1700636
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокФизикаКонспектыКонспект урока по теме «Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях»

Конспект урока по теме «Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях»

библиотека
материалов

Тема урока: Радиоактивные превращения атомных ядер. Сохранение зарядового и массового чисел при ядерных реакциях.

Цель урока:

  • сформулировать правила α- и β- распада, законы сохранения массового числа и заряда при радиоактивном превращении;

  • развивать мыслительную деятельность учащихся, умение самостоятельно работать, анализировать таблицы.

План урока.

  1. Тестовое задание

  2. Обобщение знаний об атоме (устная коллективная работа)

  3. Сравнительная характеристика радия и радона

  4. Физкультминутка

  5. Правила смещения Ф.Содди

  6. Решение задач

  7. Самостоятельная работа

  8. Домашнее задание

  9. Итоги урока

ХОД УРОКА

Оргмомент (приветствие учащихся, проверка подготовки к уроку)

Знакомство с эпиграфом к уроку:

О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух
И опыт, сын ошибок трудных
И гений, парадоксов друг
И случай, бог изобретатель.
А.С. Пушкин

  1. Актуализация знаний

  2. Проверка домашнего задания

Тестовое задание – Громцева(с.188)

  1. Изучение нового материала

Атом имеет сложное строение. Ядро атома состоит из протонов и нейтронов. Между нуклонами в ядре действуют ядерные силы. В результате атомного превращения образуется вещество совершенно нового вида, полностью отличное по своим свойствам от первоначального вещества. В 1903 году появилась совместная работа Резерфорда и Содди об изучении радиоактивности радия.

Ф.Содди заметил, что радий в процессе α-распада превращается в другой химический элемент – радон. В 1919 году Э.Резерфорд провел первую искусственную ядерную реакцию.

Таблица “Сравнение свойств радия и радона”

Физические свойства

Химические свойства

Агрегатное состояние

Масса ядра

Заряд ядра

Число электронов

Металл

Радий

Твердое

226

88

88

Инертный газ

Радон

газ

222

86

86

Далее записываются правила смещения Ф.Содди.

{}^{A}_{Z}\textrm{X}\rightarrow {}^{A-4}_{Z-2}\textrm{Y} + {}^{4}_{2}\textrm{He}. в результате вылета альфа-частицы заряд ядра уменьшается на 2 элементарных заряда и образуется новый химический элемент. {}^{A}_{Z}\textrm{X}\rightarrow {}^{A}_{Z+1}\textrm{Y} + {}^{0}_{-1}\textrm{e} + \bar\nu_e. (антинейтрино) При бета-распаде одного химического элемента образуется другой элемент, который расположен в таблице Менделеева в следующей клетке за исходным (на одну клетку ближе к концу таблицы).

Физкульминутка

Учащиеся выполняют гимнастику для глаз по тренажеру Базарнова.

  1. Решение задач.

  • Определите ядро какого химического элемента образуется из углерода -14 в результате β-распада. (Комментировано)

  • Ядро изотопа висмут-211 получилось из другого ядра после α- и β-распадов. Что это за ядро? (У доски)

  • Упражнение 51

  1. Самостоятельная работа

  2. Вариант 1. Ядро полония-216 образовалось после двух последовательных α-распадов. Из какого ядра оно образовалось?

  3. Вариант 2. Во что превращается уран—238 после α- и двух β-распадов?

  1. Итоги урока

Итак, мы узнали интересные факты. Вы активно выполняли задания, работали устно и письменно, получили оценки. Молодцы! Спасибо! До свидания!

  1. Домашнее задание

§67 с.232 - 234



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цель урока: сформулировать правила α- и β- распада, законы сохранения массового числа и заряда при радиоактивном превращении; развивать мыслительную деятельность учащихся, умение самостоятельно работать, анализировать таблицы. План урока. Тестовое заданиеОбобщение знаний об атоме (устная коллективная работа)Сравнительная характеристика радия и радонаФизкультминуткаПравила смещения Ф.СоддиРешение задачСамостоятельная работаДомашнее заданиеИтоги урока ХОД УРОКА Оргмомент (приветствие учащихся, проверка подготовки к уроку) Знакомство с эпиграфом к уроку: О, сколько нам открытий чудных Готовит просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных И гений, парадоксов друг И случай, бог изобретатель. А.С. Пушкин
Общая информация

Номер материала: 58015040321

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.