Тема: «Drauβen ist Blätterfall»
Форма
урока: Аукцион знаний.
Тип
урока: контрольный
Цели
урока:
-
активизировать лексику по теме,
-
развивать навыки устной речи,
-
повторить образование Partizip 2 слабых и сильных глаголов,
-
повторить спряжение глагола sein в Präteritum.
Оборудование:
Тематические
картинки, сигнальные карточки, схема Perfekt, условные единицы –
осенние листочки, магнитная доска.
Ход урока.
1. Оргмомент.
- Guten Tag! Es hat schon
geläutet und die Stunde beginnt.
-
Der wievielte ist heute? (рапорт дежурного)…
2.
Речевая зарядка.
-
Sagt, welche Jahreszeit ist jetzt?
-
Wie ist das Wetter heute? Scheint die Sonne? Regnet es?
-
Schneit es? Ist es kalt oder warm?
-
Seht auf dieses Bild und sagt,
welche Jahreszeit ist auf diesem Bild?
(wie
ist das Wetter auf diesen Bildern?) – демонстрируется картинка «осень».
И сегодня у нас обобщающий урок по теме «Drauβen ist Blätterfall». А проведём
мы урок в нетрадиционной форме. Это будет «Аукцион знаний». Что такое аукцион?
Аукцион – это место, где покупают и продают. Сегодня вы будете продавать свои
знания, а я соответственно покупать их и платить
за
это условные деньги (единицы). Роль денег будут выполнять вот такие осенние
листочки. В конце урока мы поменяемся ролями. Я буду продавать вам оценки, а вы
покупать их за условные единицы, которые заработаете. Оценка «5» будет стоить
20 усл. ед., «4» – 15, «3» – 10. Кто не сможет заработать хотя бы на 3 –
получает неудовлетворительную оценку.
Вам следует помнить, что аукцион – это не базар. Здесь не
нужно шуметь. Если вы готовы дать ответ, то поднимите сигнальную карточку и я
приму ваш ответ.
- Also, heute die ganze Stunde sammeln wir die Blätter. Für jede
richtiggemachte Aufgabe können wir einen Blatt bekommen. Wollen wir schon
anfangen.
3. Основная часть урока. Систематизация изученного материала.
- Unsere erste Aufgabe. Jetzt wiederholen
wir die Wörter. Die Deutschen haben die Zusammensetzungen gern. Bildet die
neuen Wörter. Zum Beispiel, der Herbst + die Sonne = die Herbstsonne.
Der Herbst + die Ernte =
Der Herbst + das Wetter =
Der Herbst + der Regen =
Der Herbst + die Blumen =
Der Herbst + die Blätter =
-- Unsere zweite Aufgabe. ( стр. 60 – картинки времена года)
- Welche Jahreszeiten hat das Jahr?
- Seht auf diese Bilder. Die Bilder sind vermischt. Welche
Sätze passen zu welchen Bildern. Nennt die Jahreszeiten:
№3. der Herbst: Die Blätter an den Bäumen sind
bunt: rot, gelb,grün. Die Blätter fallen auf die Erde. Viele Vögel fliegen weg.
Die Bauer bringen die Ernte ein. Es regnet oft.
№4.
der Winter: Alles ist weiß. Die
Kinder freuen sich über den Schnee. Es ist kalt.
№1. der Sommer: Im Garten ist
alles reif. Die Kinder verbringen die Zeit am Fluss. Im Wald gibt es Pilze und
Beeren.
Alles ist grün.
№2. der Frühling: Es taut. Die
Vögel kommen aus den warmen Länder zurück. Die ersten Blumen sind unter den
Bäumen.
- Wir haben
diese Aufgabe gut gemacht und bekommen die Blätter.
- Jeder Mensch
hat seine Lieblingsjahreszeit. Meine Lieblinsjahreszeit ist der Herbst. Nennt
eure Lieblingsjahreszeiten.
Unsere dritte
Aufgabe.
- Im Herbst
gibt es oft eine reiche Ernte. Das ist ein Korb. Hier liegen Gemüse und Obst.
Ratet mal, was für ein Obst oder Gemüse ist in dem Korb?
- Unsere
nächste Aufgabe. Ich gebe euch die Blätter. Auf diesen Blättern
stehen
- Ich sage euch 2 Sätze. Назовите временную
форму.
Ich habe den Text gelesen.
Du hast das Buch gekauft.
- Давайте
вспомним, как образуется Perfekt.
- Какие глаголы
есть в немецком языке?
- Как
образуется Partizip II сильных и слабых глаголов?
- Проспрягайте
вспомогательный глагол .
- Как
образуется Partizip II если глагол имеет :
а)
неотделяемую приставку, б) отделяемую приставку.
Образуйте Partizip II от глаголов.
- Ich zeige
euch die Verben. Bildet Partizip 2. Seid aufmerksam. Hier gibt es die starken
und die schwachen Verben.
Lesen, machen,
zeigen, singen, zuhören, interessieren, finden, sehen.
Bitte, übersetzt ins
Deutsch:
- Ученик читал книгу.
- Маленькая
ведьмочка взяла волшебную книгу.
-Щелкунчик не
слыхал сказку.
1. Die kleine
Hexe … das Hexenbuch. (nehmen).
2. Die Schüler
… ein Märchen. (lesen)
3. … du das
Märchen (hören)
4. Wir … auf
den Blätterfall (sehen)
5. Ich … das
Lied über den Herbst (singen)
6. Sie … den
Tip für das Regenmachen (finden)
- Gut, wir
haben diese Aufgabe nicht schlecht gemacht.
Unsere fünfte Aufgabe.
- Давайте
вспомним, как спрягается глагол sein в настоящем времени.
- Как
изменяется sein в простом прошедшем времени? Давайте проспрягаем.
- Ich gebe euch
die Kärtchen. Вставьте глагол «war» в нужном лице и числе.
1. Das Wetter …
im Sommer schön.
2. Die Blätter
… grün.
3. Der Wind …
freundlich.
4. Die Vögel …
noch da.
5. Die Kinder …
auf dem Lande.
6. … du auch
auf dem Lande? Ja, ich … .
- Danke, wir
haben diese Aufgabe gut gemacht.
Unsere sechste Aufgabe. Wir spielen ein
Dialog «Im Geschäft»
- Seht, das
sind Obst und Gemüse. Jetzt kaufen wir Obst oder Gemüse .
****- Ich gebe euch
die Kärtchen. Auf diesen Kärtchen steht ein Text. Aber in diesem Text fehlen
einige Wörter. Setzt die fehlenden Wörter ein. Lest und übersetzt die Sätze.
1. Im Herbst
ist das Wetter manchmal schön.
2. Manchmal regnet
es.
3. Oft weht
stark der Wind.
4. Die Blätter
fallen auf die Erde.
5. Viele Vögel
fliegen weg.
6. Im Herbst
bringen die Bauer die Ernte ein.
7. Es gibt im
Herbst oft eine reiche Ernte.
8. Die Menschen
denken gern im Herbst an den warmen Sommer zurück.
**** S.79 № 3.
- Danke. Ihr
seid heute sehr aktiv. Ihr habt heute gut gearbeitet.
Was haben wir
in der Stunde gemacht? Ich gebe folgende Noten…
- Die Stunde
ist zu Ende. Auf Wiedersehen.
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