Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок русского языка Фонетический разбор
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок русского языка Фонетический разбор

библиотека
материалов
Фонетический разбор слова
Цель урока: формирование умений совершать фонетический разбор слова. Задачи у...
ЭПИГРАФ: «Не знаю, в какой другой литературе показали стихотворцы такое беско...
Ход урока: 1. Повторение ранее изученного материала. Что такое фонетика? Чем...
Вспомним!   Напомню, что в русском алфавите 33 буквы. Звуков, которые обознач...
Согласные звуки образуют 6 пар звонких и глухих согласных: [б] - [п], [в] -  ...
2.Объяснение нового материала: Слово учителя: Дело в том, что для его выполне...
Фонетический разбор Цель этого вида лингвистического анализа слова состоит в...
Основные понятия для разбора: Слог - минимальная произносительная единица реч...
Фонетический разбор заключается в характеристике слоговой структуры и звуково...
План фонетического разбора. 1. Раздели слова на слоги и выдели ударный; 2. Ох...
Схема фонетического разбора слова (по школьной традиции). 1. Разбейте слово н...
Пример: морковь – 2 слога, 4 согл., 2 гл. м - м - согл., непарн., зв., тв. о...
Запомни! буква обозначает несколько звуков (е, ё, ю, я  начале слова, после г...
3.Закрепление
Примеры и комментарии
Ель  ель - слово из одного слога. е - [й'] - согл., зв. непарн., мягк. непарн...
Комментарий:  буква е в начале слова обозначает два звука: [й'] и [э] буква ь...
Объезд  объ-е´зд - слово из двух слогов, 2-ой слог ударный. о - [a] - гл. без...
Комментарий: буква е после разделительного твёрдого знака обозначает два звук...
Попробуй сам! Задание: Сделай фонетический разбор слова: СОЛНЦЕ
Проверь! СОЛНЦЕ СОЛ-ЦЕ- 2 слога, первый слог ударный с - [с] – согл., гл.парн...
Домашнее задание Сделай фонетический разбор слов: ЛЫЖИ, ВЕСНА, КНИГА, РЕСПУБЛ...
23 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Фонетический разбор слова
Описание слайда:

Фонетический разбор слова

№ слайда 2 Цель урока: формирование умений совершать фонетический разбор слова. Задачи у
Описание слайда:

Цель урока: формирование умений совершать фонетический разбор слова. Задачи урока: Уметь определять количество слогов; Уметь ставить ударение; Уметь характеризовать каждый звук; Установить качественно-количественное  соотношение между    буквами и звуками в слове;

№ слайда 3 ЭПИГРАФ: «Не знаю, в какой другой литературе показали стихотворцы такое беско
Описание слайда:

ЭПИГРАФ: «Не знаю, в какой другой литературе показали стихотворцы такое бесконечное разнообразие оттенков звука, чему отчасти, разумеется, способствовал сам поэтический наш язык». Н.В.Гоголь

№ слайда 4 Ход урока: 1. Повторение ранее изученного материала. Что такое фонетика? Чем
Описание слайда:

Ход урока: 1. Повторение ранее изученного материала. Что такое фонетика? Чем отличается звук от буквы? Как определить количество слогов в слове? Что такое ударение?

№ слайда 5 Вспомним!   Напомню, что в русском алфавите 33 буквы. Звуков, которые обознач
Описание слайда:

Вспомним!   Напомню, что в русском алфавите 33 буквы. Звуков, которые обозначают эти буквы гораздо больше. Например, буква Л может обозначать 2 звука [л] (лук) и [л'] (люк).    Гласных звуков всего 6 - [а]  [у]  [о]  [э]  [ы]  [и]. Количество слогов определяется количеством в нём гласных звуков: сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.    Согласных звуков 36.

№ слайда 6 Согласные звуки образуют 6 пар звонких и глухих согласных: [б] - [п], [в] -  
Описание слайда:

Согласные звуки образуют 6 пар звонких и глухих согласных: [б] - [п], [в] -  [ф], [г] - [к], [д] - [т], [ж] - [ш], [з] - [с]. Кроме того, согласные звуки образуют 15 пар твёрдых и мягких согласных: [б] -[б'], [в] - [в'], [г] - [г'], [д] -[д'], [з] - [з'], [к] - [к'], [л] - [л'], [м] - [м'], [н] - [н'], [п] - [п'], [р] - [р'], [с] - [c'], [т] - [т'], [ф] - [ф'], [х] - [х']. Звуки  [й'], [л], [л'],[м], [м'], [н], [н'], [р], [р'] - всегда звонкие. Звуки [х], [х'], [ц], [ч'], [щ'] - всегда глухие. Звуки [ж], [ш], [ц] - всегда твёрдые. .Звуки [й'], [ч'], [щ'] - всегда  мягкие.

№ слайда 7 2.Объяснение нового материала: Слово учителя: Дело в том, что для его выполне
Описание слайда:

2.Объяснение нового материала: Слово учителя: Дело в том, что для его выполнения нужны знания и предельное внимание: мелочей в фонетике не бывает.  Необходимо знать правила транскрипции, уметь её писать. Нужно понимать, что делать и в какой последовательности.  В учебниках примеров транскрипции и образцов фонетического разбора слов почти не встречается. Поэтому здесь приводится много примеров. Я вижу свою задачу в том, чтобы с максимальной наглядностью показать, что от тебя требуется. Для фонетического разбора нужно уметь: различать звуки и буквы,  замечать неточные соответствия и несоответствия между звуковым и буквенным составами слов,  обозначать произношение звуков транскрипцией, определять гласные и согласные,  отличать ударные гласные от безударных,  отличать глухие согласные от звонких, а твёрдые от мягких,  знать, какие согласные непарные по глухости-звонкости, а какие - по твёрдости-мягкости, знать, какие позиции сильные, а какие слабые и что происходит в слабой позиции.   Если ты не знаешь базовых понятий фонетики, не понимаешь различия между буквами и звуками, не умеешь определять гласные и согласные, отличать глухие от звонких, твёрдые от мягких и т.п., то фонетический разбор слова не получится. Помни: Приступать к фонетическому разбору без знаний - только терять время. Ошибок в этом случае не избежать. Чтобы сэкономить время, советую сначала ликвидировать пробелы в знаниях.

№ слайда 8 Фонетический разбор Цель этого вида лингвистического анализа слова состоит в
Описание слайда:

Фонетический разбор Цель этого вида лингвистического анализа слова состоит в выявлении  звукового состава последнего. При этом необходимо: - определить количество слогов; - установить качественно-количественное  соотношение между    буквами и звуками в слове; - охарактеризовать каждый звук.

№ слайда 9 Основные понятия для разбора: Слог - минимальная произносительная единица реч
Описание слайда:

Основные понятия для разбора: Слог - минимальная произносительная единица речи, характеризующаяся максимальной слитностью своих компонентов. Количество слогов в слове определяется числом гласных звуков, т.к. именно гласный – вершина слога: о-го-род-ни-че-ство. Ударение – это выделение с помощью фонетических средств одного из слогов слова. Ударный слог произносится длиннее, сильнее и  отчетливее остальных. Словесное ударение – обязательный признак слова. Однако существует ряд слов, которые примыкают к другим словам и не несут на себе самостоятельного ударения (частицы, предлоги и некоторые др.). Поскольку ударение определяет фонетическое слово, в отдельных случаях его границы могут не совпадать с морфологическим словом, например, перед экзаменом, мне больно, ранен был (два морфологических слова составляют одно фонетическое). Ударение в слове одно, однако, если слово длинное, может  появиться побочное ударение: электростанция.

№ слайда 10 Фонетический разбор заключается в характеристике слоговой структуры и звуково
Описание слайда:

Фонетический разбор заключается в характеристике слоговой структуры и звукового состава слова и предполагает элементы графического анализа. Слово для фонетического разбора в школьных учебниках обозначается цифрой 1. При проведении фонетического разбора необходимо обязательно произносить слово вслух. Нельзя автоматически переводить буквенную запись в звуковую, это ведет к ошибке. Нужно помнить, что характеризуется не буквы, а звуки слова. Существует несколько вариантов записи фонетического разбора, которые различаются оформлением характеристики звуков и букв.

№ слайда 11 План фонетического разбора. 1. Раздели слова на слоги и выдели ударный; 2. Ох
Описание слайда:

План фонетического разбора. 1. Раздели слова на слоги и выдели ударный; 2. Охарактеризуй по порядку гласные т согласные звуки                                                       гласные - ударные, безударные; согласные - звонкие или глухие, твёрдые или мягкие, парные или непарные;                    3. Определи количество  букв и звуков в слове.

