1737200
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыТатар халык ашлары.«Айдар бездә кунакта» тексты( ачык дәрес планы

Татар халык ашлары.«Айдар бездә кунакта» тексты( ачык дәрес планы

библиотека
материалов




Татар халык ашлары.

Айдар бездә кунакта” тексты





hello_html_m672f9e3f.jpg


Нурлат районы Якушка урта мәктәбенең

татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Гайнуллина Гөлфия Рафыйк кызының

ачык дәрес планы.

(2 нче сыйныф,рус телле укучылар өчен)





Гыйнвар, 2014 ел


Дәреснең максатлары

Белем бирү максаты.

1. « Татар халык ашлары» темасы буенча сүзләр белән танышу һәм грамматик яктан дөрес төзелгән сөйләм телен үстерү.

2. “Айдар бездә кунакта” хикәясе белән таныштыру.

3.”Безнең гаилә” темасына караган лексиканы кабатлау.


Үстереш максаты.

1. Кирәкле информацияне сайлап алырга өйрәтү.

2. Үз фикереңне дәлилли белергә өйрәтү.

3. Ишетеп аңлау күнегүләре аша игътибарлылыкны үстерү.


Тәрбия максаты.

Татар милли ризыкларына кызыксыну уяту, толерант шәхес тәрбияләү.


Дәресне җиһазлау.

1. Татар милли ризыклары;

2. Дәреслек, эш дәфтәрләре;

3. Шәхси эшләү өчен карточкалар;

5 “Татар милли ашлары “темасы буенча презентация , слайдлар


Дәрес барышы.

1. Оештыру.

Уңай психологик халәт тудыру.

- Хәерле көн, укучылар! Бүгенге дәрестә «Безнең гаилә» темасы буенча сөйләшүне дәвам итәрбез,татар милли ризыклары һәм инде « Айдар бездә кунакта» хикәясе белән танышырбыз

2.Үткән материалны искә төшерү.

Хәзер әйдәгез гаилә әгъзаларын искә төшереп үтик.(бабай,әби,әти,әни, абый,апа,энем,сеңлем)һәм сөйләшүне карап алыйк әле (“Сабыем” сайтыннан алынган сөйләшүне тыңлау һәм сорауларга җавап бирү)


3. Яңа материалны презентацияләү

Татар милли ризыклары белән танышу, аларның дөрес әйтелеше өстендә эшләү.(3-8 сайтлар.)

Сөйләшү оештыру .Мин ....... яратам. Ә син нәрсә яратасың? Минем әни ... пешерә, ә синең әниең нәрсә пешерә?

1.Сүзлек эше

  • Кунак-гость;

  • Әзерләде- приготовила;

  • Пешерде –испекла;

  • Хәерле көн-добрый день;

10 нчы слайд

Хикәяне уку. Дәреслек 90 нчы бит (қарап барыла , хаталы сүзләр төзәтелә, транс-ясе языла,укучылар чылбыр буенча укыйлар)

Ял минуты


2 Аңлау дәрәҗәсен күзәтү буенча күнегүләр.

Хикәядән тәрҗемәгә туры килгән җөмләләрне табу.

- Кто пришел в гости;

- как встретил Айдара друг;

- что испекла мама ;

11 слайд

3. Диалогта төшеп калган репликаларны куярга. 12 нче сайт

4. Табынга чакыру формаларын ныгыту. (“Сабыем” сайтыннан алынган сөйләшүне тыңлау һәм сорауларга җавап бирү),бер-береңне табынга чакыру, милли ризыклар белән сыйлау.

5 Белем- күнекмәләрне ныгыту.

  1. Адашкан” уенын уйнау. (14нче слайд)

  • Хәрефләрне тиешле тәртиптә урнаштырып, сүзне җыярга.

Камөчпоч

Әшлеб

быйкысты

Маккой

6. Йомгаклау.

  1. Укучылар, без нәрсәләр турында сөйләштек? Нинди милли ризыклар беләсез?

7.Өйгә эш:

Дәреслек 91 бит, 10 нчы күнегү

91 бит,9 нчы күнегү


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
  Рус телле укучыларны татар халык ашлары белән таныштыру Белем бирү максаты. 1. « Татар халык ашлары» темасы буенча сүзләр белән танышу һәм грамматик яктан дөрес төзелгән сөйләм телен үстерү. 2. “Айдар бездә кунакта” хикәясе белән таныштыру. 3.”Безнең гаилә” темасына караган лексиканы кабатлау.   Үстереш максаты. 1. Кирәкле информацияне сайлап алырга өйрәтү. 2. Үз фикереңне дәлилли белергә өйрәтү. 3. Ишетеп аңлау күнегүләре аша игътибарлылыкны үстерү.   Тәрбия максаты. Татар милли ризыкларына кызыксыну уяту, толерант шәхес тәрбияләү
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.