200317
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок литературного чтения «Какие бывают орехи»

Урок литературного чтения «Какие бывают орехи»

Выберите документ из архива для просмотра:
Thumbs.db 8.5 КБ
img312.jpg 601.53 КБ
img313.jpg 299.58 КБ
урок чтения.doc 42 КБ

Выбранный для просмотра документ урок чтения.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок литературного чтения в 4 классе . Тема урока : «Какие бывают орехи»

( в технологии критического мышления)

Подготовила и провела учитель высшей категории МБОУ Начальная общеобразовательная школа ЗАТО Звездный Литвиненко Ирина Матвеевна

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Организационный


Начинаем урок чтения. Для чего мы читаем ?


Мы читаем для получения новой информации.



Стадия вызова

10мин.

Ребята ! Отгадайте загадку

«Круглый,зрелый,загорелый

Попадался на зубок,

Попадался на зубок,

Расколоться все не мог,

А попал под молоток –

Хрустнул раз …и треснул бок !»


Хоть он совсем не хрупкий,

А спрятался в скорлупку.

Заглянешь в серединку –

Увидишь сердцевинку.

Из плодов он тверже всех,

Называется …орех»

- А что такое «орех» ?


- А какие орехи вы знаете ?

(прием «кластер»,заполняем схему на доске)Презентация.

- Что между ними общего ? А чем отличаются ? Много ли мы знаем об орехах ?

-Давайте определим тему урока.

- Где на уроке мы можем получить необходимую информацию ?

Подготовка к чтению ( прием «Инсерт»)стр.58 делать в тексте пометки.
V- соответствует тому, что вы знаете или думаете, что знаете;
+ то, что является для вас новым;
? - непонятно, или вы хотели бы получить дополнительную информацию.

Отгадывают загадку («орех»).

-













Плод…


Грецкие, кедровые…





Тема : Какие бывают орехи


Из текста

Личностные УУД

Мотивированность на учебную

деятельность

Познавательные УУД

Понимать информацию,

представленную в неявном виде









Анализировать объект с целью

выделения признаков.

Осуществлять синтез, делать

целое из частей.

Cтроить речевое высказывание в

устной и письменной форме


Регулятивные УУД

Принимать и сохранять

учебную задачу


Стадия осмысления

15мин.





Прием :Инсерт.

Самостоятельное чтение текста с пометками.




Познавательные УУД

Искать нужную информацию

для выполнения учебных заданий.

Интерпретировать и обобщать

информацию.


Стадия рефлексии

10мин

Получили ли вы новую информацию об орехах ?(поднимите руку) Что новое узнали об орехах ? Давайте дополним схему на доске. Подтвердите словами из текста. (контроль и дополнение данных)


- Предлагаю вам проверить свои знания по теме урока. Ответьте на вопросы после текста. (стр.58) Сдайте работы

Спасибо за работу на уроке. Сложно ли было работать ?

-Интересна ли вам была данная информация ? Всю ли информацию об орехах мы получили ?

Д/з : Найти дополнительную информацию об орехах и о том, как люди используют орехи.

Заполнение кластера на доске, подтверждая чтением текста.





с/р стр 58. ( 5 мин)





Познавательные УУД

Интерпретировать и обобщать

информацию.

Строить логические цепи

рассуждений, приводить

доказательства.

Регулятивные УУД

Контроль и оценка учебных действий в

соответствии с поставленной задачей.


Краткое описание документа:
Урок литературного чтения предполагает работу с текстом в технологии критического мышления ( с использованием приемов «Кластер», «Инсерт») . Данная технология формирует познавательные УУД ( извлекать информацию из разных источников, понимать информацию,представленную в неявном виде, осуществлять синтез, составляя целое из отдельных частей, строить логические цепи рассуждений, приводить доказательства ; регулятивные УУД ( осуществлять познавательную и личную рефлексию, выделять, что усвоено и что еще нужно узнать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей) ; учит детей получать максимум информации в процессе индивидуальной работы.
Общая информация

Номер материала: 5821022510

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.