Выбранный для просмотра документ Зима.doc
Скачать материал "Конспект интегрированного урока литературного чтения и изо «Снежное слово зимы» + презентация."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Тютчев.ppt
Скачать материал "Конспект интегрированного урока литературного чтения и изо «Снежное слово зимы» + презентация."
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Филиал МБОУ СОШ с. Братовщина в с. Меньшой Колодезь Долгоруковского района Липецкой области
" Снежное слово зимы".
Учитель начальных классов:
Вострикова Наталья Евгеньевна.
Интегрированный урок литературного чтения и изобразительного искусства во 2 классе:
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
Фёдор Иванович
Тютчев
« Чародейкою – зимою…»
1803-1873г.г.
7 слайд
8 слайд
Мещет – от слова « метать» - бросать, кидать.
9 слайд
Чародейкою Зимою И стоит он, околдован,-
Околдован, лес стоит- не мертвец и не живой-
И под снежной бахромою, Сном волшебным очарован,
Неподвижною, немою, Весь опутан, весь окован
Чудной жизнью он блестит. Лёгкой цепью пуховой…
Солнце зимнее ли мещет
На него свой луч косой-
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Ослепительной красой.
10 слайд
11 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Актуальность интегрированных уроков продиктована новыми социальными запросами, предъявляемыми к школе, и обусловлена жизненными изменениями. Современная система образования направлена на формирование, культурной, интеллектуально - развитой личности, способной решать проблемы, соединять имеющиеся знания. Преимущества интеграции на уроке: · Мир, окружающий детей, познается ими в многообразии и единстве, а зачастую предметы школьного цикла, направленные на изучение отдельных явлений этого единства, не дают представления о целом явлении, дробя его на разрозненные фрагменты. · Интегрированные уроки развивают потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. В большей степени, чем обычные, они способствуют развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы. · Форма проведения интегрированных уроков нестандартна, увлекательна. · Интеграция способствует снятию напряжения, перегрузки, утомленности учащихся за счет переключения их на разнообразные виды деятельности в ходе урока. Данный урок- комбинированный, интегрированный, с элементами исследовательской работы учащихся, урок комплексного развития речи с использованием ИКТ. Урок решает задачи формирования читательской компетентности; овладения навыками осмысленного чтения; расширения литературного кругозора, развития «чувства художественного слова», литературного вкуса; применения на практике полученных умений и навыков; творческое отображение окружающего мира; развития коммуникативных способностей; развития зрительной памяти, пространственного воображения, навыков композиции; закрепления умения пользоваться восковыми мелками и масляными карандашами, цветовыми контрастами, как средствами художественной выразительности; воспитания точности, аккуратности, взаимопомощи; умения объективно оценивать свои работы и работы других. Он построен на интеграции, которая позволяет показать мир зимней природы во всём её многообразии, с привлечением литературы и живописи, что способствует эмоциональному развитию учащихся и формированию творческого мышления. Содержание урока соответствует образовательной программе и используется для обогащения субъективного опыта учащихся. В ходе проведения урока использовала разные методы обучения, как эвристический, объяснительно-иллюстративный, проблемный. Применила такие формы обучения беседа, исследование, игра, иллюстрирование. Весь материал к уроку подобран с учетом основной темы. Проведена большая подготовительная работа. Имеется огромное количество дополнительного материала, иллюстраций, художественных произведений, которые анализируются учащимися. Участие детей в работе максимально. Присутствуют элементы поиска, исследования, анализа и сравнения, взаимосвязь с жизнью, окружающей действительностью. На данном уроке учащиеся выполняют творческие задания. Урок углубленного анализа литературного произведения, он тесно связан с предыдущими уроками и работает на последующие, так как направлен на выработку умений и навыков анализировать произведение на языковом, идейном уровнях, выработку умений работать со стихотворением, анализировать свою деятельность, и деятельность одноклассников (самооценка в группах). Во время учебной деятельности на этапе самостоятельной работы в группах был реализован принцип обучения на высоком уровне трудности с соблюдением меры сложности. Изначально, ученики в каждой группе столкнулись с познавательной трудностью, которая и активизировала поисковую деятельность в группах. На протяжении всего урока велась работа над развитием речи учащихся, дети были достаточно активны, проявляли самостоятельность, доказывали, приводили примеры из жизни, высказывали своё отношение к прочитанному, не боялись дать неправильный ответ. Работоспособность на протяжении всего урока обеспечивалась за счёт реализации личностно-ориентированного обучения, грамотно подобранных заданий и частой сменой деятельности. Система уроков развития речи, как и система художественно-эстетического воспитания школьника — два взаимосвязанных компонента обучения, один из которых является в одно и тоже самое время началом и продолжением другого. Задача педагога — соединить в сознании, в чувствах детей живой мир и мир слов, вернее, даже не соединить, а раскрыть их взаимообусловленность, что самым непосредственным образом будет способствовать гармоничному развитию личности младшего школьника. Данный тип интеграции позволит повысить уровень развития речевых умений и умений приобретаемых в процессе творческой работы у младших школьников. Конспект урока+ презентация может быть использован учителями начальных классов на уроке литературного чтения, а также на уроке изо во втором классе.
6 662 768 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Вострикова Наталья Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.