131803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииУрок русского языка в 7 классе на тему «Лексика».

Урок русского языка в 7 классе на тему «Лексика».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык. 7 класс. Урок № 5.

§ 3. Лексика и фразеология.


Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.


I. Гнев – ярость – бешенство.

II. Материки – континенты.

III. Душистый – пахучий – ароматный.

IV. Продолжаться – длиться – тянуться.

V. Лицо – лик – физиономия – рожа.


Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.


Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!





























Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание № 1: из каждой группы предложений выпишите синонимы:

I. 1). В эту минуту презрение заглушило чувство гнева. 2). Казак на гетмана стремился с безумной яростью в очах. 3). «Ты лжешь, мерзавец!» - вскричал я в бешенстве.

II. 1). И знают все на свете страны, все острова, материки: сроднились воды океана и Волги-матушки реки. 2). Спортсмены всех континентов участвовали в XXII Олимпийских играх в Москве.

III. 1). Он медленно пошел по аллее, вдыхая душистый запах лип. 2). Прибой набросал на камни пахучей морской травы. 3). Из-за каждого угла – пышные, ароматные цветы.

IV. 1). Беседа Анны Сергеевны с Базаровым продолжалась недолго. 2). Восемь дней сраженье длилось. 3). В глуши, во мраке заточенья тянулись тих дни мои.

V. 1). Маша улыбнулась, ее лицо оживилось. 2). Детский лик царевича был ясен. 3). Из лавок высовываются сонные физиономии. 4). Саня полусидел на столе, рисуя рожи.

Задание № 2: перепишите примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова:

1). Появление пьес А. Н. Островского явилось огромным событием в истории театра. 2). Автор сатирически изображает образы помещиков. 3). Унаследовав наследство дяди, Онегин стал жить в деревне. 4). Французский император просчитался, рассчитывая на легкую победу. 5). Когда вражеские войска стали приближаться ближе, весь народ выступил против врагов. 6). «Слово о полку Игореве» призывало русских людей объединиться воедино.

Задание № 3: подчеркните антонимы как члены предложения:

1). Радость ползет улиткой, у горя бешеный бег. 2). Ласточка день начинает, а соловей заканчивает. 3). Черный вечер. Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. 4). Я хотел бы жить и умереть в Париже, если б не было такой земли – Москва!

Краткое описание документа:
Данный урок направлен на развитие речи обучающихся седьмого класса и содержит задания различного характера.Первое задание содержит пять групп предложений; из каждой группы необходимо выписать синонимы (например, в группе номер один должен получиться следующий синонимический ряд: гнев – ярость – бешенство).В задании номер два необходимо переписать примеры, устраняя повторяющиеся однокоренные слова.Задание № 3 направлено на повторение темы «Антонимы» (здесь обучающиеся должны подчеркнуть антонимы как члены предложения).
Общая информация

Номер материала: 57826040345

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.