№ слайда 12 Схема фонетического разбора слова (по школьной традиции). 1. Разбейте слово н
Описание слайда:

Схема фонетического разбора слова (по школьной традиции). 1. Разбейте слово на слоги, укажите количество слогов. 2. Поставьте ударение в слове, укажите ударный слог. 3. Запишите фонетическую транскрипцию слова. 4. Охарактеризуйте звуки сло­ва. Гласные: ударные — без­ударные, какой буквой обозна­чены; согласные: твёрдые, мягкие (парные, непарные), звонкие, глухие (парные, не­ парные), какой буквой обозна­чены. 5 Укажите количество звуков и букв.

№ слайда 13 Пример: морковь – 2 слога, 4 согл., 2 гл. м - м - согл., непарн., зв., тв. о
Описание слайда:

Пример: морковь – 2 слога, 4 согл., 2 гл. м - м - согл., непарн., зв., тв. о - а - гласн., безударн. р - р - согл., непарн., зв., тв. к - к - согл., парн., глух., тв. о - о – гласн., ударн. в - ф – согл., парн., глух., мягк. ь ----------------------------- 7 букв, 6 звуков

№ слайда 14 Запомни! буква обозначает несколько звуков (е, ё, ю, я  начале слова, после г
Описание слайда:

Запомни! буква обозначает несколько звуков (е, ё, ю, я  начале слова, после гласного, после разделительных Ь и Ъ): юла – [йула]. В отдельных случаях после Ь два звука может обозначать и гласная и: ручьи -  [ручйи]; несколько букв обозначают один звук (сч, жч, зч = [щ]; дс, тьс, тс = [ц]): возчик – [вощик], детский – [д'эцк'ий].

№ слайда 15 3.Закрепление
Описание слайда:

3.Закрепление

№ слайда 16 Примеры и комментарии
Описание слайда:

Примеры и комментарии

№ слайда 17 Ель  ель - слово из одного слога. е - [й'] - согл., зв. непарн., мягк. непарн
Описание слайда:

Ель  ель - слово из одного слога. е - [й'] - согл., зв. непарн., мягк. непарн.    \ [э] - гл. ударн. л - [л'] - согл., зв. непарн., мягк.  ь - [-] _______ 3 б., 3 зв.

№ слайда 18 Комментарий:  буква е в начале слова обозначает два звука: [й'] и [э] буква ь
Описание слайда:

Комментарий:  буква е в начале слова обозначает два звука: [й'] и [э] буква ь обозначает мягкость предшествующего согласного звук [й']  - непарный по глухости-звонкости и по твёрдости-мягкости звук [л'] - непарный по глухости-звонкости 

№ слайда 19 Объезд  объ-е´зд - слово из двух слогов, 2-ой слог ударный. о - [a] - гл. без
Описание слайда:

Объезд  объ-е´зд - слово из двух слогов, 2-ой слог ударный. о - [a] - гл. безуд. б - [б’] - согл., зв., тв. ъ - [-]  е - [й'] - согл., зв. непарн., мягк. непарн.    \ [э´] - гл. ударн. з - [с] - согл., гл., тв. д - [т] - согл., гл., тв. ________  6 б., 6 зв.

№ слайда 20 Комментарий: буква е после разделительного твёрдого знака обозначает два звук
Описание слайда:

Комментарий: буква е после разделительного твёрдого знака обозначает два звука: [й'] и [э]  звук [т] - пример оглушения звонких на конце слова звук [c] - пример оглушения звонкого в позиции пред глухим слово может произноситься и по-другому: [абй’эст], т.е. с твёрдым произношением [б]

№ слайда 21 Попробуй сам! Задание: Сделай фонетический разбор слова: СОЛНЦЕ
Описание слайда:

Попробуй сам! Задание: Сделай фонетический разбор слова: СОЛНЦЕ

№ слайда 22 Проверь! СОЛНЦЕ СОЛ-ЦЕ- 2 слога, первый слог ударный с - [с] – согл., гл.парн
Описание слайда:

Проверь! СОЛНЦЕ СОЛ-ЦЕ- 2 слога, первый слог ударный с - [с] – согл., гл.парн., мягк. парн. о- [о] – глас., удар. л - [-]  \ н - [н] - согл., зв. непарн., мягк. непарн.    ц - [ц] - согл., гл. непарн., тв. непарн. е- [э] – глас., безудар. 6 букв,5 звуков

№ слайда 23 Домашнее задание Сделай фонетический разбор слов: ЛЫЖИ, ВЕСНА, КНИГА, РЕСПУБЛ
Описание слайда:

Домашнее задание Сделай фонетический разбор слов: ЛЫЖИ, ВЕСНА, КНИГА, РЕСПУБЛИКА Спасибо за Внимание!

Краткое описание документа:

Фонетический разбор слова Цель урока:  формирование умений совершать фонетический разбор слова Задачи урока: n      Уметь определять количество слогов; n      Уметь ставить ударение; n      Уметь характеризовать каждый звук; n      Установить качественно-количественное  соотношение между    буквами и звуками в слове; ЭПИГРАФ: n      «Не знаю, в какой другой литературе показали  стихотворцы такое бесконечное разнообразие оттенков звука, чему отчасти, разумеется, способствовал сам поэтический наш язык». n      Н.В.Гоголь Ход урока: 1. Повторение ранее изученного материала.      Что такое фонетика? Чем отличается звук от буквы? Как определить количество слогов в слове? Что такое ударение? Вспомним!   Напомню, что в русском алфавите 33 буквы. Звуков, которые обозначают эти буквы гораздо больше. Например, буква Л может обозначать 2 звука [л] (лук) и [л'] (люк).    Гласных звуков всего 6 - [а]  [у]  [о]  [э]  [ы]  [и]. Количество слогов определяется количеством в нём гласных звуков: сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.    Согласных звуков 36. 2.Объяснение нового материала:l      Слово учителя: l      Дело в том, что для его выполнения нужны знания и предельное внимание: мелочей в фонетике не бывает.  Необходимо знать правила транскрипции, уметь её писать. Нужно понимать, что делать и в какой последовательности.  l      В учебниках примеров транскрипции и образцов фонетического разбора слов почти не встречается. Поэтому здесь приводится много примеров. Я вижу свою задачу в том, чтобы с максимальной наглядностью показать, что от тебя требуется. Для фонетического разбора нужно уметь:       различать звуки и буквы, l      замечать неточные соответствия и несоответствия между звуковым и буквенным составами слов, l      обозначать произношение звуков транскрипцией,l      определять гласные и согласные, l      отличать ударные гласные от безударных, l      отличать глухие согласные от звонких, а твёрдые от мягких, l      знать, какие согласные непарные по глухости-звонкости, а какие - по твёрдости-мягкости, l      знать, какие позиции сильные, а какие слабые и что происходит в слабой позиции.   l      Если ты не знаешь базовых понятий фонетики, не понимаешь различия между буквами и звуками, не умеешь определять гласные и согласные, отличать глухие от звонких, твёрдые от мягких и т.п., то фонетический разбор слова не получится.     Помни: Приступать к фонетическому разбору без знаний - только терять время. Ошибок в этом случае не избежать. Чтобы сэкономить время, советую сначала ликвидировать пробелы в знаниях. l      Фонетический разбор       Цель этого вида лингвистического анализа слова состоит в выявлении  звукового состава последнего. При этом необходимо: l     - определить количество слогов; l      - установить качественно-количественное  соотношение между    буквами и звуками в слове; l      - охарактеризовать каждый звук       Слог - минимальная произносительная единица речи, характеризующаяся максимальной слитностью своих компонентов. Количество слогов в слове определяется числом гласных звуков, т.к. именно гласный – вершина слога: о-го-род-ни-че-ство. l      Ударение – это выделение с помощью фонетических средств одного из слогов слова. Ударный слог произносится длиннее, сильнее и  отчетливее остальных. Словесное ударение – обязательный признак слова. Однако существует ряд слов, которые примыкают к другим словам и не несут на себе самостоятельного ударения (частицы, предлоги и некоторые др.). l      Поскольку ударение определяет фонетическое слово, в отдельных случаях его границы могут не совпадать с морфологическим словом, например, перед экзаменом, мне больно, ранен был (два морфологических слова составляют одно фонетическое). l      Ударение в слове одно, однако, если слово длинное, может  появиться побочное ударение: электростанция. l      Фонетический разбор заключается в характеристике слоговой структуры и звукового состава слова и предполагает элементы графического анализа. Слово для фонетического разбора в школьных учебниках обозначается цифрой 1. l      При проведении фонетического разбора необходимо обязательно произносить слово вслух. Нельзя автоматически переводить буквенную запись в звуковую, это ведет к ошибке. Нужно помнить, что характеризуется не буквы, а звуки слова. l      Существует несколько вариантов записи фонетического разбора, которые различаются оформлением характеристики звуков и букв.
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров1493
Номер материала 57983040308
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх