Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Планирование
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Планирование

библиотека
материалов

Согласовано Утверждаю

Зам. дир. по УВР Директор

_______Н.А. Луфирова ________П.В. Ланцов


___ _________ 2013г. ___ __________2013г.



КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2013-2014 учебный год

Составил учитель МКОУ «Становская СОШ» ____________ Е.В. Ланцова.



Предмет химия

Класс 10


Количество часов в год 68


Количество часов в неделю 2

Контрольных уроков 6


Учебник: О. С. Габриелян


Издательство: Дрофа























урока

Дата

Темы

Цель урока

Практические работы

1.



Введение

Предмет органической химии. Органические вещества.

Повторить, расширить и углубить знания о предмете органической химии.


2.



Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова.

Познакомить уч-ся с основными предпосылками создания теории строения органических соединений А.М. Бутлерова.


3.



Строение атома углерода.

Рассмотреть электронное строение атома углерода.



4.



Валентные состояния атома углерода.

Сформировать у уч-ся понятие о гибридизации орбиталей.




5.



Классификация органических соединений

Ознакомить уч-ся с общей классификацией органических соединений.


6.



Классификация органических соединений по функциональным группам.

Рассмотреть классификацию органических веществ по функциональным группам.


7.



Основы номенклатуры органических соединений

Познакомить уч-ся с основными типами номенклатуры органических соединений.


8.



Изомерия и ее виды. Структурная изомерия.

Расширить общее представление о явлении изомерии, рассмотреть все типы структурной изомерии.


9.



Пространственная изомерия.

Дать начальные представления о пространственной изомерии и ее виды.


10.



Подготовка контрольной работе

Повторить пройденный материал по темам.


11.



Контрольная работа №1 по теме « Строение органических соединений»

Проверить уровень усвоения знаний.


12.



Типы химических реакций в органической химии.

Ознакомить уч-ся с классификацией органических реакций по характеру химических превращений.


13.



Типы химических реакций в органической химии.

Рассмотреть реакции отщепления и изомеризации.


14.



Способы образования и разрыва ковалентной связи. Типы реакционно-способных частиц в органической химии.

Рассмотреть способы образования и разрыва ковалентной связи. Познакомить уч-ся с типами реакционно-способных частиц в органической химии.


15.



Урок-упражнение.

Обобщить, закрепить знания уч-ся по пройденным темам. Решение задач и упражнений.


16.



Углеводороды. Природные источники углеводородов.

Сформировать общее понятие об углеводородах. Ознакомить уч-ся с природными источниками УВ: нефтью, каменным углем, природным газом.


17.



Алканы.

Рассмотреть гомологический ряд предельных УВ.


18.



Химические свойства алканов.

Рассмотреть химические свойства алканов: реакции замещения, горения. Ознакомить уч-ся с применением алканов.


19.



Практическая работа №1. Качественный анализ органических соединений.

Cовершенствование химического эксперимента.

Качественный анализ органических соединений (О).

20.



Алкены.

Ознакомить уч-ся с гомологическим рядом этилена. Рассмотреть строение молекул алкенов, виды изомерии.


21.



Химические свойства алкенов.

Рассмотреть химические свойства алкенов: реакции присоединения, окисления, полимеризации. Ознакомить уч-ся с применением алкенов.


22.



Алкины.

Ознакомить уч-ся с гомологическим рядом ацетилена. Рассмотреть строение молекулы ацетилена, виды изомерии и основные способы получения.


23.



Химические свойства алкинов.

Рассмотреть химические свойства алкинов: реакции присоединения, окисления, тримеризации ацетилена в бензол, взаимодействие с основаниями. Ознакомить уч-ся с применением алкинов.


24.



Урок-упражнение.

Обобщить, закрепить знания уч-ся по пройденным темам. Решение задач и упражнений.


25.



Алкадиены.

Ознакомить уч-ся с классом алкадиенов. Рассмотреть строение молекул, виды изомерии, номенклатуру, физические св-ва и основные способы получения.


26.



Химические свойства алкадиенов. Натуральный и синтетический каучуки. Резина.

Рассмотреть химические свойства алкадиенов: реакции присоединения и полимеризации. Ознакомить ребят с натуральным и синтетическим каучуком, резиной.


27.



Циклоалканы.

Ознакомить уч-ся с классом циклоалканов и их св-ми.


28.



Ароматические углеводороды.

Познакомить ребят с ароматическими соединениями и ароматической связью. Рассмотреть строение бензола, физические св-ва и основные способы получения.


29.



