1022880
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка «По страницам Олимпийских игр»

Урок русского языка «По страницам Олимпийских игр»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Школа – интернат среднего образования» с.Самбург Пуровского района


hello_html_5052111d.gifУрок русского языка в 6 классе по теме «По страницам Олимпийских игр»

Савкина Марина Владимировна,

учитель русского языка и литературы

Программа: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский. Программы общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы». – Москва: Просвещение, 2011

Учебник: М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская и др. Русский язык. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и навыков по изученной теме.

Цели:

Образовательные:

  • обобщение и систематизация полученных знаний по теме «Имя числительное»;

  • повторение разрядов числительных;

  • закрепление умения правильно писать и употреблять формы числительных.

Развивающие:

  • развитие навыков связной монологической речи;

  • развитие мышления, памяти, воображения;

  • развитие положительной мотивации к учебной деятельности.

Воспитательные:

  • воспитание интереса и любви к русскому языку;

  • воспитание внимательности;

  • формирование самостоятельности, навыков работы в мини-группах (сотрудничество).

Межпредметные связи: история, география, физкультура, литература.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация к уроку, сказка.

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята. Я прошу вас повернуться друг к другу, улыбнуться и с улыбки начать сегодняшний урок. Ведь впереди у нас – открытия!

  1. Работа в тетрадях.

Запишите число, классная работа.

Разминка. На слайде вы видите словосочетания. Напишите в тетрадях только буквы, которые вы вставите.

1.Хороший рассказ(ч,щ)ик

2.Ч(и,е)стота языка

3. (З,с)бор спортсменов

4. Ко(л,лл)есо истории

5.Р(о,а)сток знаний.

- Какое слово получилось? (Число)

- Название какой части речи произошло от слова число, каким способом словообразования?

Число числительное (суффиксальный способ образования)

Вывод: сегодня мы с вами будем говорить об имени числительном.

Как обойтись бы без числа

Наука целая могла?

Расчёт во всяком деле нужен.

И ты с числительным будь дружен.

Ребята, не смотря на то, что имя числительное – самая молодая часть речи, она еще и самая сложная. Поэтому мы с вами отправимся сегодня в научно-исследовательский институт, чтобы посетить лаборатории с целью исследования имени числительного. Сегодня мы докажем, что без него нам не обойтись ни в одной из наук.

Работа со словарем Ожегова.

Лаборатория –

Коллективная игра.

Итак, мы подходим к институту. Первая наша остановка – проходная. Чтобы пройти в сам институт – необходимо пройти игру «Найди меня». Выпишите только имена числительные.

Игра «Третий – лишний»

  1. Тысяча, тысячелетний, тысчонка

  2. Восьмисотрублёвый, восемьсот, восьмерка

  3. Тридцатилитровый, тридцать, тридцатка

  4. Тройка, третий, трехэтажный.

- Какие слова, ребята, не уместны здесь? (Тысчонка, тридцатка)

- Почему? (Эти слова используются только в разговорном стиле)

- Какие числительные вы выписали (тысяча, восемьсот, тридцать, третий)? Что это за цифры? В 1833 году был образован город Сочи.

Запишем это предложение и разберем его синтаксически.

А вы знаете, что обозначает выражение «за тридевять земель»? В старину существовала народная система счета девятками, поэтому тридевять значило 3 по 9, т.е. 27.

А что обозначает цифра 7? Испокон веков семерку связывали с понятием удачи и везения, называя ее «знаком ангела». Цифра семь окружает нас повсюду: семь дней недели, семь правящих планет, семь морей, а также семь музыкальных нот.

Вы правильно ответили на все вопросы. А правильные ответы – проход в институт.

Первая лаборатория – «Колесо истории».

Какое событие произошло в нашей стране в этом месяце? По этому поводу одна шестиклассница написала такую заметку в школьную газету:

В феврале две тысячи четырнадцатого года в Сочи прошла Двадцать вторые зимние олимпийские игры. В них приняло участие шесть тысяч спортсменов со всех уголков мира. Это первые в истории России зимние олимпийские игры. За семнадцать дней прошли соревнования по семи видам спорта. Разыгралось девяносто восемь комплектов наград. В марте начнутся Одиннадцатые паралимпийские игры.

Вспомним, какие числительные мы называем количественными, а какие порядковыми?

Определить, какие числительные количественные, а какие – порядковые. 1 вариант выписывает количественные, второй – порядковые числительные.

Порядковые

Количественные

две тысячи четырнадцатого

Шесть тысяч

Двадцать вторые

Семнадцать

Первые

По семи

Одиннадцатые

Девяносто восемь



Вторая лаборатория – географическая «Росток знаний».

Ребята, мы с вами очень переживали за наши команды во время Олимпийских игр в Сочи. А знаете ли вы географические координаты этого города? Запишем словами и решим задачу:

Сколько будет игроков на поле, если одновременно выйдет две футбольных команды? А потом еще две?

11+11=22 (к одиннадцати прибавить одиннадцать – получится двадцать два)

22*2=44 (двадцать два умножить на два – получится сорок четыре )

А теперь от этого количества игроков – футболистов отнимем баскетбольную команду.

От сорока четырех отнять пять – получится тридцать девять.

Географические координаты города Сочи: 390 в.д. и 440 с.ш.

А вы знаете значение числа 22? В одном из древних учений оно являлось числом красоты.

Какие числительные мы называем простыми, а какие – составными? Ребята, выпишите в два столбика простые и составные числительные. Проверьте (самопроверка)

Простые

Составные

Одиннадцать

Двадцать два

два

Сорок четыре


Тридцать девять



Следующая лаборатория – «Сбор спортсменов».

Попрошу всех встать. Физкультминутка.

Все ребята встают. На слух определить правописание Ь в числительных.

Если Ь пишется в середине - хлопнуть в ладоши;

Если Ь пишется в конце - присесть.

Пятнадцать, пятьдесят, сельдь, пять, шестьсот, семьдесят, дочь, восемнадцать, восемьсот, сорок, девятьсот, семь.

Каким правилом пользовались?

Размялись? А теперь продолжим нашу работу в исследовательском институте.



Подходим к следующей, последней, лаборатории – самой интересной – фольклорной «Хороший рассказчик». Здесь можно будет немного расслабиться.

Работа с текстом, словарем. (Выразительное чтение учащимися сказки «Предки»)

Выяснить лексическое значение слова «предки» по словарю Ожегова)

Однажды из страны Арифметики в страну Грамматику шли два Числительных: Одиннадцать и Двенадцать. Устали по дороге, сели отдохнуть. Вот Двенадцать и спрашивает: «Скажи, почему ты пишешься с двумя н, а я с одной?» Одиннадцать ответило: «Это очень интересная история, которая произошла давным-давно. Когда-то наши предки не были похожи на нас и писались: один на десять, два на десять. Позже они решили, что удобнее жить одним словом и соединились. Так появились в числительном Одиннадцать две н – одна от корня, другая – от бывшего предлога».

Беседа по тексту:

- Почему числительные Одиннадцать и Двенадцать написаны с большой буквы?

- Что вы можете сказать об особенностях данного текста? (Этот текст начинается со слова «Однажды...». В нем есть предложения с прямой речью. Это средства языка, доказывающие принадлежность текста к художественному стилю. По типу речи – это повествование. По жанру – это сказка. Одиннадцать и Двенадцать – сказочные персонажи; Арифметика и Грамматика – названия сказочных стран).

- В этой сказке в увлекательной форме дается образец употребления имен числительных в художественной речи.

-Ребята, в словах одиннадцать и двенадцать совпадает количество букв и звуков? Почему?

Загадки:

Ребята, давайте проверим, насколько хорошо вы знаете об олимпийских видах спорта?

  • Сколько мишеней должен выбить биатлонист?

  • Сколько игроков одновременно находится на поле во время игры в волейбол?

  • Сколько колец на олимпийском флаге?

  • Сколько фигуристов представляло нашу страну в одиночном катании?

  • Какие дистанции существуют в легкой атлетике?


Вывод по уроку:

Ребята, вы согласны с темой нашего урока, что числительные находятся вокруг нас, присутствуют в каждой науке? Подружились мы с именем числительным?

Смогли бы мы без них обходиться?

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Домашнее задание:

Попробуйте придумать задания для химической или биологической лаборатории

Рефлексия:

Ребята, я прошу вас улыбнуться мне и друг другу, чтобы закончить урок с того, с чего мы начали.

Закройте глаза, вспомните приятные моменты нашего занятия. Я рада, что на протяжении всего занятия вы были внимательны. Я хочу, чтобы все, кто работал хорошо – поаплодировал себе.

Спасибо за урок.







Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3118279 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Урок - обобщение темы «Имя числительное» построен по принципу «путешествие». В ходе урока ребята побывают в исторической, географической, физкультурной, литературной лабораториях. На этапах урока прослеживаются междисциплинарные связи. Занятие уникально тем, что построено на материале об Олимпийских играх, рассчитано на знание учащимися олимпийских видов спорта.  Можно создать к уроку презентацию для экономии времени и привлечения внимания учащихся, а также для развития мотивации к повторению.Интересно и домашнее задание, где учащиеся должны продумать материал для биологической лаборатории. 
Общая информация
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.