Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Родительское собрание
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Родительское собрание

библиотека
материалов










РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ





«Нравственный микроклимат семьи – основа формирования личности ребенка»








Преподаватель:

Голубова Оксана Викторовна.

















Сообщение классного руководителя по теме собрания.

Здоровый психологический микроклимат определяется всей нравственной атмосферой домашнего очага.

Домашний очаг дает человеку не только кров и крышу, но и хранит душевное тепло, является источником радости бытия.

А это зависит от взаимоотношений между членами семьи и от того, чем живет семья, какие проблемы и интересы возникают в семейной жизни, каков семейный уклад и традиции, как разрешаются семейные конфликты.

Все это является школой жизни для вашего ребенка, ведь традиции родительского дома будут продолжаться в семьях, которые будут создавать ваши повзрослевшие дети.

Главное, чтобы в семье были взаимная любовь, доверие, внимание и забота друг к другу.

На нашем сегодняшнем собрании мы проведем практическое занятие и попытаемся решить несколько довольно типичных семейных ситуаций, проблем, от которых зависит микроклимат семьи.

Вы уже сидите за рабочими столами – это будет ваш своеобразный семейный совет. У нас образовалось шесть таких советов, по 4-5 человек в каждом.

Давайте сначала выберем глав семейных советов, они у нас станут ведущими аналитиками, и за ними будет оставлено право сказать решающее слово.

В течение 2-3 минут выбираются главы семейных советов и представляются всем собравшимся.

Итак, начинаем работать.

  1. Первый этап работы – семейные проблемы.

На этом этапе работы семейным советам предлагается решить семейную проблему.

На столах каждого семейного совета конверты, в них листочки, где даны педагогические задачи.

Главы семейных советов берут конверты, и каждая группа читает, обсуждает и принимает решение по данной ситуации.

ПРИМЕРЫ СИТУАЦИЙ

Ваш ребенок нечаянно разбил чашку из сервиза.

Воскресный день. Ваш ребенок пишет сочинение, заданное к понедельнику. Но пришли друзья и зовут на улицу играть.

Вы, уставшие, пришли с работы, а в доме полный «развал» - идет шумная игра вашего ребенка с друзьями.

Вы ссоритесь с мужем (женою). Ссора в самом разгаре, но в это время совершенно неожиданно в дверях квартиры появляется ваш ребенок.

Ребенок просит купить настольную игру, такую же, как у его друга, но в данный момент на нее нет средств.

Вчера купили новую курточку, а сегодня он приходит в ней из школы с оторванным рукавом.

При решении этих задач учитель просит родителей, чтобы они не просто давали решение, а мотивировали свои действия и, по возможности, приводили примеры из своей жизни.

Время на обдумывание – 5 минут, после чего главы семейных советов зачитывают свои ситуации и предлагают вариант решения проблемы.

Другие родители совета в это время слушают и могут задавать вопросы, с чем-то не согласиться, предложить свой вариант.

После каждого решения проблемы классный руководитель анализирует эти решения и делает выводы, дает рекомендации как главный эксперт.

Второй этап работы – добрые советы.

Проводится этот этап по следующей методике

  1. Каждая рабочая группа придумывает для других групп вопрос, в котором описывается ситуация в семейных взаимоотношениях, и просит совета, как поступить в этом случае. Вопросы адресуются вначале двум группам – семейным советам в порядке очереди.

  2. Отвечающая группа за советом обращается к двум-трем родителям – чей совет будет лучше, разумнее, а третья группа выступает в роли эксперта и оценивает, какая из двух групп дала лучший совет, высказав свое мнение и аргументировав его. Далее группы меняются ролями отвечавших и экспертов, таким образом, все семейные советы должны быть охвачены заданиями.

Этап начинается с обдумывания каждым советом проблемной ситуации. На это дается 2-3 минуты, затем одна из групп обращается за советом к двум другим. Дается время 1-2 минуты на обсуждение, и заслушиваются два совета по одной проблеме.

Классный руководитель предоставляет свое слово экспертной группе с оценкой совета, а затем сам анализирует ситуацию, комментируя работу семейных советов.


Третий этап – творческий.

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ТОЛЬКО РАЗ В ГОДУ

Микроклимат семьи зависит и от семейных традиций, каковыми являются семейные праздники, такие, например, как дни рождения.

Предлагается продумать программу семейного праздника.

1 и 2 группы «готовят» день рождения одного из детей.

3 и 4 группы – день рождения папы или мамы.

5 и 6 группы – день рождения бабушки или дедушки.

На столах лежат листы бумаги, ручки. Предлагается написать программу праздника. Время на работу – 10 минут.

По истечении времени каждый совет за 3 минуты излагает свой вариант проведения дня рождения. Возможно сценическая, инсценированная форма воплощения замысла составленного родителями сценария праздника, что внесет в атмосферу собрания элемент сплоченности, содружества, совместного творчества, раскрепощенности общения, а также некоторый колорит веселья, юмора, радости.

Классный руководитель дает психологический анализ каждому сценарию.

  1. Общий итог.

Классный руководитель подводит общие итоги и еще раз напоминает родителям, как важно не спешить с принятием решений в разных ситуациях, проявлять больше доверия и доброжелательности, не стремиться наказывать детей.

После собрания он предлагает родителям индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания.











































Краткое описание документа:

Сообщение классного руководителя по теме собрания. Здоровый психологический микроклимат определяется всей нравственной атмосферой домашнего очага. Домашний очаг дает человеку не только кров и крышу, но и хранит душевное тепло, является источником радости бытия.А это зависит от взаимоотношений между членами семьи и от того, чем живет семья, какие проблемы и интересы возникают в семейной жизни, каков семейный уклад и традиции, как разрешаются семейные конфликты. Все это является школой жизни для вашего ребенка, ведь традиции родительского дома будут продолжаться в семьях, которые будут создавать ваши повзрослевшие дети.Главное, чтобы в семье были взаимная любовь, доверие, внимание и забота друг к другу.На нашем сегодняшнем собрании мы проведем практическое занятие и попытаемся решить несколько довольно типичных семейных ситуаций, проблем, от которых зависит микроклимат семьи.Вы уже сидите за рабочими столами – это будет ваш своеобразный семейный совет. У нас образовалось шесть таких советов, по 4-5 человек в каждом.Давайте сначала выберем глав семейных советов, они у нас станут ведущими аналитиками, и за ними будет оставлено право сказать решающее слово.В течение 2-3 минут выбираются главы семейных советов и представляются всем собравшимся. Итак, начинаем работать.       I.      Первый этап работы – семейные проблемы. На этом этапе работы семейным советам предлагается решить семейную проблему. На столах каждого семейного совета конверты, в них листочки, где даны педагогические задачи. Главы семейных советов берут конверты, и каждая группа читает, обсуждает и принимает решение по данной ситуации. ПРИМЕРЫ СИТУАЦИЙ Вы, уставшие, пришли с работы, а в доме полный «развал» - идет шумная игра вашего ребенка с друзьями. Вы ссоритесь с мужем (женою). Ссора в самом разгаре, но в это время совершенно неожиданно в дверях квартиры появляется ваш ребенок. Ребенок просит купить настольную игру, такую же, как у его друга, но в данный момент на нее нет средств.  При решении этих задач учитель просит родителей, чтобы они не просто давали решение, а мотивировали свои действия и, по возможности, приводили примеры из своей жизни. Время на обдумывание – 5 минут, после чего главы семейных советов зачитывают свои ситуации и предлагают вариант решения проблемы. Другие родители совета в это время слушают и могут задавать вопросы, с чем-то не согласиться, предложить свой вариант. После каждого решения проблемы классный руководитель анализирует эти решения и делает выводы, дает рекомендации как главный эксперт. Второй этап работы – добрые советы. Проводится этот этап по следующей методике 1.     Каждая рабочая группа придумывает для других групп вопрос, в котором описывается ситуация в семейных взаимоотношениях, и просит совета, как поступить в этом случае. Вопросы адресуются вначале двум группам – семейным советам в порядке очереди. 2.     Отвечающая группа за советом обращается к двум-трем родителям – чей совет будет лучше, разумнее, а третья группа выступает в роли эксперта и оценивает, какая из двух групп дала лучший совет, высказав свое мнение и аргументировав его. Далее группы меняются ролями отвечавших и экспертов, таким образом, все семейные советы должны быть охвачены заданиями. Этап начинается с обдумывания каждым советом проблемной ситуации. На это дается 2-3 минуты, затем одна из групп обращается за советом к двум другим. Дается время 1-2 минуты на обсуждение, и заслушиваются два совета по одной проблеме. Классный руководитель предоставляет свое слово экспертной группе с оценкой совета, а затем сам анализирует ситуацию, комментируя работу семейных советов. Третий этап – творческий. ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ТОЛЬКО РАЗ В ГОДУ  Микроклимат семьи зависит и от семейных традиций, каковыми являются семейные праздники, такие, например, как дни рождения.          Предлагается продумать программу семейного праздника.          1 и 2 группы «готовят» день рождения одного из детей.          3 и 4 группы – день рождения папы или мамы.          5 и 6 группы – день рождения бабушки или дедушки.          На столах лежат листы бумаги, ручки. Предлагается написать программу праздника. Время на работу – 10 минут.          По истечении времени каждый совет за 3 минуты излагает свой вариант проведения дня рождения. Возможно сценическая, инсценированная форма воплощения замысла составленного родителями сценария праздника, что внесет в атмосферу собрания элемент сплоченности, содружества, совместного творчества, раскрепощенности общения, а также некоторый колорит веселья, юмора, радости. Классный руководитель дает психологический анализ каждому сценарию.  III.      Общий итог. Классный руководитель подводит общие итоги и еще раз напоминает родителям, как важно не спешить с принятием решений в разных ситуациях, проявлять больше доверия и доброжелательности, не стремиться наказывать детей.  После собрания он предлагает родителям индивидуальные консультации по вопросам семейного воспитания
Автор
Дата добавления 04.04.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров428
Номер материала 58214040450
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх