Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Элективный курс ««Спортивная журналистика
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Элективный курс ««Спортивная журналистика

библиотека
материалов


МБОУ «Гимназия № 27 с татарским языком обучения»

Вахитовского района г. Казани









Программа элективного курса


СПОРТИВНАЯ ЖУРНАЛИСТИКА









Автор-разработчик:

учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории

Муравьева Диляра Рафаилевна





















Казань, 2013



Пояснительная записка

Казань не случайно носит название спортивной столицы России: недавно проведенная Универсиада, предстоящие чемпионаты по водным видам спорта, футболу. Активизируется и спортивная жизнь жителей столицы Татарстана: работают бассейны, спортивные клубы.

Спорт – это захватывающее и прекрасное действо, обращенное к миллионам людей. И журналистику он должен иметь свою, особенную, равновесную по глубине содержания и эстетическому идеалу. Спорт всегда олицетворяет характерные для современной ему эпохи этические и политические теории, стили жизни и стили мышления, эстетические идеалы и ценности, и это в полной мере должна отражать спортивная журналистика. При этом понять специфику данного вида информационной деятельности, исходя исключительно из общей теории журналистики вряд ли возможно. Прежде всего, требует подробного и тщательного рассмотрения сам феномен спорта, во всем многообразии его исторически обусловленных разновидностей.

Все это заставляет задуматься и о развитии спортивной журналистики. Необходимо уже со школьной скамьи прививать интерес к анализу спортивной жизни в России и мире. Это актуально еще и потому, что многие дети тайно мечтают о славе Гусева, Уткина, Губерниева, подражают комментаторам ТНВ Шамилову и Нигматуллину, но, к сожалению, в этом направлении работа в Татарстане не ведется.

Организационно-методические указания

Целью программы является ознакомление учащихся с основными представлениями о социальной роли спортивной журналистики в современной России, формирование знаний о способах функционирования спортивных средств массовой информации и основных тенденциях отражения в них вопросов развития спорта высших достижений и массового физического воспитания, изучение методов работы спортивного журналиста в газете, на радио и телевидении.

Задачи дисциплины:

- дать представления об основах спортивной журналистики и ее роли в современном обществе;

- изучить методы организации спортивных средств массовой информации

- обучить практическим навыкам по сбору, обработке материалов и подготовки их к публикации в школьной газете с использованием современных средств обработки информации;

- изучить специфику работы спортивных журналистов в электронных и печатных средствах массовой информации, а также в спортивных пресс-центрах и пресс-службах,

- приучить к тщательной работе над словом в процессе подготовки информации для публикации.

Требования к уровню освоения программы.

В результате изучения программы курса учащиеся должны знать:

- место спортивной журналистики в системе социальных институтов общества;

  • историю развития спорта высших достижений, массовой физической культуры и спортивной науки в России и методы освещения в средствах массовой информации вопросов развития массового физического воспитания, спорта высших достижений, отдельных видов спорта и спортивной индустрии;

  • типологию спортивных средств массовой информации;

  • организацию труда спортивных журналистов и методы их работы над текстом;

  • организацию работы спортивных пресс-служб и пресс-центров.

В итоге освоения курса учащиеся должны уметь:

- ориентироваться в системе средств массовой информации спортивной направленности;

- проводить самостоятельно интервью и беседу для дальнейшей публикации материалов в школьной газете со спортсменом, тренером, любителем спорта;

- использовать приемы и средства создания пресс-релизов и спортивных новостей разного жанра журналистики;

- создавать собственные архивы спортивных данных и работать с другими историческими и аналитическими материалами;

- анализировать разнообразную спортивную информацию;

- готовить и организовывать пресс-конференции и другие мероприятия с участием представителей сферы физической культуры и спорта;

- применять современные информационные технологии.

Методические рекомендации учащимся

Учащимся необходимо прослушать лекции по элективной программе «Спортивная журналистика». В библиотеке самостоятельно можно найти учебную и методическую литературу по вопросам курса. Важными справочными источниками по самостоятельной работе являются справочные и энциклопедические издания, словари, где даны объяснения терминов. С проблемами поиска информации следует обращаться к библиографам библиотеки.

Интернет ресурсы:

http://www.evartist.narod.ru/journ.htm

http://jf.pu.ru/win/anounce-old.html

http://www.olympic.ru

http://www.olympic.org/uk/index_uk.asp

http://www.kfis.spb.ru

Методические рекомендации преподавателям

Преподаватель должен быть знаком с научными и практическими достижениями в области журналистики, владеть современным инструментарием данной отрасли. Он должен быть компетентным пользователем компьютерных программ формирования и анализа информации, уметь излагать в доступной форме учебные материалы, ставить перед студентами проблемные задачи, стимулировать их познавательную активность.

В процессе проведения занятий преподавателю рекомендуется использовать наглядные средства: образцы написания различных жанров журналистики (пресс-релизы, аналитические статьи, интервью, краткая и расширенная информация, репортаж, анонсы телеграфных агентств), таблицы, слайды, презентации в Power Point, другие демонстрационные материалы.

Следует на протяжении всего учебного курса уделять внимание формированию практических навыков по применению теории основ спортивной журналистики, организовывать ознакомительные посещения пресс-служб, редакций спортивных газет и журналов, пресс-конференций и спортивных соревнований, связанных с предметом учебной дисциплины, использовать другие доступные материалы.

Особое внимание следует уделять контролю за самостоятельной работой учащихся, содействовать развитию самостоятельности в научных и исследовательских изысканиях, оказывать помощь в подготовке рефератов и докладов, в анализе изучаемых источников.

Преподавателю следует наиболее продуктивно организовывать работу учащихся, предлагая к усвоению лекционный материал, который будет способствовать проведению студентами самостоятельной работы по изучению основной и дополнительной литературы, регулярно проводить индивидуальные консультации преподавателя.

Система форм контроля знаний обучаемых и критерии оценки


Для контроля уровня достижений обучающихся используются:

  • наблюдение за активностью на занятиях;

  • результаты выполнения предложенных заданий;

  • анализ творческих работ;

  • создание собственных проектов.

Для проведения итоговой аттестации по результатам изучения курса используется зачетная работа: создание школьной спортивной газеты, соответствующей требованиям.


Программа элективного курса «Спортивная журналистика» рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю)








Приложение 1

Распределение часов по темам


п/п


Наименование темы

Кол-во часов

Введение. Предмет и задачи курса. Теория и практика журналистики

2

Методологические основы спортивной журналистики

2

Спортивная журналистика – основные понятия

2

История развития спорта высших достижений. Спортивная наука в России. Казань спортивная.

4

Типология спортивных средств массовой информации

4

Организация труда спортивных журналистов

4

Культура речи спортивного журналиста.

14

Жанры спортивной журналистики

16

Основы работы спортивного комментатора

6

Спортивная новость на радио и телевидении

6

Работа пресс-служб организаций и пресс-центров на спортивных соревнованиях

4

Гражданская ответственность и профессиональная этика спортивного журналиста

4

ИТОГО

68


Содержание курса

Тема 1. Введение. Предмет и задачи курса.

Теория и практика журналистики.

Происхождение журналистики. Модели (исторические типы) журналистики и журналистской деятельности. Духовно-идеологическая роль журналистики в обществе. Социально-регулирующая роль СМИ.

Понятие и формы проявления эффективности журналистики.

Аудитория СМИ: понятие и взаимоотношения с редакцией. Профессионально-этические принципы журналистской деятельности. Свобода печати и журналистская деятельность. Авторское право в журналистике. Система информационного права и СМИ.


Тема 2. Методологические основы спортивной журналистики

Спортивная журналистика в системе социальных институтов общества. Задачи спортивной журналистики.

Структура видов деятельности (сбор, обработка и распространение спортивной информации). Совокупность профессий, необходимых для функционирования спортивной журналистики (редактор, корреспондент, телерадиорежиссер, видеоинженер, звукооператор, оператор). Система произведений, создаваемых спортивными журналистами. Комплекс каналов передачи массовой информации (печать, радио, телевидение, Internet).

Тема 3. Спортивная журналистика - основные понятия.

Основные проблемы спорта как особого вида социокультурной деятельности. Основные виды и типы международных спортивных соревнований. Государственная политика в сфере спорта и физической культуры. Олимпийское движение современности: история, проблемы, эволюция.

Основные этапы развития спортивных СМИ: печать, радио, телевидение. Спорт и политическая жизнь общества.

Работа с аудиторией спортивных СМИ. Методы организации обратной связи с читателем, слушателем или телезрителем спортивных новостей. Работа с общественным советом или добровольными помощниками спортивного журналиста.

Партнерство служб связей с общественностью и спортивных средств массовой информации в пропаганде спорта и здорового образа жизни.


Тема 4. История развития спорта высших достижений.

Спортивная наука в России. Казань спортивная.

Знание истории развития спорта и спортивной науки, ориентирование в сфере физической культуры и спорта, современных видов спорта – залог успешной работы спортивного журналиста.

Античные Олимпийские игры и современное Олимпийское движение. Летние и зимние Олимпийские игры. Олимпиада в Москве 1980 года. Олимпиада в Сочи 2014. Чемпионаты мира и Европы, общероссийские и региональные спортивные состязания.

Развитие спортивной науки в России.

Казань как спортивная столица России

Тема 5. Типология спортивных средств массовой информации

Бюллетени, журналы и другие издания международных спортивных объединений (Международный Олимпийский комитет, национальные Олимпийские комитеты, ФИФА, УЕФА, др). Специализированные телевизионные каналы. «Euronews» и др.

Малотиражные периодические издания информационно-рекламного, коммерческого и узкоспециализированного характера в ряде зарубежных стран (США, Франция, Великобритания, ФРГ, Япония, Италия).

Спортивная пресса России и Татарстана. Спортивная страница Интернет-газеты «Бизнес-online». Спортивная тематика в изданиях «общего интереса».

Тема 6. Организация труда спортивных журналистов

Специфика работы спортивного журналиста. Необходимый массив информации спортивного журналиста - глубокая специализация в одном-двух видах спорта и общие знания о типологии спорта – олимпийские и неолимпийские виды спорта. Методика работы спортивного журналиста: выбор темы, сбор информации, выбор жанра, работа над словом.

Выбор свободной темы или темы в рамках планов конкретного СМИ (редакционный план – перспективный, месячный, недельный, план номера). Методика сбора информации (интервью, наблюдение, изучение документов, социологический опрос, провокация события). Выбор жанра. Служебные командировки (Домашняя подготовка к поездке – знание характеристики спортивной площадки и трибун, информации о командах, спортсменах, настроение болельщиков, оперативная связь с редакцией).

Домашний архив документов, фактов, персоналий.

Виды аккредитации спортивных журналистов (при средствах массовой информации и на отдельных соревнованиях). Традиционная аккредитация журналистов (специфика аккредитации корреспондентов из газеты и теле-, радиожурналистов). Компьютерная аккредитация журналистов и схема информационного обеспечения аккредитованных журналистов посредством медеацентров.

Тема 7. Культура речи спортивного журналиста.

Методика сбора информации. Перепроверка фактов. Методы формирования спортивного репортажа. Ошибки при подготовке материала. «Раскладка» материала по уровню информации (международные новости, российские, региональные). Творческое начало в работе спортивного журналиста. Импровизация спортивного комментатора. Формы подачи информации о соревновании для разных категорий потребителей – специалистов-спортсменов и массовой аудитории. Структура пресс-релиза. Специфика подготовки пресс-релиза до открытия соревнования, в период проведения мероприятия и после окончания.

Специальная терминология спортивного репортажа. Языковые клише. Культура речи.

Нормы русского литературного языка. Речевые, грамматические, стилистические ошибки, упражнения для их устранения.


Тема 8. Жанры спортивной журналистики

Жанры спортивной журналистики (интервью, интервью-диалог, информации, репортаж, комментарий, зарисовка, тематическая или персональная колонка и др.). Аналитические, критические, расследовательские материалы спортивного журналиста. Колонка спортивного комментатора.

Межжанровые произведения – аналитический комментарий и др. Негативные тенденции замены информации в жанре фельетона на оскорбительные или ернические выступления в современной спортивной прессе

Характерные черты распространения рекламы спортивных услуг с помощью СМИ.


Тема 9.Основы работы спортивного комментатора

Практика журналистского комментария. Речь в прямом эфире. Логика комментаторского выступления.

Виды спортивного комментария. Один комментатор. Два комментатора. Один комментатор плюс спортсмен.

Прямая трансляция в Интернете.


Тема 10. Спортивная новость на радио и телевидении

Выступление спортивного журналиста на радио и телевидении в прямом эфире и в записи. Прямой эфир с использованием записи сюжета. Прямой эфир с включением другой студии или корреспондента, находящегося на соревновании. Запись сюжета, монтаж пленки, закадровое озвучивание сюжета. Подготовка голоса журналиста к выступлению. Утренний и вечерний выпуск новостей спорта. Приоритет расстановки сюжетов по уровню – международные, российские, местные. Хронометраж радио и телесюжетов. Оперативное умение журналиста в прямом эфире сокращать материал или «растягивать». Совместная работа журналиста с гостем в студии. Знание материала.

Телевизионная съемка соревнований. Прямые трансляции с Олимпиад и международных соревнований. Специфика работы журналиста и оператора в ходе проведения соревнований со светом, температурным режимом (например, в бассейне). Отбор приоритетных тем во время соревнований (ключевые моменты матча, действия отдельных спортсменов, определение фаворита матча, экскурс в историю проведения матчей и др.).


Тема 11. Работа пресс-служб организаций

и пресс-центров на спортивных соревнованиях

Работа пресс-служб в России и за рубежом (на примере пресс-центров в США и Греции). Основные направления деятельности пресс-центров в период подготовки и проведения региональных и международных соревнований. Аккредитация журналистов. Зоны действия аккредитованных журналистов. Ложа прессы. Специфика сбора информации на соревновании. Определение источника информации и уровня его компетентности.

Помощь сотрудников пресс-центра аккредитованным на соревновании журналистам. Освобождение от ответственности аккредитованных журналистов за официальную информацию, распространяемую пресс-центром соревнований.


Тема 12. Гражданская ответственность

и профессиональная этика спортивного журналиста

Гражданская ответственность спортивного журналиста перед аудиторией и героями репортажей. Глубина журналистских знаний отрасли, взвешенное изложение фактов и мнений, умение оперативно разобраться в ситуации, соблюдение норм профессиональной этики и общественной морали.

Профессиональная этика спортивного журналиста. Внешний облик корреспондента в кадре. Манеры поведения спортивного журналиста на пресс-конференции и при общении с аудиторией, сборе материала в организациях.

Формирование грамотного эрудированного болельщика – одна из задач спортивной журналистики.

Непроверенные факты или слухи в спортивной корреспонденции.

Легенды спортивной журналистики. Вадим Синявский и его классический спортивный репортаж. Николай Озеров – актер и спортивный комментатор. Анна Дмитриева – великая теннисистка и журналист.











Приложение 2


Учебно-методическое обеспечение курса

Рекомендуемая литература

Нормативные правовые акты


  1. Федеральный закон Российской Федерации «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 4 декабря 2007 года № 329-ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант +».

  2. Закон Российской Федерации «О средствах массовой информации» от 27 декабря 1991 г. № 2124-1 // Справочно-правовая система «Консультант +».

  3. Федеральный закон Российской Федерации «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант +».

  4. Законы и практика СМИ в одиннадцати демократиях мира : (сравнительный анализ) / под общ. ред. М.А Федотова. – М. : Гардарика, 1996.

  5. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть четвертая) от 18.12.2006 № 230-ФЗ
    (принят ГД ФС РФ 24.11.2006) (ред. от 08.11.2008) от 19.07.1995 г. Раздел VII. Права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации // Справочно-правовая система «Консультант +».

  6. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации от 09 сентября 2000 г. № ПР-1895 : утв. Президентом РФ // Справочно-правовая система «Консультант +».

  7. Постановление Правительства Российской Федерации от 11.01.2006 № 7 (ред. от 25.09.2008) "О Федеральной целевой программе "Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 - 2015 годы" // Справочно-правовая система «Консультант +».



Основная литература

  1. Васильев, А.Д. Слово в телеэфире / А.Д. Васильев. – М., Наука, 2003.

  2. Ворошилов, В.В. Журналистика / В.В. Ворошилов. – СПб., 2000.

  3. Голядкин, Н.А. Творческая телереклама / Н.А. Голядкин. – М. : Аспект-пресс, 2005.

  4. История печати : антология. – М., 2001.

  5. Ким, М.Н. Технология подготовки журналистского произведения / М.Н. Ким. – СПб. : Изд-во В.А.Михайлова, 2001.

  6. Кривоносов, А.Д. Текст в системе публичных коммуникаций / А.Д. Кривоносов. – СПб. : Изд-во Ленингр. гос. ун-та, 2001.

  7. Кузнецов, Г.В. Так работают журналисты ТВ / Г.В. Кузнецов. – М. : Изд-во Московского гос. ун-та, 2004.

  8. Львов, М.Р. Основы теории речи / М.Р. Львов. – М. : ACADEMA, 2002.

  9. Мельник, Г.С. Основы творческой деятельности журналиста / Г.С. Мельник, А.Н. Тепляшина. – СПб., 2004.

  10. Общение в журналистике : секреты мастерства. – СПб., 2005.

  11. Основы творческой деятельности журналиста : учебник / ред.-сост. С.Г. Корконосенко. – СПб., 2000.

  12. Почепцов, Г.Г.Информационные войны / Г.Г. Почепцов. – М. : Рефл-бук, Ваклер, 2001.

  13. Пронина, Е.Е. Психология журналистского творчества / Е.Е. Пронина. – М. : Изд-во Московского гос. ун-та, 2003.

  14. Радиожурналистика / под ред. А.А. Шереля. – М. : Изд-во Московского гос. ун-та, 2002.

  15. Система средств массовой информации России / под ред. Я.Н. Засурского. – М., 2001.

  16. Яковлев, И.П. Современные теории массовых коммуникаций / И.П. Яковлев. – СПб, 2004.


Дополнительная литература

  1. Авраамов, Д.С. Профессиональная этика журналиста : учеб. пособие / Д.С. Авраамов. – М. : Изд-во Московского гос. ун-та, 1999.

  2. Агапитова, С.Ю. Информационное вещание на ТВ : (опыт Ленинградского-Петербургского телевидения) / С.Ю. Агапитова. – СПб. : Изд-во С.-Петерб. гуманитар. ун-та профсоюзов, 2003.

  3. Артемов, В.Л. Редактирование и макетирование газетных материалов / В.Л.Артемов. – М. : Изд-во Московского гос. ин-та междунар. отношений, 1999.

  4. Белановский, С.М. Методика и техника фокусированного интервью / С.М. Белановский. – М., 1993.

  5. Васильев, А.Д. Слово в телеэфире / А.Д. Васильев. – М. : Наука, 2003.

  6. Воскобойников, Я.С. Журналист и информация / Я.С. Воскобойников, В.К. Юрьев. – М., 1993.

  7. Карпухин, О. Формирование масс. Природа общественных связей и технология паблик рилейшнз / О. Карпухин, Э. Макаревич. – Калининград : Янтарный сказ, 2001.

  8. Ким, М.Н. Технология подготовки журналистского произведения / М.Н. Ким. – СПб. : Изд-во В.А.Михайлова, 2001.

  9. Кузнецов, Г.В. Так работают журналисты ТВ / Г.В. Кузнецов. – М. : Изд-во Московского гос. ун-та, 2004.

  10. Копперуд, Р. Как преподносить новости / Р. Копперуд, Р. Нельсон. – М., 1998.

  11. Лазутина, Г.В. Профессиональная этика журналиста / Г.В. Лазутина. – М. : Изд-во Московского гос. ун-та, 1999.

  12. Мельник, Г.С. Основы творческой деятельности журналиста / Г.С. Мельник, А.Н. Тепляшина. – СПб., 2004.

  13. Общение в журналистике : секреты мастерства. – СПб., 2005.

  14. Почепцов, Г.Г. Паблик рилейшнз, или Как успешно управлять общественным мнением. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Центр, 2003.

  15. Радиожурналистика / под ред. А.А. Шереля. – М. : Изд-во Московского гос. ун-та, 2002.

  16. Телевизионная журналистика : учебник. – М. : Изд-во Московского гос. ун-та, 1998.

  17. Тыртычный, А.А. Жанры газетной журналистики / А.А. Тыртычный. – М., 2000.

  18. Уллмей, Дж. Журналистское расследование / Дж. Уллмей. – М.,1998.

  19. Федотова, Л.Н. Паблик рилейшнз и общественное мнение / Л.Н. Федотова. – СПб. : Питер, 2003.

  20. Харрис, Р. Психология массовых коммуникаций / Р. Харрис. – СПб. : Прайм-Еврознак, 2002.

  21. Чимаров, С.Ю. Теория и практика массовой информации : словарь-справочник / С.Ю. Чимаров, М.Ю. Ярошецкая, С.С. Ярошецкий. – СПб. : СПБГИЭУ, 2005.

  22. Шостак, М.И.Журналист и его произведение / М.И. Шостак. – М., 1998.























Приложение 3

Глоссарий по элективному курсу «Спортивная журналистики»


Авторский лист – единица измерения объема текстов и других материалов, предназначенных к печати. Авторский лист равен 40 000 печатных знаков прозаического текста, или 700 строк стихотворного текста, или 3000 см2 площади изображений. Измерение объема материала в авторских листах принято в книгоиздательстве, при подготовке научной литературы. В советской прессе практиковалось измерение объема публикаций в строках, для чего машинописный текст в редакциях набирался на специальных бланках с построчной разметкой. С переходом на компьютерный набор текстов в прессе стало обычным измерение объема текста в печатных знаках.

Аккредитация СМИ (или журналиста) – регламентация взаимоотношений СМИ и организации, поставляющей информацию, создание благоприятных условий для работы журналистов.

Альтернативные каналы коммуникации – нетрадиционные варианты донесения информации до нужной целевой группы.

Брифинг – инструктивная встреча со СМИ для предоставления односторонней информации без ответов на вопросы.

Бэкграундер (от англ.backgrouder) – фоновая информация текущего событийного характера, новость, которая не является сенсацией, но ее регулярное присутствие обеспечивает постоянные контакты с журналистами.

Веб-сайт – электронная версия или представительство организации(фирмы, личности) в сети Интернет, созданное для представления и поддержания имиджа компании (товара, услуг, лидера).

Видеоконференция – мероприятие в on-line режиме, сообщение, мгновенно передающееся зрителям, позволяющее задавать вопросы во время трансляции.

Визуализация образа (лидера, организации, мероприятия) – иллюстрация, дополнение к вербальной информации

Дед-лайн (от англ.dead line) – срок сдачи материала, не подвластный никаким изменениям час и дата сдачи материала.

Директ-мэйл – рассылка писем по электронной почте

Диффамация ( от англ. – defamation) – распространение через средства массовой информации сведений, порочащих кого-либо.

Манипулирование (от англ.- manipulation) – воздействие на взгляды и поведение отдельных лиц или социальных групп.

Медиа адвертайзинг (англ. media advertising) – 1) реклама в средствах массовой информации; 2) реклама средств массовой информации.

Медиа кит (от англ. kit – комплект деталей) – пакет рекламных и пиар-материалов коммерческой или государственной структуры, который готовится специально для передачи представителям средств массовой информации.

Медиаплан – план проведения рекламной компании в средствах массовой информации: цели, направления деятельности и набор рекламоносителей. Медиаплан должен учитывать регион охвата и число потребителей, на которых направлено рекламное воздействие. В медиаплан в обязательном порядке входят график проведения рекламной компании, ее бюджет, периодичность рекламных “выходов” в конкретных СМИ.

Модератор – специалист, регулирующий процедуру и проведение встреч разного типа, а также формирующий медиапроект.

Новостные агентства – фирмы, специализирующиеся на конкретных темах и продающие национальные и региональные новости СМИ.

Обзорная статья – аналитический обзор состояния отрасли, отдельных ее фрагментов.

Охват - число представителей целевой аудитории, вступивших в контакт с конкретным средством рекламы или их сочетанием в течение определенного отрезка времени.

Паблисити (англ. publicity) – 1) гласность, публичность, слава, известность; 2) деятельность в сфере связей с общественностью по информированию клиентов и партнеров о новостях организации или фирмы; 3) популяризация, создание известности.

Папарацци – фотограф, следующий за знаменитостями с целью сделать скандальные фотографии. Фотокорреспондент Папарацци – персонаж кинофильма итальянского режиссера Федерико Феллини “Сладкая жизнь” (1959 г.), имя которого стало нарицательным.

Прайм-тайм (англ. prime-time) – лучшее эфирное время, когда телепередачи смотрит максимальное количество зрителей, а радио слушает максимум слушателей. Чаще всего это вечернее время или же, для FM радиостанций, “час пик”, когда большинство автомобилистов находится за рулем, слушая приемники. В это время минута рекламы стоит дороже всего.

Пресса – массовые периодические печатные издания – газеты и журналы¸ выполняющие одну из главных ролей в формировании общественного мнения

Пресс-конференция – встреча официальных лиц (деловых, общественных, правительственных, спортивных) с представителями прессы с целью информирования общественности по актуальным вопросам

Пресс-релиз – сообщение, содержащее развернутую новость для широкой аудитории или прессы

Пресс-тур – мероприятие, специально подготовленное для более глубокого изучения производства, отрасли, общественной жизни в различных регионах и др.

Пресс-центр- официальная структура государственной, общественной или коммерческой организации, готовящая необходимую информацию о деятельности организации для СМИ, содействует в ее публикации и отслеживает ее издание.

Редакционная политика–тип материалов,регулярно публикуемых в СМИ.

Редакционный срок – срок поставки материала в издание.

Рекламная аудитория – потребители рекламной информации. В ходе медиапланирования при выборе средств массовой информации для размещения рекламы рекламодатели обращают внимание в первую очередь именно на аудиторию СМИ: насколько она совпадает с желательной рекламной аудиторией.

Репортер – журналист, отправляемый редакцией искать и фиксировать новости по конкретному событию.

Связи с общественностью – организация общественного мнения в целях наиболее успешного функционирования учреждения, предприятия, организации, успешной деятельности политического деятеля или иной значимой личности и повышения их репутации.

СМИ (средства массовой информации)периодические печатные издания, радио-, теле-, видеопрограммы, кинохроникальные программы, иные формы периодического распространения массовой информации.

Специальный корреспондент – журналисты, командированные редакцией в другой город или страну со специализацией по вопросам бизнеса, спорта, науки, образования, политики, которые посылают регулярную информацию с места события

Спонсорство (спонсоринг) — система взаимовыгодных отношений между спонсором и спонсируемой стороной, устанавливаемых, как правило, договором, по которому спонсор предоставляет определенные ресурсы (финансовые, материальные и др.), а спонсируемая сторона содействует достижению маркетинговых целей спонсора.

Стрингер (от англ. Stringer) – внештатные корреспонденты, получающие оплату за предоставленный материал.

Телеграфные агентства – главные службы государств, собирающие, редактирующие (без собственных комментариев)и поставляющие новости в отделы новостей и других СМИ.

Фотоагентства или фотобанки – хранилища снимков, имеющих новостную ценность.

Целевая аудитория – часть населения, на которую ориентируется данный рекламодатель или данное средство массовой информации.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Спорт – это захватывающее и прекрасное действо, обращенное к миллионам людей. И журналистику он должен иметь свою, особенную, равновесную по глубине содержания и эстетическому идеалу. Спорт всегда олицетворяет характерные для современной ему эпохи этические и политические теории, стили жизни и стили мышления, эстетические идеалы и ценности, и это в полной мере должна отражать спортивная журналистика. При этом понять специфику данного вида информационной деятельности, исходя исключительно из общей теории журналистики вряд ли возможно.Целью программы является ознакомление учащихся с основными представлениями  о социальной роли спортивной журналистики в современной России, формирование знаний о способах функционирования спортивных средств массовой информации и основных тенденциях отражения в них вопросов развития спорта высших достижений и массового физического воспитания, изучение методов работы спортивного журналиста в газете, на радио и телевидении.      
Автор
Дата добавления 03.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1079
Номер материала 58065040343
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх