1758055
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
-->
ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыЗанятие для учащихся 7 класса с элементами тренинга «Жизнь без конфликтов»

Занятие для учащихся 7 класса с элементами тренинга «Жизнь без конфликтов»

библиотека
материалов

ЖИЗНЬ БЕЗ КОНФЛИКТОВ

(занятие с элементами тренинга для учащихся 7 классов)

Здравствуйте, дорогие ребята!

В нашей школе проходит Неделя психологии, и мы пришли поговорить с вами на очень важную тему. Сейчас мы вам расскажем разные истории, и вы сами поймете, что так важно знать общительному современному человеку.


Притча «Как возникает война» - Приложение 1.


Ситуация для обсуждения


Участник №1

Я хочу вам рассказать один случай. Это было на уроке литературы. На перемене мы обсуждали, что было задано к этому уроку, кто сделал домашнее задание, кто не успел, у кого получилось лучше, кому это поможет исправить итоговую отметку.

Участник №2

Я в этот день был не готов к уроку литературы. Накануне я был на тренировке, мы готовились к соревнованиям, пришел домой вечером, устал, было не литературы. Подумал: «У меня оценок много, правда, не те, которые хотел бы иметь... да, ладно, не спросят...»

Участник №1

Я стараюсь, учиться хорошо. За четверть у меня хорошие оценки. Вот только проблемы с литературой. Учительница сказала, что я могу исправить положение, если сделаю дома задание и отчитаюсь на уроке по заданной теме. Может быть, тогда у меня совсем не будет троек за четверть. Я пообещал родителям, что в этой четверти я стану хорошистом. Они, в свою очередь, пообещали мне ... (на усмотрение учащихся).

Участник №2

На перемене я посмотрел, как сделал таблицу мой друг. Подумал еще: «А если меня на уроке спросят?..» Эх, была-была... Прозвенел звонок. Все расселись за парты по своим местам. Дежурные сказали, кто отсутствует. Учитель начал опрос по домашнему заданию. И, о ужас, называет мою фамилию, я встаю.. меня затрясло, в голове заметались мысли: «Что делать? Как быть?» Перед собой на столе я вижу раскрытую тетрадь своего друга с выполненным заданием... машинально протягиваю руки, беру тетрадь и начинаю отвечать на вопросы учителя. Учитель поставил мне за ответ «четыре». Это укрепило мои позиции в области литературы. Но мне было не по себе. Стыдно было поднять глаза, еще труднее было посмотреть в глаза моему другу. Он сидел молча, опустив голову, и разглядывал свои руки, лежащие на парте. Как дальше будут разворачиваться события не мог предположить никто... Следующего по этому же вопросу учитель вызвал моего друга.

Участник №1

Что происходит вокруг? Я готовился вчера к уроку, я целый вечер читал и выписывал в тетрадь. А сегодня минуту назад человек, который сидит рядом со мной и считался моим другом, так легко предал меня. Что мне делать? Я встал. Учитель вопросительно смотрит на меня, ждет. Я готов был провалиться сквозь землю. Я сказал, что не готов к уроку. Но находиться в классе было невыносимо. Я вышел из класса…


Что будет темой нашего разговора?


Правильно. Конфликты. Конфликтные ситуации. Какие бывают конфликты? Что делать, если возник конфликт?


Мы хотим предложить вам короткую анкету, которая послужит поводом для дальнейшего обсуждения.

Анкетирование (5 мин) — Приложение 2.

Давайте обсудим, что такое «конфликт»?


Конфликт – это противоречие установок, столкновение интересов людей.


Какими ещё словами можно охарактеризовать конфликт?


Ссора

Скандал

Драка

Война

Спор (чем отличается спор от конфликта; спор - это столкновение мнений, суждений, убеждений разных людей).


Какие условия необходимы для возникновения конфликта?

(предмет конфликта и 2 участника конфликта).


Как часто возникают конфликты в жизни людей?


Следует избегать или вмешиваться в конфликты?


Упрощая, можно сказать, что человек проявляет свой внутренний мир в словах или мыслях, чувствах и действиях (поступках).


Что происходит с человеком, который оказался в конфликтной ситуации?


Человек думает: меня хотят оскорбить; меня хотят унизить; на меня давят, меня заставляют делать то, что мне не надо; моим мнением пренебрегают, со мной не считаются, со мной поступают несправедливо.


Человек испытывает эмоции и чувства: обиду, страх, злость (гнев), презрение, отвращение, разочарование, желание отомстить, желание наказать, расправиться с тем, кто нанес ему обиду, кто виноват в его неудачах.


Что при этом человек делает:


- нападает, доказывает свою правоту, отстаивает свои права, требует 100%-ного удовлетворения своих интересов «мне – все, тебе – ничего» (образное сравнение поведения – как акула); такой способ разрешения конфликта называется СОПЕРНИЧЕСТВО (попытка удовлетворить свои интересы в конфликте, не обращая внимания на интересы другой стороны).

Как будет выглядеть такой способ разрешения конфликта в нашей ситуации?

Позиция 1 участника: друзья должны помогать друг другу, зачем же тогда нужны друзья?

Позиция 2 участника: друзья так не поступают, такой человек не может быть моим другом.



- уступает, отказывается от своих интересов «тебе – все, мне – ничего» (образное сравнение поведения – как заяц); такой способ разрешения конфликта называется ПРИСПОСОБЛЕНИЕ (попытка удовлетворить интересы другой стороны в конфликте, не обращая внимания на свои интересы)

Как будет выглядеть такой способ разрешения конфликта в нашей ситуации?


Позиция 1 участника: друзья должны помогать друг другу, зачем же тогда нужны друзья?

Позиция 2 участника: верно, ты как всегда прав, друзья должны помогать друг другу.



- уступает, но ищет свою выгоду, обязательно присутствует взаимная уступка «если ты — мне, то я — тебе» (образное сравнение поведения — как лиса); такой способ разрешения конфликтов называется КОМПРОМИСС (попытка защитить свои интересы хотя бы частично);

Как будет выглядеть такой способ разрешения конфликта в нашей ситуации?

Позиция 1 участника: друзья должны помогать друг другу, зачем же тогда нужны друзья?

Позиция 2 участника: я согласен тебе помочь и оставить все, как есть, но если ты сделаешь за меня качественно всё задание по истории.


- уходит, избегает из конфликта, делая вид, что его не касается происходящее вокруг «моя хата с краю» (образное сравнение поведения — как черепаха); такой способ разрешения конфликта называется УХОД (ИЗБЕГАНИЕ) (попытка избежать неприятной ситуации, негатива, сделать жизнь приятнее, не напрягаясь);

Как будет выглядеть такой способ разрешения конфликта в нашей ситуации?

Позиция 1 участника: друзья должны помогать друг другу, зачем же тогда нужны друзья?

Позиция 2 участника: ладно, ничего страшного не произошло… пойдем лучше обедать (ужинать, в кино, гулять и т.д.).


- договаривается, «давай ВМЕСТЕ» (образное сравнение поведения — как мудрая сова); такой способ разрешения конфликта называется СОТРУДНИЧЕСТВО (попытка защитить свои интересы в совместной деятельности); разрушение установки «я — хороший, ты — плохой», замена установкой «я - хороший, ты - хороший».

Как будет выглядеть такой способ разрешения конфликта в нашей ситуации?

Позиция 1 участника: друзья должны помогать друг другу, зачем же тогда нужны друзья?

Позиция 2 участника: давай вместе подойдем к учителю и объясним, что произошло, может быть он даст нам задание еще раз, тогда мы сделаем его вместе, помогая друг другу


От чего зависит выбор способа разрешения конфликта?

Какие способы можно считать эффективными?


Выбор способа разрешения конфликтов зависит от вида конфликта (между 2 людьми, между человеком и группой людей, между 2 группами, с людьми того же возраста, что и вы или людьми старше вас, значимыми для вас (друзьями или родителями) или случайными знакомыми), а также от того, какой у человека характер, насколько он способен эффективно разрешать конфликты.


Выводы.


Сегодня мы узнали много нового…


… что конфликты неизбежны;

… что конфликты являются частью нашей жизни, хотим мы этого или не хотим;

… что в конфликтных ситуациях можно вести себя по-разному, и соответственно, добиться разного результата в итоге ее разрешения;

… что можно научиться разрешать конфликты, и при этом сохранить собственное достоинство и добрые отношения с окружающими тебя людьми…



Приложение 1


Притча


Как возникает война


«Папа, расскажи мне, пожалуйста, как возникает война», — просит маленький персидский мальчик своего отца. «Я охотно объясню тебе это, — отвечает отец. — Представь себе, Персия посылает свои отряды в Китай». В этот момент вмешивается мать: Ну как ты можешь рассказывать ребенку такую чушь! Когда это Персия вела войну с Китаем?» «Милая жена, — пытается объяснить отец, — я хотел только на примере объяснить, как возникает война». «Своими беспочвенными примерами ты только запутаешь ребенка. Кроме того, это ложь, что Персия воевала с Китаем». «Что, ты уличаешь меня во лжи! — вскипел отец. — Я трачу свое время, пытаюсь объяснить что-то ребенку, а ты постоянно лезешь под руку. Если ты думаешь, что можешь это сделать лучше меня, то сделай. Ты же всегда все знаешь лучше всех!» «Это, однако, неслыханно, как ты со мной разговариваешь. Я больше никогда ничего не скажу, потому что это можно только тебе». В этот момент сын прервал спор своих родителей и сказал: «Милые родители, мне уже вовсе не нужно объяснять, как возникает война. Я очень хорошо это себе представляю».



Приложение 2

Анкета (5 мин.)

  1. Конфликт — это____________________

  2. Как часто возникают конфликты?

- редко; - часто; - иногда;

- зависит от самого человека;

- можно избегать конфликтов.

3. Что делать, если человек оказался в конфликтной ситуации?



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Проблемы межличностного  общения актуальны в любом возрасте, особенно «жизненно важны»  они для подростков. Занятие с психологом «Жизнь без конфликтов» создает среду для совершенствования  коммуникативных навыков.  Участники узнают о формах проявления конфликтов, необходимые условия для их возникновения, мыслях и чувствах человека, вовлеченного в конфликт. Особое значение придается действиям, поступкам участников конфликта, которые определяют стратегию поведения человека в трудных противоречивых ситуациях. На примере конфликтной ситуации и з школьной жизни, которую подростки могут разыграть по ролям, разбираются 5 известных способов разрешения конфликтов.  Ожидаемый результат – понимание того, что конфликты неизбежны, но можно научиться их эффективно разрешать. Занятие проводилось в рамках Недели психологии, в роли ведущих выступали страшеклассники.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Skillbox
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.