Ароматические углеводороды.

Познакомить ребят с химическими свойствами бензола. Рассмотреть применение бензола и его гомологов.


30.



Практическая работа №2. Углеводороды.

Cовершенствование химического эксперимента.

Углеводороды (О).

31.



Урок-упражнение. Генетическая связь между различными классами углеводородов.

Повторение и обобщение изученного материала по теме «Углеводороды». Рассмотреть генетическую взаимосвязь различных классов углеводородов.


32.



Подготовка к контрольной работе.

Рассмотреть типичные варианты заданий к контрольной работе.


33.



Контрольная работа №2 по теме «Углеводороды»

Проверить уровень усвоения знаний.


34.



Спирты.

Ознакомить уч-ся с классификацией спиртов, их номенклатурой и изомерией. Рассмотреть влияние строения спиртов на их физические и химические св-ва.


35.



Спирты.

Рассмотреть химические свойства спиртов и основные способы их получения. Познакомить уч-ся с областями применения спиртов.


36.



Практическая работа №3. Спирты.

Cовершенствование химического эксперимента.

Спирты (О).

37.



Фенолы.

Ознакомить уч—ся с новыми классом органических кислоро-досодержащих соединений. Рассмотреть строение, физические и химические св-ва фенола.


38.



Альдегиды и кетоны.

Рассмотреть строение молекул альдегидов и кетонов их номенклатуру и виды изомерии. Познакомить уч-ся с физическими свойствами альдегидов и кетонов, а также с важнейшими их представителями.


39.



Альдегиды и кетоны.

Изучить химические св-ва альдегидов. Рассмотреть способы получения альдегидов и кетонов


40.


Повторение и закрепление изученного материала по спиртам, фенолам и карбоновым соединениям. Решение задач. Практическая работа №4. Альдегиды и кетоны.

Закрепить знания уч-ся по изученным кислородо-содержащих соединениям. Выполнить практическую работу №4.

Альдегиды и кетоны (О).

41.


Карбоновые кислоты.

Рассмотреть строение молекул карбоновых кислот и карбоксильной группы. Познакомить уч-ся с классификацией и номенклатурой карбоновых кислот.


42.


Карбоновые кислоты.

Рассмотреть химические свойства и способы получения карбоновых кислот.


43.


Закрепление изученного материала по теме «Карбоновые кислоты». Практическая работа №5. Карбоновые кислоты.

Закрепление, умение.

Карбоновые кислоты (О).

44.


Сложные эфиры.

Рассмотреть строение и виды изомерии сложных эфиров. Познакомить уч-ся с номенклатурой Этого класса соединений.


45.


Жиры.

Рассмотреть состав и строение молекул жиров. Изучить реакцию омыления и гидрирования жиров. Ознакомить уч-ся с получение мыла.


46.


Подготовка к контрольной работе.

Рассмотреть типичные варианты заданий к контрольной работе.


47.


Контрольная работа №3 по теме «Кислородо-содержащие соединение».

Проверить уровень усвоения знаний.


48.


Углеводы, их классификация и значение.

Ознакомить уч-ся с новым классом кислородо-содержащих соединений-углеводами. Рассмотреть их состав и классификацию, представителей каждой группы.


49.


Моносахариды. Гексозы. Глюкоза.

Ознакомить уч-ся с важнейшими представителями моносахаридов-глюкозой и фруктозой. Изучить строение молекулы глюкозы.


50.


Химические свойства глюкозы. Применение глюкозы.

Рассмотреть химические свойства глюкозы и ее применение.


51.


Полисахариды.

Ознакомить уч-ся с физическими св-ми и нахождением в природе крахмала и целлюлозы. Рассмотреть строение крахмала и целлюлозы.


52.


Крахмал и целлюлоза.

Рассмотреть химические свойства крахмала и глюкозы. Познакомить уч-ся с применением полисахаридов.


53.


Практическая работа №6. Углеводы.

Cовершенствование химического эксперимента.

Углеводы (О).

54.


Урок-упражнение.

Обобщить, закрепить знания уч-ся по пройденным темам. Решение задач и упражнений.


55.


Амины.

Ознакомить уч-ся с новым классом органических соединений -аминами. Рассмотреть строение, классификацию, изомерию и номенклатуру аминов.


56.


Амины.

Рассмотреть химические свойства аминов. Ознакомить ребят с применением аминов в быту и промышленности.


57.


Аминокислоты.

Ознакомить уч-ся с новым классом органических гетеро-функциональных соединений -аминокислотами. Рассмотреть их состав, св-ва, получение и применение.


58.


Белки.

Ознакомить уч-ся природными полимерами-белками. Изучить их строение, классификацию и св-ва.


59.


Нуклеиновые кислоты.

Сформировать представления о ДНК и РНК. Рассмотреть биологическую роль ДНК и РНК.


60.


Практическая работа №7, 8. Амины. Аминокислоты. Белки. Идентификация органических соединений.

Cовершенствование химического эксперимента.

Амины. Аминокислоты. Белки. Идентификация органических соединений(О).

61.


Витамины.

Сформировать у уч-ся общее представление о витаминах. Рассмотреть классификацию и обозначения витаминов. Ввести понятия об авитаминозах, гипер-и гиповитаминозах.


62.


Ферменты.

Ввести понятия о ферментах как биологических катализаторах белковой природы. Рассмотреть особенности строения и свойств ферментов.


63.


Практическая работа №9. Обнаружение витаминов. Практическая работа №10. Действие ферментов на различные вещества.

Cовершенствование химического эксперимента.

Практическая работа №9, 10. Обнаружение витаминов. Действие ферментов на различные вещества. (О)

64.


Гормоны.

Сформировать понятия о гормонах. Ознакомит уч-ся с классификацией гормонов и отдельными представителями.


65.


Лекарства.

Сформировать представление о лекарствах как химиотерапевтических препаратах. Рассмотреть отдельные группы лекарств, способы их безопасного применения.


66.


Практическая работа №11. Анализ лекарственных препаратов.

Cовершенствование химического эксперимента.

Анализ лекарственных препаратов (О).

67.


Подготовка к итоговой контрольной работе за год.

Рассмотреть типичные варианты заданий к контрольной работе.


68.


Итоговая контрольная работа по химии за 9 класс.

Проверить уровень усвоения знаний.









Согласовано Утверждаю

Зам. дир. по УВР Директор

_______Н.А. Луфирова ________П.В. Ланцов


___ _________ 2013г. ___ __________2013г.




КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2013-2014 учебный год

Составил учитель МКОУ «Становская СОШ» ____________ Е.В. Ланцова.



Предмет химия

Класс 9


Количество часов в год 68


Количество часов в неделю 2

Контрольных уроков 6


Учебник: О. С. Габриелян


Издательство: Дрофа






















урока

Дата

Темы

Цель урока

Практические работы

1.



Характеристика химического элемента-металла на основании его положения в Периодической системе Д.И Менделеев.

Повторить основные теоретические вопросы программы 8 кл. Рассмотреть план общей хар-ка химического элемента на основании его положения в ПС Д.И Менделеев.


2.



Характеристика химического элемента-неметалла на основании его положения в Периодической системе Д.И Менделеев.

Дать развернутую хар-ку элемента-неметалла. Рассмотреть решение задач на долю выхода продукта реакции.


3.



Характеристика химического элемента по кислотно-основным свойствам образуемых им соединений. Амфотерные оксиды и гидроксиды.

Сформировать понятие об амфотерности. Научить составлять уравнения ар-ии для амфотерных гидроксидов.

Практическая работа №2. Получение амфотерного гидроксида цинка и изучение его свойств.

4.



Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И Менделеева.

Сформулировать Периодический закон Д.И. Менделеева. Обобщить знания по графическому отображению периодического закона - Периодической системе.


5.



Положение металлов в Периодической системе Д.И Менделеева, строение их атомов. Физические свойства металлов.

Рассмотреть положение металлов в ПСХЭ, особенности строение их атомов. Изучить общие физические свойства металлов, рассмотреть варианты классификации Ме.


6.



Химические свойства металлов.

Повторить и закрепить знания уч-ся по общим химическим св-ам металлов, рассмотреть взаимодействие Ме с НеМе и водой.


7.



Химические свойства металлов.

Фронтальная опрос. Решение задач. Повторить и закрепить знания уч-ся по общим химическим св-ам металлов, рассмотреть взаимодействие Ме с НеМе и водой.


8.



Получение металлов.

Познакомить уч-ся с природными соединениями металлов. Сформировать понятия о самородных Ме. Ознакомить уч-ся с металлургией и ее видами.


9.



Сплавы. Коррозия металлов.

Познакомить уч-ся с важнейшими сплавами и их основными св-ми. Сформировать понятие о коррозии металлов. Предложить способы защиты метал. изделий.


10.



Щелочные металлы.

Дать общую хар-ку ЩМ. Рассмотреть их атомное строение, физические и химические св-ва их применение.


11.



Бериллий, магний и щелочноземельные металлы.

Дать общую хар-ку металлов главной подгруппы II группы. Рассмотреть основные физические и химические св-ва этих элементов..


12.



Бериллий, магний и щелочноземельные металлы.

Рассмотреть важнейшие соединения элементов главной подгруппы II группы их практическое значение. Повторить и обобщить знания уч-ся по генетическим рядам металлов.


13.



Алюминий.

Рассмотреть электронное строение атома алюминия. Изучить основные физические и химические хар-ки его.


14.



Алюминий.

Рассмотреть важнейшие соединения алюминия их практическое значение. Повторить и обобщить знания уч-ся по генетическим рядам амфотерных элементов.


15.



Железо.

Рассмотреть электронное строение атома железа, дать общую хар-ку его. Изучить основные физические и химические хар-ки его.


16.



Железо.

Ознакомиться природными соединениями железа.

Практическая работа №4. Качественная реакция на ион железа (II).

17.



Подготовка к контрольной работе по теме «Металлы».

Повторение, обобщение и систематизация знаний по химии металлов. Рассмотреть типичный вариант контрольной работы.

Практическая работа №2, 3. Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ.

18.



Контрольная работа №1 по теме «Металлы».

Проверка знаний уч-ся по химии металлов.


19.



Общая характеристика неметаллов. Кислород, озон, воздух.

Рассмотреть положение неметаллов в ПСХЭ, особенности их электронного строения. Рассмотреть состав воздуха.


20.



Общая характеристика галогенов. Галогены-простое вещество.

Рассмотреть строение атомов галогенов и их физические св-ва. Изучить химические св-ва галогенов.


21.



Соединения галогенов. Получение и применение галогенов.

Рассмотреть св-ва и применение важнейших соединений галогенов. Рассмотреть природные соединения галогенов и способы получения галогенов в промышленности.


22.



Практическая работа №5. Получение соляной кислоты и изучение ее свойств.

Cовершенствование химического эксперимента.

Получение соляной кислоты и изучение ее свойств (О).

23.



Общая характеристика халькогенов. Кислород.

Дать общую характеристику халькогенов. Повторить и обобщить знания по кислороду.


24.



Сера- простое вещество.

Дать общую характеристику серы. Показать распространенность и роль серы в природе.


25.



Соединения серы.

Рассмотреть св-ва важнейших соединений серы-сероводорода и ее солей, оксидов серы, серной кислоты.


26.



Серная кислота.

Рассмотреть св-ва концентрированной серной кислоты. Получение и применение серной кислоты в промышленности.


27.



Практическая работа №6. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода».

Cовершенствование химического эксперимента.

Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа кислорода» (О).

28.



Азот-простое вещество.

Повторить и закрепить знания уч-ся по строению атома и молекулы азота. Изучить физические и химические св-ва простого вещества азота.


29.



Аммиак.

Рассмотреть строение молекулы аммиака. Изучить св-ва аммиака. Рассмотреть донорно-акцепторный механизм образования химической связи.


30.



Соли аммония.

Рассмотреть физические и химические св-ва солей аммония. Применения солей аммония.


31.



Практическая работа №7 Получение аммиака и изучение его свойств.

Cовершенствование химического эксперимента.

Получение аммиака и изучение его свойств (О).

32.



Кислородные соединения азота.

Рассмотреть оксиды азота, на их примере повторить классификацию и св-ва оксидов. Изучить св-ва азотной кислоты.


33.



Соли азотной кислоты.

Рассмотреть получение азотной кислоты. Изучить физические и химические св-ва нитритов.


34.



Практическая работа №8. Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа азота».

Cовершенствование химического эксперимента.

Экспериментальные задачи по теме «Подгруппа азота» (О).

35.



Фосфор. Соединения фосфора.

Общая характеристика фосфора. Рассмотреть аллотропные модификации фосфора. Изучить химические св-ва фосфора.


36.



Биологическое значение фосфора в природе. Его применение.

Рассмотреть значение фосфора природе. Сформировать представления о фосфорных удобрениях.


37.



Углерод.

Рассмотреть строение атома и аллотропию углерода. Изучить химические св-ва углерода. Рассмотреть круговорот углерода в природе.


38.



Оксиды углерода.

Рассмотреть строение, св-ва, получение и применение оксидов углерода.


39.



Угольная кислота и ее соли.

Рассмотреть св-ва угольной кислоты и ее солей. Ознакомить уч-ся с жесткостью воды и способами ее устранения.


40.



Практическая работа №9. Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов.

