- 03.04.2014
- 3614
- 2
Графический диктант как средство текущей проверки знаний
Качество обучения во многом зависит от систематической проверки знаний учащихся. Однако именно на текущую проверку времени на уроках часто не
хватает. Исправить такое положение поможет систематическое применение учителем графических диктантов. Это способствует формированию у школьников устойчивых знаний к приобретению навыка тщательной подготовки домашнего задания.
При подготовке к выполнению графического диктанта целесообразно организовать работу по обобщению изученного материала в виде таблиц или схем Вопросы диктанта формулируются по этим данным.
Тема: «Сравнительная характеристика двудольных и однодольных растений»,
VI класс
1.Листья обычно имеют перистое жилкование.
2.Чаще всего травы.
3.Зародыш семени с двумя семядолями.
4.Цветки обычно трехчленные.
5.Проводящая система в стебле имеет кольцевое строение.
6.Запасные питательные вещества находятся в эндосперме.
7.Формируется мочковатая корневая система.
8.Характерны древесные и травянистые формы.
9.Листья имеют параллельное жилкование.
10.Цветки пяти- и четырехчленные.
11.Зародыш семени с одной семядолей.
12.Корневая система стержневого типа.
Ключ к проверке:
Тема: «Сравнительная характеристика голосеменных и покрытосеменных»,
VI класс
1.Формируют цветок.
2.Имеют семязачатки.
3.Опыление производится ветром.
4.Имеется рыльце.
5.Плодов не образуют.
6.Имеются только древесные формы.
7.Образуют семена.
8.Двойное оплодотворение.
9.Пыльца попадает прямо на семязачаток.
10.Опыление производится насекомыми, ветром, животными и человеком.
11.Оплодотворение внутри семязачатка.
12.Имеются древесные и травянистые формы.
Ключ к проверке:
Тема: «Сравнительная характеристика разных типов червей (плоские, круглые, кольчатые)», VII класс
1.Относятся к раздельнополым организмам.
2.Тело членистое.
3.Нервная система узлового типа.
4.Паразитируют в теле человека и животных.
5.Относится человеческая аскарида.
6.Играют огромную роль в почвообразовательном процессе.
7.Тело лентовидной формы.
8.Имеется вторичная полость тела.
9.Некоторые представители паразитируют в теле растений и грибов.
10.К этому типу относятся острицы.
11.Представитель типа - хищник, питающийся простейшими.
12.Относится дождевой червь.
13.Полость тела — первичная.
14.Гермафродиты.
Тема: «Сравнительная характеристика ланцетника и речного окуня», VII класс
1.Обитает во многих морях тропической и умеренной зон.
2.Скелет состоит из большого количества костей.
3.Питается различными водными животными.
4.Обычный обитатель пресных вод.
5.Роль внутреннего скелета выполняет хорда.
6.Питается одноклеточными водорослями и простейшими.
7.Пищеварительная система сложная.
8.Процессы дыхания и питания совмещены.
9.Нежные жабры снаружи покрыты жаберными крышками.
10.Кровеносная система состоит из сердца и сосудов.
11.Пищеварительная система очень простая.
12.Кишечник имеет особый тонкостенный вырост - плавательный пузырь.
13.Кровеносная система состоит из двух главных сосудов и многочисленных ответвлений.
14.Изучение строения этого животного помогает ученым выяснить происхождение всех хордовых.
Ключ к проверке:
Тема: «Сравнительная характеристика хрящевых и костных рыб», VII класс
Тело многих видов рыб покрыто костными чешуйками.
1.На челюстях находятся острые зубы.
2.Скелет состоит из хрящей и костей.
3.Жаберные крышки отсутствуют.
4.Имеют промысловое значение.
5.Рот на нижней стороне головы.
6.Многие обитают в морях и пресных водоемах
7.Плавательный пузырь отсутствует.
8.Жабры открываются наружу 5-7 жаберными щелями.
9.Имеется плавательный пузырь.
10.Скелет в течение всей жизни хрящевой.
11.Снаружи жабры прикрыты жаберными крышками.
12.Тело покрыто плакоидной чешуей.
13.Стремительные хищники моря.
Ключ к проверке:
|
|
Графический диктант по теме «Человеческие расы»
1.Глаза узкие, часто раскосые.
2.Нос узкий, сильно выступающий.
3.Губы толстые, верхняя губа выдается вперед.
4.Курчавые черные волосы.
5.Сильно растущие борода и усы.
6.Уплощенное, широкое лицо.
7.Светлый или смуглый цвет кожи.
8. Глаза карие, широко открытые.
9. Жесткие, прямые, темные волосы
10. Губы обычно тонкие
11. Борода и усы растут слабо.
12. Волосы мягкие.
13. Темная пигментация кожи.
Ключ к проверке:
|
|
Человеческие расы
|
|
Европеоидная |
Негроидная |
Монголоидная |
|
Лицо |
узкое |
широкое |
широкое, уплощенное |
|
Нос |
сильно выступающий, узкий |
широкий в крыльях |
уплощенный |
|
Волосы |
мягкие, волнистые или прямые |
курчавые, черные |
жесткие, прямые темные |
|
Цвет кожи |
светлый или смуглый - |
темная пигментация |
достаточно темный, с желтоватым оттенком |
|
Глаза |
средних размеров |
широко открытые, карего цвета |
узкие, часто раскосые |
|
Губы |
обычно тонкие или средней толщины |
толстые, верхняя выдается вперед |
пухлые |
|
Борода и усы |
сильно растущие |
растут слабо |
растут слабо |
|
Другие особенности |
|
|
сильно выступающие скулы |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Графический диктант как средство текущей проверки знаний Качество обучения во многом зависит от систематической проверки знаний учащихся. Однако именно на текущую проверку времени на уроках часто не хватает. Исправить такое положение поможет систематическое применение учителем графических диктантов. Это способствует формированию у школьников устойчивых знаний к приобретению навыка тщательной подготовки домашнего задания. При подготовке к выполнению графического диктанта целесообразно организовать работу по обобщению изученного материала в виде таблиц или схем Вопросы диктанта формулируются по этим данным.
6 663 155 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рыбалка Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.