Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Они живы, пока мы о них помним
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Они живы, пока мы о них помним

библиотека
материалов

Они живы, пока мы о них помним

Сценарий мероприятия, посвященного 70-летию снятия блокады Ленинграда

Звучит песня в исполнении Т. Гвердцители «Дети войны»

Чтец

Опять война, опять блокада

А может нам о них забыть?

Я слышу иногда: «Не надо,

Не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне

И о блокаде прочитали

Стихов достаточно вполне»

И может показаться: правы

И убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда — не права!

Чтоб снова на земной планете

Не повторилось той зимы,

Нам нужно, чтобы наши дети

Об этом помнили, как мы.

Ведущий 1.

22 июня 1941 г. началась Великая Отечественная война. Блокада Ленинграда стала одним из событий этой трагической воны.

С начала войны в городе было объявлено военное положение. 10 июня 1941г. немецко-фашистские войска вошли на территорию Ленинградской области, а 8 сентября 1941 г. немецкие, финские и испанские армии отрезали город от суши, прекратилось сухопутное сообщение Ленинграда с Большой землей. Началась блокада, которая продлилась 872 дня.

Взрыв снаряда.

На экране карта блокадного Ленинграда

пульсирует цифра 872 под удары сердца,

Под музыку Шостаковича демонстрируется видео блокадного Ленинграда.

Ведущий 2. К началу блокады в городе были мизерные запасы продовольствия и топлива. Введенные по карточной системе нормы продовольствия снижались много раз. Прекратилась подача электроэнергии. Дерево для растопки печки стоило почти как человеческая жизнь. Остановились трамваи и троллейбусы, вышли из строя водопровод и канализация. Зимой снежные сугробы перекрывали улицы. Жестокий голод и свирепый холод обрушились на город.

Чтец читает стихотворение Ольги Борггольц «Я говорю с тобой под свист снарядов»

Чтец.

...Я говорю с тобой под свист снарядов,

угрюмым заревом озарена.

Я говорю с тобой из Ленинграда,

страна моя, печальная страна...

Кронштадтский злой, неукротимый ветер

в мое лицо закинутое бьет.

В бомбоубежищах уснули дети,

ночная стража встала у ворот.

Над Ленинградом - смертная угроза...

Бессонны ночи, тяжек день любой.

Но мы забыли, что такое слезы,

что называлось страхом и мольбой.
Я говорю: нас, граждан Ленинграда,

не поколеблет грохот канонад,

и если завтра будут баррикады -

мы не покинем наших баррикад.

И женщины с бойцами встанут рядом,
и дети нам патроны поднесут,

и надо всеми нами зацветут

старинные знамена Петрограда.

Руками сжав обугленное сердце,

такое обещание даю

я, горожанка, мать красноармейца,

погибшего под Стрельною в бою:

Мы будем драться с беззаветной силой,

мы одолеем бешеных зверей,

мы победим, клянусь тебе, Россия,

от имени российских матерей.

Ведущий 1. В декабре 1941 г. ситуация резко ухудшилась. Смертность от голода стала массовой. Стала обычной скоропостижная смерть прохожих на улицах – люди шли куда-то по своим делам, падали и мгновенно умирали. Специальные похоронные службы ежедневно подбирали на улицах около сотни трупов. Сохранились бесчисленные рассказы о людях, просто падавших от слабости и умиравших – дома и на работе, в магазинах или на улицах.

Ведущий 2. Одна из выживших жительниц города вспоминала…

Звучит запись воспоминаний А.В. Левин

На экране фото Тани Савичевой

Ведущий 1. Таня Савичева, имя которой знает весь мир, тоже жила в Ленинграде. В самые жестокие дни блокады она вела дневник, каждая страничка которого до сих пор обжигает сердца людей.

Читают чтецы и девочка актер Таня Савичева на фоне музыки Рахманинова

Таня. Тетрадка, тетрадка

В линеечку косую,

Одни примеры пишут.

А я войну рисую.

