1656420
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка в 7 классе на тему «Фразеологизмы».

Урок русского языка в 7 классе на тему «Фразеологизмы».

библиотека
материалов

Русский язык. 7 класс. Урок № 4.

I. Конкурс-разминка «Знаешь ли ты?»

1. Угадайте слово по шутливой характеристике:

1) Не цветы, а вянут; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. Это… (уши)

2) Ее толкут, носят решетом, в нее прячут концы нечестные люди. Что это? (Вода)

3) Он в голове у несерьезного человека, его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают деньги и слова. Это… (Ветер)

4) Его вешают, приходя в уныние; всюду суют, вмешиваясь не в свое дело; им клюют; его задирают; на него ставят зарубки; его натягивают, стремясь кого-то одурачить. Что это? (Нос)

5) Его проглатывают, за него тянут или дергают, настойчиво заставляя высказываться. Что это? (Язык)

6) Его иногда приходится держать, не занимая при этом руки; за ним можно лезть в карман. Что это? (Слово)


Задание № 1: замените фразеологизмы одним словом:

1.в час по чайной ложке (мало) 8.кривить душой (лгать)

2.себе на уме (хитрить) 9.кожа да кости( худой)

3.раз, два и обчелся (мало) 10. вставлять палки в колеса (мешать)

4.заячья душа (трус) 11.в двух словах ( коротко)

5.куры не клюют (много) 12. зарубить на носу (запомнить)

6.ушки на макушке (внимательно) 13. язык проглотить (молчать)

7.повесить голову (печалиться) 14. клевать носом (дремать)


1) В час по чайной ложке; 2) быть себе на уме; 3) раз, два и обчелся; 4) заячья душа; 5) куры не клюют; 6) ушки на макушке; 7) повесить голову; 8) кривить душой; 9) кожа да кости; 10) вставлять палки в колеса; 11) в двух словах; 12) зарубить на носу; 13) язык проглотить; 14) клевать носом.


Задание № 2: закончите фразеологизмы:

1. Два сапога... (пара). 2. Топтаться на...(месте). 3. Волчий...(аппетит). 4. От кор­ки... (до корки). 5. Черепашьим...(шагом). 6. Ждать у...(моря погоды). 7. Обвести вокруг..(пальца). 8. Рог... (изобилия). 9. Кисейная…(барышня). 10. На сон...(грядущий). 11. Голод не...(тетка). 12. Проще пареной...(репы). 13. Не в бровь... (а в глаз). 14. Сулить золотые...(горы). 15. Как с гуся (вода).


1. Два сапога... – (?) 2. Топтаться на... (?). 3. Волчий... (?). 4. От кор­ки... (?). 5. Черепашьим... (?). 6. Ждать у... (?). 7. Обвести вокруг… (?). 8. Рог... (?). 9. Кисейная… (?). 10. На сон... (?). 11. Голод не... (?). 12. Проще пареной... (?). 13. Не в бровь... (?). 14. Сулить золотые... (?). 15. Как с гуся (?).
























Задание № 1: замените фразеологизмы одним словом:

1) В час по чайной ложке; 2) быть себе на уме; 3) раз, два и обчелся; 4) заячья душа; 5) куры не клюют; 6) ушки на макушке; 7) повесить голову; 8) кривить душой; 9) кожа да кости; 10) вставлять палки в колеса; 11) в двух словах; 12) зарубить на носу; 13) язык проглотить; 14) клевать носом.

Задание № 2: закончите фразеологизмы:

1. Два сапога... – (?) 2. Топтаться на... (?). 3. Волчий... (?). 4. От кор­ки... (?). 5. Черепашьим... (?). 6. Ждать у... (?). 7. Обвести вокруг… (?). 8. Рог... (?). 9. Кисейная… (?). 10. На сон... (?). 11. Голод не... (?). 12. Проще пареной... (?). 13. Не в бровь... (?). 14. Сулить золотые... (?). 15. Как с гуся (?).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: замените фразеологизмы одним словом:

1) В час по чайной ложке; 2) быть себе на уме; 3) раз, два и обчелся; 4) заячья душа; 5) куры не клюют; 6) ушки на макушке; 7) повесить голову; 8) кривить душой; 9) кожа да кости; 10) вставлять палки в колеса; 11) в двух словах; 12) зарубить на носу; 13) язык проглотить; 14) клевать носом.

Задание № 2: закончите фразеологизмы:

1. Два сапога... – (?) 2. Топтаться на... (?). 3. Волчий... (?). 4. От кор­ки... (?). 5. Черепашьим... (?). 6. Ждать у... (?). 7. Обвести вокруг… (?). 8. Рог... (?). 9. Кисейная… (?). 10. На сон... (?). 11. Голод не... (?). 12. Проще пареной... (?). 13. Не в бровь... (?). 14. Сулить золотые... (?). 15. Как с гуся (?).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: замените фразеологизмы одним словом:

1) В час по чайной ложке; 2) быть себе на уме; 3) раз, два и обчелся; 4) заячья душа; 5) куры не клюют; 6) ушки на макушке; 7) повесить голову; 8) кривить душой; 9) кожа да кости; 10) вставлять палки в колеса; 11) в двух словах; 12) зарубить на носу; 13) язык проглотить; 14) клевать носом.

Задание № 2: закончите фразеологизмы:

1. Два сапога... – (?) 2. Топтаться на... (?). 3. Волчий... (?). 4. От кор­ки... (?). 5. Черепашьим... (?). 6. Ждать у... (?). 7. Обвести вокруг… (?). 8. Рог... (?). 9. Кисейная… (?). 10. На сон... (?). 11. Голод не... (?). 12. Проще пареной... (?). 13. Не в бровь... (?). 14. Сулить золотые... (?). 15. Как с гуся (?).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: замените фразеологизмы одним словом:

1) В час по чайной ложке; 2) быть себе на уме; 3) раз, два и обчелся; 4) заячья душа; 5) куры не клюют; 6) ушки на макушке; 7) повесить голову; 8) кривить душой; 9) кожа да кости; 10) вставлять палки в колеса; 11) в двух словах; 12) зарубить на носу; 13) язык проглотить; 14) клевать носом.

Задание № 2: закончите фразеологизмы:

1. Два сапога... – (?) 2. Топтаться на... (?). 3. Волчий... (?). 4. От кор­ки... (?). 5. Черепашьим... (?). 6. Ждать у... (?). 7. Обвести вокруг… (?). 8. Рог... (?). 9. Кисейная… (?). 10. На сон... (?). 11. Голод не... (?). 12. Проще пареной... (?). 13. Не в бровь... (?). 14. Сулить золотые... (?). 15. Как с гуся (?).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: замените фразеологизмы одним словом:

1) В час по чайной ложке; 2) быть себе на уме; 3) раз, два и обчелся; 4) заячья душа; 5) куры не клюют; 6) ушки на макушке; 7) повесить голову; 8) кривить душой; 9) кожа да кости; 10) вставлять палки в колеса; 11) в двух словах; 12) зарубить на носу; 13) язык проглотить; 14) клевать носом.

Задание № 2: закончите фразеологизмы:

1. Два сапога... – (?) 2. Топтаться на... (?). 3. Волчий... (?). 4. От кор­ки... (?). 5. Черепашьим... (?). 6. Ждать у... (?). 7. Обвести вокруг… (?). 8. Рог... (?). 9. Кисейная… (?). 10. На сон... (?). 11. Голод не... (?). 12. Проще пареной... (?). 13. Не в бровь... (?). 14. Сулить золотые... (?). 15. Как с гуся (?).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: замените фразеологизмы одним словом:

1) В час по чайной ложке; 2) быть себе на уме; 3) раз, два и обчелся; 4) заячья душа; 5) куры не клюют; 6) ушки на макушке; 7) повесить голову; 8) кривить душой; 9) кожа да кости; 10) вставлять палки в колеса; 11) в двух словах; 12) зарубить на носу; 13) язык проглотить; 14) клевать носом.

Задание № 2: закончите фразеологизмы:

1. Два сапога... – (?) 2. Топтаться на... (?). 3. Волчий... (?). 4. От кор­ки... (?). 5. Черепашьим... (?). 6. Ждать у... (?). 7. Обвести вокруг… (?). 8. Рог... (?). 9. Кисейная… (?). 10. На сон... (?). 11. Голод не... (?). 12. Проще пареной... (?). 13. Не в бровь... (?). 14. Сулить золотые... (?). 15. Как с гуся (?).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: замените фразеологизмы одним словом:

1) В час по чайной ложке; 2) быть себе на уме; 3) раз, два и обчелся; 4) заячья душа; 5) куры не клюют; 6) ушки на макушке; 7) повесить голову; 8) кривить душой; 9) кожа да кости; 10) вставлять палки в колеса; 11) в двух словах; 12) зарубить на носу; 13) язык проглотить; 14) клевать носом.

Задание № 2: закончите фразеологизмы:

1. Два сапога... – (?) 2. Топтаться на... (?). 3. Волчий... (?). 4. От кор­ки... (?). 5. Черепашьим... (?). 6. Ждать у... (?). 7. Обвести вокруг… (?). 8. Рог... (?). 9. Кисейная… (?). 10. На сон... (?). 11. Голод не... (?). 12. Проще пареной... (?). 13. Не в бровь... (?). 14. Сулить золотые... (?). 15. Как с гуся (?).

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: замените фразеологизмы одним словом:

1) В час по чайной ложке; 2) быть себе на уме; 3) раз, два и обчелся; 4) заячья душа; 5) куры не клюют; 6) ушки на макушке; 7) повесить голову; 8) кривить душой; 9) кожа да кости; 10) вставлять палки в колеса; 11) в двух словах; 12) зарубить на носу; 13) язык проглотить; 14) клевать носом.

Задание № 2: закончите фразеологизмы:

1. Два сапога... – (?) 2. Топтаться на... (?). 3. Волчий... (?). 4. От кор­ки... (?). 5. Черепашьим... (?). 6. Ждать у... (?). 7. Обвести вокруг… (?). 8. Рог... (?). 9. Кисейная… (?). 10. На сон... (?). 11. Голод не... (?). 12. Проще пареной... (?). 13. Не в бровь... (?). 14. Сулить золотые... (?). 15. Как с гуся (?).


XII. Знатоки фразеологизмов

К данным фразеологизмам подберите фразеологизмы-антонимы:

1. В двух шагах - за тридевять земель.

2. Взять себя в руки – выйти из себя.

3. Засучив рукава – спустя рукава.

4. Пасть духом – воспрянуть духом.

5. Хоть пруд пруди – кот наплакал.

6. Чесать языком – держать язык за зубами.

Фразеологические обороты, которые являются предметом сегодняшнего разговора, -это устойчивые сочетания слов, имеющие единое лексическое значение. Вот сейчас мы узнаем, хорошо ли ребята знают лексические значения фразеологизмов.

За 1 минуту команда должна назвать как можно больше значений оборотов. Если не знаете, говорите: «Дальше».

8.рукой подать (близко) 8.гонять лодыря (бездельничать)

9.во все лопатки (быстро) 9.мастер на все руки (умелец)

10. витать в облаках (мечтать) 10. водить за нос (обманывать)

11. играть первую скрипку(быть главным) 11. идти в ногу (действовать согласованно)

12. стреляный воробей(опытный чел.)

13. делать из мухи слона(преувеличивать) 13. говорить сквозь зубы (неохотно)

14. избушка на курьих ножках(старое что-то) 14. одна нога здесь, другая там (быстро)

15. спустя рукава (плохо) 15. засучив рукава (хорошо)

16. сломя голову (быстро) 16. во весь дух (быстро).

Наши игроки должны подобрать по 5 фразеологизмов с общим для них словом (существительным):

1 команда – слово « глаз» (мозолить глаза, хлопать глазами, пускать пыль в глаза, глазом не моргнуть, с глазу на глаз, хоть глаз выколи, открыть глаза, как бельмо на глазу)

2 команда – слово «язык» (язык проглотил, прикусить язык, найти общий язык, сорваться с языка, язык не поворачивается, развязать язык, острый на язык, тянуть за язык, держать язык за зубами).

3 команда - слово «ухо» ( держать ухо востро, пропускать между ушей, покраснеть до ушей, медведь на ухо наступил, развесить уши, навострить уши, слышать краем уха, прожужжать все уши, ушки на макушке).

За установленное время (2 минуты) записать фразеологизмы, в состав которых входят числительные.

(в один голос, одного поля ягода, меж двух огней, ни два ни полтора, как дважды два, на все четыре стороны, знать как свои пять пальцев, заблудиться в трех соснах, семь пятниц на неделе…)


А так как некоторые болельщики больше ворон считают, то естественным для них будет за это же время вспомнить фразеологизмы, имеющие в своем составе название животного или птицы.

( волком смотрит, собаку съел, козел отпущения, белая ворона, как с гуся вода).


3 тур «Найди синонимы».

Вы заметили, что многие фразеологизмы обозначают одно и то же: во все лопатки, во весь дух, сломя голову, со всех ног – быстро.

- Как называется такое явление в русском языке?

(синонимия).

Ваша задача: определить, на сколько групп по значению можно разделить данные фразеологизмы и определить значение этих групп.


1 команда

1. Выйти из себя. 2. Довести до белого каления. 3. И бровью не шевельнул.

4. И в ус не дует. 5. Как с гуся во­да. 6. Махнуть рукой. 7. Метать громы и молнии.

8. Ноль внимания. 9. Под горячую руку.10. Рвать и метать.

11. Устроить сцену. 12. Хоть трава не расти.


2 команда

1. Бить баклуши. 2. Брать быка за рога. 3. Валять дурака. 4. Горит в руках.

5. Не покладая рук. 6. Засучив рукава. 7. Палец о палец не ударить.

8. В поте лица. 9. Плевать в потолок. 10. Своротить гору.

11. Сидеть сложа руки. 12. Считать ворон.


4 тур «Найди антонимы».

Слова с одинаковым значением называются синонимами, а как называются слова с противоположным значением?

Правильно. Как вы думаете, есть ли фразеологизмы – антонимы в русском языке? Да, есть. А знают ли их наши знатоки, мы сейчас проверим.

К данным фразеологизмам подберите фразеологизмы-антонимы:

1. В двух шагах - за тридевять земель.

2. Взять себя в руки – выйти из себя.

3. Засучив рукава – спустя рукава.

4. Пасть духом – воспрянуть духом.

5. Хоть пруд пруди – кот наплакал.

6. Чесать языком – держать язык за зубами.

Вспомним по одному фразеологическому выражению, обозначающему настроение, состояние души, чувства, которые испытывал, как пить дать, каждый из нас:

Радость – быть на седьмом небе,

Страх – душа ушла в пятки,

Печаль – повесил голову,

Обида – губы надул,

Стыд – готов сквозь землю провалиться

Плохое настроение – встать не с той ноги,

Испуг – мурашки забегали, мороз по коже пробежал,

Тревога – кошки на душе скребут,

Негодование – дойти до белого каления.

Закончите фразеологизмы.

  1. Не взирая... (на лица)

2. Буря в... (в стакане).

3. Кусать...(локти). 3. Не мудрствуя...(лукаво).

4. Как две капли... (похожи).

6. За семь верст...(киселя хлебать). 7. При­нять за чистую...(монету). 7. Овчинка... (выделки не стоит).

10. Не видеть дальше...(собст.носа). 10. Краем уха...(слышать).

11. Плакать в...(жилетку).

12. Еле-еле душа...(в теле).



Контрольная работа (7 класс)


1 вариант

1). Я пош…л вправо через реку. 2). Между тем ночь пр…ближалась и р…сла, как гр…зовая туча. 3). Казалось, вместе с в…черними парами отовсюду и даже с вышины лилась т…мн…та.4). Мне попалась зар…сшая доро…ка. 5). Я отправился (по) ней внимательно п…глядывая вперед. 6). Все кругом быстро ч…рнело и утихало одни перепела изредка кричали. 7). (Не)большая н…чная птица низко мчавшаяся ( на) своих мягких крыльях почти наткнулась (на) меня и пугливо нырнула (в) стор…ну. 8). Я вышел (на) опушку кустов и побрел (по) полю меж…й. 9). Уже (с)трудом разл…чал я отдельные пр…дметы. 10). Поле белело вокруг за ним (с) каждым мгновением надвигаясь гр…мадными клубами вздымался угрюмый мрак. 11).Глухо ра…давались мои шаги ( в) застывшем воздухе. 12). Побледневш…е небо стало синеть но уже это была синева ночи! 13). Звездочки зам…лькали заш…в…лились (на) нем.

1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Озаглавьте текст.

3. Среди предложений 11-13 найдите слово, которое подчиняется правилу: «В приставках, оканчивающихся на З/С, перед звонкими согласными пишется З».

4. Из предложений 1-5 выпишите все слова с чередующимися гласными в корне.

5. Произведите морфемный разбор слов: ПР…БЛИЖАЛАСЬ, МЧАВШАЯСЯ,НАДВИГАЯСЬ.

6. Выпишите грамматическую основу предложения №5 .

7. Составьте схему предложения №7


2 вариант

1). Я пош…л вправо через реку. 2). Между тем ночь пр…ближалась и р…сла, как гр…зовая туча. 3).Казалось, вместе с в…черними парами отовсюду и даже с вышины лилась т…мн…та. 4).Мне попалась зар…сшая доро…ка. 5).Я отправился (по) ней внимательно п…глядывая вперед. 6). Все кругом быстро ч…рнело и утихало одни перепела изредка кричали. 7). (Не)большая н…чная птица низко мчавшаяся ( на) своих мягких крыльях почти наткнулась (на) меня и пугливо нырнула (в) стор…ну. 8). Я вышел (на) опушку кустов и побрел (по) полю меж…й. 9). Уже (с)трудом разл…чал я отдельные пр…дметы.10)Поле белело вокруг за ним (с) каждым мгновением надвигаясь гр…мадными клубами вздымался угрюмый мрак. 11). Глухо ра…давались мои шаги ( в) застывшем воздухе. 12). Побледневш…е небо стало синеть но уже это была синева ночи! 13). Звездочки зам…лькали заш…в…лились (на) нем.

1.Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

2. Озаглавьте текст.

3. Объясните написание приставки в слове ПР…БЛИЖАЛАСЬ.

4. Из предложений 9-11 выпишите все слова с безударными гласными в корне, проверяемыми ударением.

5. Произведите морфемный разбор слов: ЗАШ…В…ЛИЛИСЬ,ЗАР…СШАЯ, П…ГЛЯДЫВАЯ.

6. Выпишите грамматическую основу предложения №12

7. Составьте схему предложения №10.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный урок направлен на закрепление и углубление понятия «Фразеология». Урок состоит из нескольких этапов, каждый из которых связан с миром фразеологии. Первый этап урока - конкурс-разминка «Знаешь ли ты?», в котором школьники должны угадать слово по его шутливой характеристике (например, Не цветы, а вянут; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. Это… (уши)).В следующем задании готовые фразеологизмы необходимо заменить одним словом (например, в час по чайной ложке (мало)). В задании № 2 необходимо закончить фразеологизмы.                       
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.