Cовершенствование химического эксперимента.

Получение оксида углерода (IV) и изучение его свойств. Распознавание карбонатов (О).

41.




Минеральные удобрения.

Обобщить и систем. знания о химических удобрениях. Провести расчеты питательной ценности удобрений. Ввести понятие химической мелиорации почвы.


42.



Кремний.

Дать общую хар-ку элементу кремний. Рассмотреть природные соединения кремния. Провести сравнительный анализ с соединениями углерода.


43.



Соединения кремния.

Рассмотреть важнейшие соединения кремния: кремневую кислоту и ее соли. Показать применение кремния и его соединений.


44.



Применение кремния и его соединений.

Сформировать представления о силикатной промышленности , о производстве керамики, стекла, и цемента. Показать применение соединений кремния для нужд челов.


45.



Подготовка к контрольной работе по теме «Неметаллы».

Повторение, обобщение и систематизация знаний по химии металлов. Рассмотреть типичный вариант контрольной работы.


46.



Контрольная работа №2 по теме «Неметаллы».

Проверка знаний уч-ся по химии металлов.


47.



Предмет органической химии.

Сформировать понятие о предмете органической химии, рассмотреть особенности органической в-в. Раскрыть значение органической химии.


48.


Предельные углеводороды.

Познакомить ребят с понятиями гомологический ряд, гомологи, изомеры. Рассмотреть физические и химические св-ва алканов.


49.


Непредельные углеводороды. Этилен и его гомологи.

Познакомить уч-ся с новым классом УВ-алкенами. Рассмотреть их св-ва, способы получения и применения.


50.


Практическая работа №10. Получение этилена и изучение его свойств.

Cовершенствование химического эксперимента.

Получение этилена и изучение его свойств (О).

51.


Непредельные углеводороды. Ацетилен.

Познакомить ребят с гомологическим рядом ацетилена. Изучить их св-ва и применение.


52.


Ароматические углеводороды. Бензол.

Познакомить уч-ся с новым классом органических в-в — ароматическими УВ. Изучить реакции присоединения и замещения бензола.


53.


Спирты.

Познакомить уч-ся с новым классом ОВ-спиртами. Изучить св-ва, способы получения и применения одноатомных спиртов.


54.


Многоатомные спирты.

Рассмотреть св-ва и применение многоатомных спиртов. Провести качественную реакцию на многоатомные спирты.


55.


Альдегиды.

Познакомить уч-ся с новым классом КОВ - альдегидами. Рассмотреть и изучить их св-ва, способы получения и применение.


56.


Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Сложные эфиры.

Познакомить уч-ся с ОК и сложные эфиры, изучить их св-ва, способы получения и применения.


57.


Жиры.

Рассмотреть св-ва и применение жиров. Ознакомить уч-ся с проблемой замены жиров в технике не пищевым сырьем.


58.


Аминокислоты.

Сформировать представления об аминокислотах как амфотерных ОС, провести сравнительный анализ с неорганическими амфотерными гидроксидами.


59.


Белки.

Изучить св-ва и применение белков. Рассмотреть биологическую роль белков.


60.


Углеводы.

Познакомить уч-ся с углеводами и их классификацией. Рассмотреть св-ва и применение моно-, ди- и полисахаридов. Показать их биологическую роль.


61.


Полимеры.

Обобщить и повторить р-ии полимеризации и поликонденсации. Сформировать представления о пластмассах и волокнах, рассмотреть их классификацию.


62-63


Практическая работа №11. Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ.

Cовершенствование химического эксперимента.

Экспериментальные задачи по распознаванию и получению веществ (И).

64.


Повторение. Подготовка к контрольной работе.

Повторение, обобщение и систематизация знаний по химии металлов. Рассмотреть типичный вариант контрольной работы.


65.


Контрольная работа №3 по теме «Органические вещества».

Проверка знаний уч-ся


66.


Повторение курса химии за 9 класс.

Обобщить и закрепить знания уч-ся по курсу неорг. и орг. химии за 9 кл. Подготовка к годовой контрольной работе.


67.


Годовая контрольная работа.

Проверка знаний, умений и навыков за год.


68.


Подведение итогов работы за год. Выставление оценок.

















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Календарно-тематическое планирование по химии 10-9 класс Информационно-коммуникативная деятельностьРазвитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение. Приобретение умения получать информацию из разных источников и использовать ее; отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели; перевод информации из одной знаковой системы в другую; умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства; использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности; владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога и диспута.

Общая информация

Номер материала: 57814040322

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"