не завидовать другим?

1 ч.

Беседа

8.

Зачем необходимо просить прощение?

1 ч.

Беседа

9.

Прощенное воскресение в православии

1 ч.

Беседа + встреча со священником

10.

Добро и зло

1 ч.

Беседа

11.

Милосердие и сострадание

2 ч.

Беседа + практическое занятие

12.

Золотое правило нравственности – любовь к ближнему

2 ч.

Беседа + практическое занятие

13.

Мир детей и взрослых

2 ч.

Беседа + творческие работы

14.

Жизненный путь поколений моей семьи

3 ч.

Беседа + практические и творческие работы

15.

Мои детские мечты

1 ч

Беседа + творческая работа

16.

Моя вера

1 ч

Беседа

17.

Храни духовные сокровища

2 ч.

Беседа + практическое занятие

18.

Их почитают на Руси

3 ч.

Беседа + встреча со священником

19.

Жизнь замечательных людей

2 ч.

Беседа + встреча с интересными людьми

20.

След человека на земле

1 ч

Беседа

21.

Праздник нравственности

1 ч

Внеклассное мероприятие


Итого:

34 ч.















Структура и содержание программы.

Программа «Ступеньки добра» состоит из 4 разделов в соответствии с четырьмя ступенями младшего школьного возраста. Может осуществляться на факультативных занятиях вариативной части учебного плана, введена во внеурочные занятия или на классных часах.

I раздел «Мир вокруг меня» включает работу с детьми 1 класса. В этом разделе ребенку раскрываются представления о семье и мире, взаимоотношениях. Итогом работы по этому разделу является обретение ребенком духовного единения в семье, в кругу друзей.

II раздел «Мир во мне» для детей 2 класса. В разделе раскрываются гармоничные взаимоотношения с миром; у ребенка формируются позиции духовно- нравственного человека.

III раздел «Мир моих чувств» предназначен для работы с детьми 3 класса. В этом разделе раскрывается богатство и разнообразие мира чувств человека; дети знакомятся с традициями воспитания на Руси.

IV раздел «Законы жизни» для работы с детьми 4 класса. В этом разделе раскрывается смысл и значение законов нравственности в жизни человека. Ребенок учится умению анализировать, делать выводы, свободно высказывать свои мысли и быть независимым в суждениях.












Список литературы

1.Андреева Г. М. Социальная психология: Учебник. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: Изд-во МГУ, 2008. – 432 с.

2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: избранные психологические труды. - 3-е изд. – М.:МПСИ, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – 352 с.

3. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – СПб.: Прайм – ЕВРОЗНАК, 2007. – 672, [6] с.

4.Воловикова М. И. Нравственность в современной России / М. И. Воловикова // Психологический журнал.-2009.-№ 4. - С. 95-97.

5. Выготский Л.С. Развитие психики и мировоззрение ребенка //Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6-и т. Т.3. – М.: Педагогика, 1983. – 314-329.

6.Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Социально-психологическое пространство самоопределяющегося субъекта: понимание, характеристики, виды // Вестник практической психологии образования. – 2007. - №2 (11). – с. 7-13.

7. Засимовский А. В. Нравственное воспитание школьника в современных условиях // Педагогика. 1998. № 7.

8. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Изд. второе, доп., испр. и перераб. – М.: Университетская книга, Логос, 2008. – 384 с.

9. Кон И. С. Психология школьника. - М.: Просвещение, 1982. – 214 с.

10. Кондратьева О. В., Кондратьев С. В. Социальная психология. - Волгоград: Учитель, 2004.- 80 с.

10. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 6-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 456 с.

11. Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. Изд. 3-е. - СПб.: Речь, 2007.

12. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. / В.А. Сухомлинский – М., Просвещение, 1989.







Краткое описание документа:
Рабочая программа  учебного  курса «Ступеньки добра»  для 4 класса  составлена на основе Примерной программы  начального общего образования по духовно-нравственному воспитанию детей младшего школьного  возраста( научные руководители – член корреспондент РАО А.М.Кондаков, академик РАО Л.П.Кезина)  и  в соответствии с основными положениями закона  « Об образовании» и строится на началах гуманно-личностного подхода к образовательному процессу. Актуальность данной программы обусловлена тем, что современный ребенок находится в беспредельном информационном  и огромном социальном пространстве. На него воздействуют потоки информации, получаемой благодаря телевидению, интернету, компьютерным играм. Современный ребенок живет иллюзией свободы. Подмена реальных форм социализации виртуальным приводит к примитизации сознания детей, росту агрессии, жестокости, цинизма.
Общая информация

Номер материала: 57797040333

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.