Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок-путешествие по математике в 5 классе по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок-путешествие по математике в 5 классе по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Домашнее задание.doc

библиотека
материалов

Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел

(6 примеров).





Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел

(6 примеров).





Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел

  1. примеров).







Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел

(6 примеров).

Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел(6 примеров).





Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел(6 примеров).





Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел (6 примеров).







Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел

(6 примеров).



Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел

(6 примеров).





Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел

(6 примеров).





Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел

  1. примеров).



Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел

(6 примеров).

Выбранный для просмотра документ Перфокарта.doc

библиотека
материалов

hello_html_7a555aae.gifhello_html_m141afd6a.gifhello_html_4042c561.gifhello_html_m6fd12ff1.gif

hello_html_7a80477a.gifhello_html_3901a1d4.gifhello_html_5dfb8897.gifhello_html_m7befc748.gif

hello_html_268bfc53.gif



hello_html_6636a0e0.gifhello_html_6636a0e0.gifhello_html_6636a0e0.gifhello_html_7a8384c3.gifhello_html_m58a83b68.gif

hello_html_m4dcfaec7.gifhello_html_4c567f0b.gif



Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку по математике 5 класс.ppt

библиотека
материалов
Обобщающий урок Сложение и вычитание смешанных чисел Шутас Е.В., МБОУ "Кадетс...
Чем больше я знаю, тем больше я умею. Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.М...
= Выделить целую часть: Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас...
Перевести в неправильную дробь: = Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманс...
Решить уравнение: Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В.,...
Какая дробь больше? Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В....
1. Выделить целую часть: 2. Перевести в неправильную дробь: 3. Решить уравнен...
Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Ш	К	О	Е	Б	Ь	Р 						 Шутас Е.В...
1. Выделить целую часть: 2. Перевести в неправильную дробь: 3. Решить уравнен...
ШРЕК Ш Р Е К Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ...
Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская шк...
Чтобы сложить (вычесть) дроби с одинаковыми знаменателями надо сложить (вычес...
Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, надо: 1) разделить с остатк...
Чтобы представить смешанное число в виде неправильной дроби, нужно: 1) умножи...
Чтобы сложить (вычесть) смешанные числа, надо сложить (вычесть) целые части о...
Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская шк...
4 ? Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетска...
4 7 Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетска...
Задача Шрек и его друзья плыли на корабле суток, искали Артура на суток меньш...
Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская шк...
Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская шк...
Человек есть дробь. Числитель – это сравнительно с другими – достоинства чело...
22 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обобщающий урок Сложение и вычитание смешанных чисел Шутас Е.В., МБОУ "Кадетс
Описание слайда:

Обобщающий урок Сложение и вычитание смешанных чисел Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 2 Чем больше я знаю, тем больше я умею. Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.М
Описание слайда:

Чем больше я знаю, тем больше я умею. Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 3 = Выделить целую часть: Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас
Описание слайда:

= Выделить целую часть: Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 4 Перевести в неправильную дробь: = Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманс
Описание слайда:

Перевести в неправильную дробь: = Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 5 Решить уравнение: Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В.,
Описание слайда:

Решить уравнение: Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 6 Какая дробь больше? Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В.
Описание слайда:

Какая дробь больше? Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 7 1. Выделить целую часть: 2. Перевести в неправильную дробь: 3. Решить уравнен
Описание слайда:

1. Выделить целую часть: 2. Перевести в неправильную дробь: 3. Решить уравнение: 4. Какая дробь больше? Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 8 Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Ш	К	О	Е	Б	Ь	Р 						 Шутас Е.В
Описание слайда:

Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Ш К О Е Б Ь Р Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 9 1. Выделить целую часть: 2. Перевести в неправильную дробь: 3. Решить уравнен
Описание слайда:

1. Выделить целую часть: 2. Перевести в неправильную дробь: 3. Решить уравнение: 4. Какая дробь больше? = = Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 10 ШРЕК Ш Р Е К Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ
Описание слайда:

ШРЕК Ш Р Е К Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 11 Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская шк
Описание слайда:

Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 12 Чтобы сложить (вычесть) дроби с одинаковыми знаменателями надо сложить (вычес
Описание слайда:

Чтобы сложить (вычесть) дроби с одинаковыми знаменателями надо сложить (вычесть) числители, а знаменатель оставить прежним. Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 13 Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, надо: 1) разделить с остатк
Описание слайда:

Чтобы из неправильной дроби выделить целую часть, надо: 1) разделить с остатком числитель на знаменатель; 2) неполное частное будет целой частью; 3) остаток (если он есть) дает числитель, а делитель – знаменатель дробной части. Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 14 Чтобы представить смешанное число в виде неправильной дроби, нужно: 1) умножи
Описание слайда:

Чтобы представить смешанное число в виде неправильной дроби, нужно: 1) умножить его целую часть на знаменатель дробной части; 2) к полученному произведению прибавить числитель дробной части; 3) записать полученную сумму числителем дроби, а знаменатель оставить прежним. Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 15 Чтобы сложить (вычесть) смешанные числа, надо сложить (вычесть) целые части о
Описание слайда:

Чтобы сложить (вычесть) смешанные числа, надо сложить (вычесть) целые части отдельно, а дробные – отдельно. Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 16 Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская шк
Описание слайда:

Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 17 4 ? Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетска
Описание слайда:

4 ? Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 18 4 7 Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетска
Описание слайда:

4 7 Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 19 Задача Шрек и его друзья плыли на корабле суток, искали Артура на суток меньш
Описание слайда:

Задача Шрек и его друзья плыли на корабле суток, искали Артура на суток меньше, а возвращались обратно на суток больше, чем искали. Сколько времени друзья потратили на весь путь? Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 20 Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская шк
Описание слайда:

Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 21 Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская шк
Описание слайда:

Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

№ слайда 22 Человек есть дробь. Числитель – это сравнительно с другими – достоинства чело
Описание слайда:

Человек есть дробь. Числитель – это сравнительно с другими – достоинства человека; знаменатель – это оценка человеком самого себя. Увеличить своего числителя – свои достоинства, не во власти человека, но всякий может уменьшить своего знаменателя – свое мнение о самом себе, и этим уменьшением приблизиться к совершенству. Л.Н.Толстой Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска" Шутас Е.В., МБОУ "Кадетская школа г.Мурманска"

Выбранный для просмотра документ Самостоятельная работа.doc

библиотека
материалов

Самостоятельная работа

Вариант 1.

hello_html_13a542bf.gif

hello_html_m4b7e01ff.gif

hello_html_m7e487350.gif

hello_html_m297f3af2.gif



Домашнее задание.

  1. Составить рекламу обыкновенным дробям; написать сочинение или сказку на тему: «Обыкновенные дроби».

  2. Составить задание для соседа на сложение и вычитание смешанных чисел

(6 примеров).



























Вариант 2.

hello_html_57e5497c.gif

hello_html_m747f76f5.gif

hello_html_m3a83f97a.gif

hello_html_m75472965.gif



Выбранный для просмотра документ Урок по математике 5 класс.doc

библиотека
материалов

Шутас Е.В.,

МБОУ «Кадетская школа г.Мурманска»

Методическая разработка

повторительно-обобщающего урока в игровой форме

по теме «Обыкновенные дроби» в 5 классе.


Форма урока – игровая.


Оборудование:

  1. Перфокарты

  2. Карточки с с.р.

  3. Презентация в программе Power Point


Структура урока.

  1. Д.з. Постановка цели (5 мин)

  2. Актуализация опорных знаний (7 мин)

  3. Закрепление (15 мин):

  • Работа в парах (перфокарта);

  • Задача;

  • Решение примеров;

  1. Самостоятельная работа(7 мин).

  2. Итог урока (2 мин).


Ход урока.


  1. Д.з. Постановка цели (5 мин)


Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы с вами подошли к заключительному этапу изучения темы «Обыкновенные дроби». Д.з.

Я хочу начать наш урок со следующего эпиграфа: «Чем больше я знаю, тем больше я умею».

Давайте подумаем и скажем, что вы уже знаете в этой теме (на доске прикрепляем карточки на магниты).

Мы знаем:

  • Числитель;

  • Знаменатель ;

  • Правильные, неправильные дроби;

  • Сравнение дробей с одинаковыми знаменателями;

  • Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями;

  • Выделение целой части;

  • Перевод в неправильную дробь;



Целью нашего сегодняшнего урока является показать, что мы с вами умеем.

  1. Актуализация опорных знаний (7 мин)


Урок у нас сегодня необычный. Мы отправимся в путешествие, а с кем, вам предстоит узнать самим.

Откройте тетради, запишите число, тему урока.


Учащимся предлагаются 4 задания на слайдах 3-10, в тетради они записывают только ответы, по ответам находят соответствующие буквы, разгадывают задуманное слово.



Задания:

  1. Выделить целую часть


  1. Перевести в неправильную дробь


  1. Решить уравнение


  1. Какая дробь больше



Ребята должны получить слово ШРЕК.


У Шрека есть друг Осел, какая у него самая яркая черта характера? Почему его полюбила Дракониха? (красноречие)

Поразите и вы меня своим красноречием.

Вспомните, пожалуйста, основные правила этой темы. На слайдах 11-15 высвечивается начало фразы, детям предлагается ее закончить (с одновременной проверкой).


  1. Закрепление (15 мин):

  • Работа в парах (перфокарта) слайды 16-18

Шрек отправился на поиски наследника, он поплыл со своими друзьями на корабле. Помогите ему добраться до места.


hello_html_6636a0e0.gifhello_html_m166a6d73.gifhello_html_6636a0e0.gifhello_html_4042c561.gifhello_html_m6fd12ff1.gif

hello_html_7a80477a.gifhello_html_6636a0e0.gifhello_html_3901a1d4.gifhello_html_m3897c9ba.gifhello_html_m3beddc4.gifhello_html_m5ab5dbea.gifhello_html_5dfb8897.gifhello_html_m7befc748.gif

hello_html_m5254b6a.gifhello_html_268bfc53.gif


hello_html_6636a0e0.gifhello_html_6636a0e0.gifhello_html_6636a0e0.gifhello_html_2d39c9e0.gifhello_html_m408e67fc.gifhello_html_m72f88c17.gifhello_html_7a8384c3.gifhello_html_m58a83b68.gif

hello_html_m4dcfaec7.gifhello_html_4c567f0b.gif


Проверка ответов.


Физкультминутка








  • Задача (слайд 19)

Шрек отправился на поиски короля Артура.

Шрек и его друзья плыли на корабле суток, искали Артура на суток меньше, а возвращались обратно на суток меньше, чем искали.

Сколько времени друзья потратили на весь путь?


(Составление краткой записи и решение задачи у доски).







  • Решение примеров (слайд 20)

А в это время принцессу Феону вместе с ее подругами заточили в башне. Как она выбралась оттуда? Давайте поможем принцессе выбраться из заточения.

(Примеры на доске, проложить путь)

Фhello_html_m71f81675.gifеона

hello_html_219e27ec.gif


hello_html_m18d93edd.gifhello_html_m5e55e363.gifhello_html_b61ce51.gif


hello_html_5c039d3a.gifhello_html_4ee7fa2c.gifhello_html_m5309461d.gif


hello_html_2a24088c.gif

hello_html_m89ab915.gifhello_html_m5d6ffc69.gifhello_html_m194d75a7.gif


hello_html_m4f7aaecf.gif


  1. Самостоятельная работа.

Чем закончилась сказка? Шрек отправился с Феоной жить в свою топь. А принц Артур стал править Тридевятым царством самостоятельно. Вот и вы попытайтесь самостоятельно решить предложенные вам примеры.


  1. Итог урока. Слова Л.Н.Толстого. Оценки(2 мин).


Сегодня все работали хорошо, но особенно хочу отметить следующих ребят (выставление оценок).

Урок мне бы хотелось закончить словами русского писателя Л.Н.Толстого (слайд 22):

Человек есть дробь. Числитель – это сравнительно с другими – достоинства человека; знаменатель – это оценка человеком самого себя. Увеличить своего числителя – свои достоинства, не во власти человека, но всякий может уменьшить своего знаменателя – свое мнение о самом себе, и этим уменьшением приблизиться к совершенству.

Ребята, давайте с вами побудем немного знаменателями и каждый из вас попробует оценить себя на этом уроке. Учащиеся пытаются высказать свое мнение.

Краткое описание документа:

Методическая разработка повторительно-обобщающего урока по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей» в 5 классе. Это урок-путешествие, урок проводится в  игровой форме по материалам мультфильма «Шрек».Оборудование урока:1.      Перфокарты для работы учащихся.2.      Карточки для учащихся с самостоятельной работой.3.      Презентация в программе, выполненная в программе Power Point.Цели урока: 1. Привитие интереса к предмету, развитие мотивации. 2. Отработка  навыков сложения и вычитания обыкновенных дробей. 

Общая информация

Номер материала: 57930040349

Похожие материалы