И смерть идет с косою

В линеечку косую.

«Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года»

1-й чтец

Комната. Окно зачеркнуто крест-накрест,

Чтоб стекло от взрыва уберечь.

Холодно, как будто двери настежь.

Мертвая нетопленая печь.

Память собирает все в копилку:

Инеем покрыто пол стены.

Превратилась в тусклую коптилку

Электрификация страны.

Таня. Коптилка – мой фонарик

Лица не различишь.

Да здравствует сухарик!

Но он мне сниться лишь.

Ни маковой росинки

Зато дают бурду.

И плавают крупинки

В тарелке, как в пруду.

А куропатка в день съедает всего 22 грамма. Счастливая.

2-й чтец

Как пишет, замерзая,

Дрожащая рука,

Страдая и дерзая,

Страничку дневника.

Строка... еще строка...

Я сказала ленинградке:

«Ты сожги свои тетрадки

и погрейся у огня».

Не послушалась меня

Все простужено сопела,

И перо ее скрипело.

Сотрясали взрывы дворик.

Кто-то встретил смерть свою

Пишет маленький историк.

Пишет летопись свою.

Таня писала свою летопись

Таня. «Лёка умер 17 марта в 5 часов утра 1942 года».

Очень трудно писать слово «умер».

3-й чтец

У Лёки был свой угол, отгороженный шкафом. Он там чертил. Зарабатывал деньги черчением. Он был тихий и близорукий, ходил в очках. И все скрипел своим перышком, рейсфедер оно называется... Лёка умер... Умер Лёка...»

Она уронила голову и долго не могла ее поднять. И все, что происходило дальше, было как во сне. Она была и как бы не была в этом страшном блокадном мире.

4-й чтец

Расскажи, нам старая чернильница,

Как в тебе чернила застывали

Расскажи, как можешь, печка бывшая,

Как мы в дни блокады горевали.

Но молчит чернильница.

Печка к теплу дорогу не покажет,

Про огонь забывшая.

Только хлеб живой. Он все расскажет.

1-й чтец

Я — хлеб. У меня есть душа.

Я — хлеб. И мне больно бывает

С березы листва опадает , шурша,

А хлеб каждый день оживает.

Я слышу осколков удушливый свист.

Я ломтик прозрачен и тонок,

И держит меня на ладони, как лист,

Голодный блокадный ребенок.

Я — хлеб. У меня есть душа.

Хотя я тонюсенький ломтик,

Ко мне приближается еле дыша,

Голодный ребячий ротик.

Большие глаза. Цвет лица восковой,

С трудном поднимает ручонку.

Я — хлеб. И пока я живой,

Не дам умереть я ребенку!

Я — хлеб. Я живой. Не горю я в огне.

Я ваш, я ржаной, самый близкий.

И тянутся детские губы ко мне,

Как будто к груди материнской.

Я — хлеб. У меня есть душа

Я — хлеб.

2-й чтец

С 20 ноября 1941 года сокращается хлебный паек. Рабочие стали получать в сутки 250 грамм хлеба, а не работающие (служащие, иждивенцы, дети) по 125 грамм хлеба в сутки. Крошечный, почти невесомый ломтик.

Таня. Сто двадцать пять блокадных грамм

С огнем и кровью пополам

3-й чтец

Хлеб не ушел, не покинул дом, только превратился в тоненький ломтик, прозрачный, как кленовый листок. Ломтик лежал на Таниной ладони. Не просто хлеб — блокадный паек.

Ведущий 2. Дыша на окоченевшие пальцы, Таня писала:

"Женя умерла 28 декабря. 12.30 часов утра 1941 г.

Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 г…

Лека умер 17 марта в 5 часов утра 1942 г.

Дядя Ваня умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 г.

Дядя Леша умер 10 мая в 4 часа утра 1942 г…

Мама умерла 13 мая в 7.30 утра 1942 г… Савичевы умерли… Умерли все, осталась одна Таня…"

Чтец читает стихотворение Ольги Берггольц «Пусть голосуют дети»

Я в госпитале мальчика видала.

При нем снаряд убил сестру и мать.

Ему ж по локоть руки оторвало.

А мальчику в то время было пять.


Он музыке учился, он старался.

Любил ловить зеленый круглый мяч…

И вот лежал – и застонать боялся.

Он знал уже: в бою постыден плач.


Лежал тихонько на солдатской койке,

обрубки рук вдоль тела протянув…

О детская немыслимая стойкость!

Проклятье разжигающим войну!


Проклятье тем, кто там за океаном,

За бомбовозом гонит бомбовоз,

и ждет невыплаканных детских слез,

и детям мира вновь готовит раны.

О, сколько их, безногих и безруких!

Как гулко в черствую кору земли,

не походя на все земные звуки,

стучат коротенькие костыли.


И я хочу, чтоб, не простив обиды,

везде. где люди защищают мир,

являлись маленькие инвалиды,

как равные с храбрейшими людьми.


Пусть ветеран, которому от роду

двенадцать лет,

когда замрут вокруг,

за прочный мир,

за счастие народов,

подымет вверх обрубки детских рук.


Пусть уличит истерзанное детство

тех, кто войну готовит, - навсегда,

чтоб некуда им больше было деться

от нашего грядущего суда.

Звучат взрывы, звуки самолетов.

Ведущий 1. В январе 1942 года Красная армия предприняла первую попытку прорыва блокады. Войска двух фронтов в районе Ладожского озера разделяло всего 12 км. Однако немцы сумели создать здесь непроходимую оборону, а силы Красной армии были еще очень ограничены. Советские войска понесли огромные потери, но так и не сумели продвинуться вперед.

На экране карта "Невского пятачка"

Ведущий 2. Основные бои велись на так называемом "Невском пятачке" – узкой полосе земли шириной 300-500 метров и длиной около 1 км на левом берегу Невы. Весь пятачок простреливался врагом, и советские войска несли тяжелые потери. Всего за 1941-1943 гг. на "Невском пятачке" погибло более 300 тысяч советских солдат.

Чтец читает отрывок из поэмы Ольги Берггольц «Защитникам Ленинграда»

На экране карта Дороги жизни.

Ведущий 1. Единственным путем сообщения с блокадным Ленинградом стало Ладожское озеро. "Дорога жизни" – так называлась ледовая дорога через Ладогу зимой 1941-1942 гг., после того как лед достигал достаточной толщины, по нему начинали перевозить грузы в блокадный Ленинград, эвакуировали людей. Дорога жизни, фактически, была единственным средством сообщения Ленинграда с Большой землей.

Чтец читает отрывок из поэмы Ольги Берггольц «Ленинградская поэма»

Чтец.

На Ленинград машины шли:

Он жив еще. Он рядом где-то.

На Ленинград, на Ленинград!

Там на два дня осталось хлеба,

Там матери под темным небом

Толпой у булочных стоят.

И дрогнут ,и молчат, и ждут,

Прислушиваются тревожно.

К заре, сказали, привезут...

Гражданочки, держаться можно....

И было так: на всем ходу

Машина задняя осела.

Шофер вскочил, шофер на льду

Ну, так и есть — мотор заело.

Ремонт на пять минут, пустяк.

Поломка эта не угроза.

Да рук не разогнуть никак

Их на руле свело морозом.

Чуть разогнешь — опять сведет.

Стоять? А хлеб? Других дождаться?

А хлеб — две тонны? Он спасет

Шестнадцать тысяч ленинградцев -

И вот — в бензине руки он

Смочил, поджег их от мотора,

И быстро двинулся ремонт

В пылающих руках шофёра.

Вперед! Как ноют волдыри,

Примерзли к варежкам ладони.

Но он доставит хлеб,

Пригонит к хлебопекарни до зари

Шестнадцать тысяч матерей

Пайки получат на заре -

Сто двадцать пять блокадных грамм

Со огнем и кровью пополам.

Ведущий 2. Летом по Ладожскому озеру на паромах подвозили продовольствие и вывозили в тыл детей и раненых. Одна из жительниц блокадного Ленинграда вспоминала, как они провожали один из таких паромов, заполненных детьми.

На экране слайды парома с детьми

Ведущий 1. «…Паром отплыл, на берегу стояли матери, чьи дети находились на пароме. Тут откуда не возьмись немецкие летчики. Они знали, что на пароме дети. Они знали, что делали… Крик «матери». – Там мой ребенок, моя девочка, моя девочка… и упала со слезами… Вокруг стояли другие женщины, стараясь ее успокоить…а по воде плыли белые панамки…»

Ведущий 2. В январе 1944 г. Красная армия прорвала блокаду Ленинграда. Советские войска преодолели 12 км вдоль Ладожского озера. Однако дальнейшие попытки расширить коридор закончились провалом. На освобожденной территории была сразу же сооружена железная и шоссейная дороги. К моменту прорыва блокады в городе оставалось не более 800 тысяч человек гражданского населения.

Ведущий 1. 872 дня длилась блокада Ленинграда. На помощь ленинградцам поднялась вся страна. Продовольствие, уголь, нефть, горючее для танков и самолетов доставляли в Ленинград по Ладоге. А блокада все продолжалась. Прошло лето. Потом снова настала зима. Потом еще одна весна, еще одно лето. Еще одна зима... И когда, наконец, 27 января 1944 года кольцо блокады было прорвано, радости горожан не было конца. Позади остались почти 900 страшных дней, когда город задыхался от вражеской осады. Пришло долгожданное освобождение.

Чтец девушка читает стихотворение Елены Вечтомовой «Блокада прорвана»

Чтец.

Друг, товарищ, там, за Ленинградом,

Ты мой голос слышал, за кольцом,

Дай мне руку! Прорвана блокада.

Сердце к сердцу – посмотри в лицо.

Кровь друзей взывавшая к отмщенью,

На полотнах полковых знамен.

На века убийцам нет прощенья.

Прорвана блокада. Мы идем!

Мы сегодня снова наступаем,

Никогда не повернем назад…

Мой малыш-сынишка – спит, не зная,

Как сегодня счастлив Ленинград.

Ведущий 2. Блокада Ленинграда — одна из самых трагических и печальных историй нашей страны. О мужестве блокадников слагались песни и снимались фильмы. Каждый день жизни в блокадном Ленинграде — это подвиг. Подвиг, который не меркнет в памяти поколений. За мужество и героизм, проявленный в войне, городу присвоено звание «Города-героя».

Ведущий 1. Но мы всегда будем помнить тех, кто погиб за то, чтобы мы с вами жили. Они живы, пока мы о них помним. Прошу почтить их память минутой молчания.

Звучит метроном. На фоне музыки Шумана «Грезы» чтец читает стихотворение

Р. Рождественского «Реквием».

Чтец.

Помните!

Через века,

через года, -

помните!

О тех,

кто уже не придет

никогда, -

помните!

Не плачьте!

В горле

сдержите стоны,

горькие стоны.

Памяти

павших

будьте

достойны!

Вечно достойны!

Хлебом и песней,

Мечтой и стихами,

жизнью

просторной,

каждой секундой,

каждым дыханьем

будьте

достойны!

Люди!

Покуда сердца

стучатся, -

помните!

Какою

ценою

завоевано счастье,

пожалуйста, -

помните!




Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие, посвященное 70-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, которое было подготовлено совместно педагогами и  обучающихся Центра детского творчества.  Целью данного мероприятия является развитие творческих способностей обучающихся, исследовательской деятельности, воспитание нравственно-патриотических качеств у молодого поколения, чувство патриотизма, сознательности, сопричастности к великим историческим событиям, привлечение внимания к истории нашей Родины, расширение кругозора обучающихся в рамках исторически значимых событий нашей страны. 
Автор
Дата добавления 04.04.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров548
Номер материала 58152040305
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх