Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок литературного чтения «Какие бывают орехи»

Урок литературного чтения «Какие бывают орехи»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

урок чтения Литвиненко@SEP@img312.jpg урок чтения Литвиненко@SEP@img313.jpg урок чтения Литвиненко@SEP@Thumbs.db урок чтения Литвиненко@SEP@урок чтения.doc

Выбранный для просмотра документ урок чтения Литвиненко@SEP@урок чтения.doc

Урок  литературного  чтения в  4 классе  . Тема урока  : «Какие бывают орехи»

( в технологии  критического мышления)

Подготовила  и  провела учитель высшей категории МБОУ Начальная общеобразовательная школа ЗАТО Звездный  Литвиненко Ирина Матвеевна

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Организационный

 

Начинаем урок чтения. Для чего мы читаем ?

 

Мы читаем для получения новой информации.

 

 

Стадия вызова

10мин.

Ребята ! Отгадайте загадку

 «Круглый,зрелый,загорелый

Попадался на зубок,

Попадался на зубок,

Расколоться все не мог,

А попал под молоток –

Хрустнул раз …и треснул бок !»

 

Хоть он совсем не хрупкий,

А спрятался в скорлупку.

Заглянешь в серединку –

Увидишь сердцевинку.

Из плодов он тверже всех,

Называется …орех»

- А что такое «орех» ?

 

-  А какие орехи вы знаете ?

(прием  «кластер»,заполняем схему на доске)Презентация.

-   Что между ними общего ? А чем отличаются ?   Много ли мы знаем об орехах ?

-Давайте определим тему урока.

- Где на уроке мы можем получить необходимую информацию ?

Подготовка к чтению ( прием «Инсерт»)стр.58   делать в тексте пометки.
V- соответствует тому, что вы знаете или думаете, что знаете;
+  то, что  является для вас новым;
? - непонятно, или вы хотели бы получить дополнительную информацию.

Отгадывают загадку («орех»).

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Плод…

 

 Грецкие,  кедровые…

 

 

 

 

Тема : Какие бывают орехи

 

Из текста

Личностные УУД

Мотивированность на  учебную

деятельность

Познавательные УУД

Понимать информацию,

представленную в неявном виде

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализировать объект с целью

 выделения признаков.

Осуществлять синтез, делать

целое из частей.

Cтроить речевое высказывание в

устной и письменной форме

 

Регулятивные УУД

Принимать и сохранять

учебную задачу

 

Стадия осмысления

15мин.

 

 

 

 

Прием :Инсерт.

Самостоятельное чтение текста с пометками.

 

 

 

Познавательные УУД

Искать нужную информацию

для выполнения учебных заданий.

Интерпретировать и обобщать

информацию.

 

Стадия рефлексии

10мин

Получили ли вы новую  информацию об орехах ?(поднимите руку) Что новое узнали об орехах ?  Давайте дополним схему на доске. Подтвердите словами из текста.  (контроль и дополнение  данных)

 

- Предлагаю вам проверить свои знания по теме урока. Ответьте на вопросы после текста. (стр.58) Сдайте работы

Спасибо за  работу на уроке. Сложно ли было работать ?

-Интересна ли  вам была данная информация ? Всю ли информацию об орехах мы получили ?

Д/з :  Найти дополнительную информацию об орехах и о том, как люди используют орехи.

Заполнение кластера на доске, подтверждая чтением текста.

 

 

 

 

с/р стр 58. ( 5 мин)

 

 

 

 

Познавательные УУД

Интерпретировать и обобщать

информацию.

Строить логические цепи

рассуждений, приводить

доказательства.

Регулятивные УУД

Контроль и оценка учебных действий в

соответствии с поставленной задачей.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок литературного чтения «Какие бывают орехи»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок литературного чтения предполагает работу с текстом в технологии критического мышления ( с использованием приемов «Кластер», «Инсерт») . Данная технология формирует познавательные УУД ( извлекать информацию из разных источников, понимать информацию,представленную в неявном виде, осуществлять синтез, составляя целое из отдельных частей, строить логические цепи рассуждений, приводить доказательства ; регулятивные УУД ( осуществлять познавательную и личную рефлексию, выделять, что усвоено и что еще нужно узнать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей) ; учит детей получать максимум информации в процессе индивидуальной работы.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 747 946 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.02.2013 1199
    • RAR 786 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Литвиненко Ирина Матвеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Литвиненко Ирина Матвеевна
    Литвиненко Ирина Матвеевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3892
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Семейное воспитание и развитие личности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коррекция и развитие речи с помощью логопедической ритмики

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 19 человек

Мини-курс

Организация и планирование воспитательной работы в СПО

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек