Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / П. Бажов «Серебряное копытце»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

П. Бажов «Серебряное копытце»

библиотека
материалов

Тема: П.Бажов. Серебряное копытце.

Цели: познакомить с биографией и творчеством П.Бажова. совершенствовать навык беглого чтения; работа над жанром «сказ»; обогащать словарный запас; развивать внимание учащихся; учить составлению портретной характеристики героев; воспитывать чувство внимания друг к другу, к животным, к природе.

Оборудование: портрет П.Бажова, учебник, иллюстрации к сказке.

Ход урока.

1. Орг.момент.

Еле шорохом шурша В класс заходит тишина.
На стульях сидят шалунишки, Листают волшебные книжки.
Ожидание чуда, благости Всех коснется к общей радости.
Тихо, тихо, чуть дыша, Входит сказка не спеша.

2. Работа с портретом писателя

Насупленные брови, добрые, внимательные глаза, большая серая борода – на фотографиях Павел Петрович Бажов выглядит старым, мудрым сказочником. Он и был сказочником. Только герои его сказок жили, казалось, в самых неподходящих для сказок местах: в горных шахтах, среди заводского шума – словом, там, где родился и прожил свою долгую жизнь этот замечательный писатель и человек.

Свои произведения Бажов называл сказами. В его сказах встречаются люди,  которые могли бы жить рядом с нами: старик Кокованя,  Даренка, Данилушко, искусница Катюша, но рядом с обычными – сказочные: Медной горы Хозяйка, ящерки, Великий Полоз.

3.  Биография Бажова

- Что вам известно об этом писателе?

Павел Петрович Бажов родился и прожил жизнь на Урале. Его отец был опытным мастером, а мать писателя была искусной кружевницей. В 20 лет Бажов начал работать учителем. Он много путешествовал по Урал. Изучал окружающий мир, беседовал с рабочими, записывал разговоры и рассказы.

- С какими еще произведениями Бажова вы познакомились самостоятельно?

- Что общего во всех его сказах?

4. Работа с жанром «сказ»

Читая произведение на прошлом уроке, мы с вами споткнулись на определении жанра. Не сказка, а сказ. Я просила вас найти в словаре литературоведческих терминов определение сказа.

Сказ – это форма авторской речи в духе языка и характера того, от чьего имени ведется повествование, например, сказы «Малахитовая шкатулка» П.П. Бажова, произведения Шергина.

- Молодцы, ребята. А я вам на доске написала подсказку:

Сказ – рассказ – сказка.

- Назовите еще слова с таким же корнем.

(сказочник, рассказывать, присказка, подсказка).

 -Сказка – это фольклорное или литературное произведение с элементами вымысла и фантастики. В сказках всегда есть назидательный смысл.

Рассказ – это прозаическое произведение, в основном повествовательного характера, в центре которого чаще всего какой-то один эпизод, в котором происходят реальные события.

Получается, что в сказе сочетаются жанры сказа и рассказа.

«Серебряное копытце» - это сказ, так как в нем умело переплетаются фантастика, элементы вымысла и реальность. На этом уроке мы должны понять, какими хочет видеть мудрый сказочник нас с вами, и что нравится в людях Бажову.

5.Работа над произведением.

-чтение 1-3 частей сказа.

Работа над прочитанным.

-Понравился вам сказ? О ком он? Кто главные герои сказа? Опишите Кокованю, Даренку.

-Почему «Серебряное копытце» названо сказом? Это быль или небыль? Что в сказке волшебного? А что было в действительности?

Словарная работа

Во время чтения сказки нам встретились непонятные слова. Найдите в словаре учебника значение слов, записанных на доске:

Рукоделие – ручной труд (шитье, вышивание)

Голбчик – припечье со ступеньками для входа на печь

Пособник – помощник

Приказчик – управляющий имением помещика (хозяйством)

Похлебка – жидкая пища, род супа из картофеля или крупы

Очаг - устройство для разведения и поддерживания огня

Горюн – горевать

Пожитки – мелкое имущество, домашние вещи

Балаган – временная легкая деревянная постройка

Бирюзовый – зеленовато-голубой цвет

Душной – запах, идущий от животного

Угрузнешь в снегу – утонешь, погрузишься в снег

Покосные ложки – широкий, длинный овраг (покосы в оврагах).

-Чтение сказа учащимися.

Итог урока. Вывод

Таким образом, ребята, вы видите, что в сказах герои выдуманные и реальные, настоящие, живущие среди нас, чем-то похожие на нас.

И у рассказчика свое отношение к ним.

- Как вы думаете, что нравится автору в характере Даренки?

- А что понравилось Коковане в ней?

Ответить на этот вопрос вам может помочь отрывок из мультфильма «Серебряное копытце» режиссера Г.Сокольского по сценарию Г.Сапгира.

Эпизод очень серьезный, вдумайтесь в него.

Отрывок из мультфильма, в котором Даренка спрашивает Кокованю: «А ты убьешь его?»

- Так что же Коковане могло понравиться в Даренке?

(Он увидел в ней черты, близкие его душе: доброту, любовь к природе, ожидание чуда).

- Какие черты характера главных героев близки вам  или вы хотели бы их иметь?

- Я уверена, ребята, что мудрый сказочник Бажов для этого и писал свои книги, чтобы, прочитав их, каждый из нас захотел стать чуть-чуть добрее, чуть-чуть мудрее, внимательнее друг к другу, чтобы нам захотелось беречь мир, ту природу, в которой мы живем.

Домашнее задание.

Чтение стр 28-33 пересказ




Краткое описание документа:

На данном уроке литературного чтения учитель знакомит учащихся с биографией и творчеством П. Бажова, работает над жанром «сказ», обогащает словарный запас детей. Расскрывает смысл произведения. Данный конспект урока воспитывает в детях чувство внимания друг к другу,првивает любовь к природе, расскравает всю бережность отношений к животным. учитель знакомит учащихся и с другими произведениями замечательного писателя - сказочника. На этапе завершения урока учитель говорит детям том, что прочитав рассказ каждый из насзахотел быть чуть - чуть добрее, мудрее и внимательнее друг к другу.
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров733
Номер материала 57934040329
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Баяндама
03.04.2014
Просмотров: 1515
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх