Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок информатики в 5 классе «Программируем играя»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок информатики в 5 классе «Программируем играя»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок информатики 5 класс «Программируем играя»

Учитель: Доржиева Г.Ю.


Цель урока:

  1. Знакомство с командами кнопки «Сенсоры», «Операторы», пропедевтика понятия «условный алгоритм»

  2. Способствовать развитию алгоритмических способностей учащихся; научить ребенка восприятию условия задачи на построение алгоритма.

  3. Пробудить у детей желание экспериментировать, формулировать и проверять гипотезы и учиться на своих ошибках.


Оборудование: интерактивная доска, проектор, компьютер – для учителя

Компьютеры, программа Scrath, раздатки для учащихся

План урока

  1. Орг.момент

  2. Проверка домашнего задания – составить программу рисования квадрата

  3. Новая тема – сенсоры: составление программы полета пчелы в квадрате

  4. Закрепление – составление программы с использованием сенсоров

  5. Домашнее задание – составить программу

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Орг.момент

Здравствуйте! Сегодня у нас на уроке присутствуют гости – заместители директоров школ нашего района, давайте поприветствуем их. Мы сегодня покажем нашим гостям программу Скретч, как мы создаем анимацию.

Рассаживаются, включают Скретч.

  1. Актуализация знаний

Давайте мы сначала расскажем нашим гостям о программе Скретч.

Рассказ о программе Скретч,

Почему она нравится

Что можно в ней создавать

  1. Проверка домашнего задания,

Сегодня на уроке мы познакомимся с еще одной кнопкой «Сенсоры», но для этого сначала проверим домашнее задание – нужно было составить программу рисования квадрата. Кто желает продемонстрировать на доске?

Один ученик на интерактивной доске, остальные на своих компьютерах составляют программу рисования квадрата с проговариванием.

  1. Выбираем фон – координатную сетку

  2. Устанавливаем начальное положение спрайта

  3. Скрипт рисования квадрата


  1. Новая тема

Мы составим программу, в которой ограничим движение спрайта по сцене, допустим он не должен выйти за пределы нашего квадрата.

Выберем спрайта, допустим летучую мышь.

Добавим костюмы.

Дальше пишем скрипт.

Для этого будем использовать кнопку Сенсоры. В ней есть команда «касается цвета». Эту команду нельзя использовать как отдельный блок. Она встраивается в блок «Если». Это блок вопроса, на который можно ответить только да или нет. Цвет устанавливаем тот, которым нарисован квадрат. Дальше у кнопки операторы есть команда «выдать случайное число». Эту команду тоже используют в блоке, в нашем случае в блоке «повернутся». То есть спрайт будет поворачиваться все время на случайный угол. У нас должен получится как бы хаотичный полет спрайта.

Установите последовательность блоков.

Составляют из блоков программу вместе с учителем. Тестируют, анализируют.

hello_html_5795d2a0.png

  1. Закрепление

Уважаемые гости мы приглашаем вас вместе с учащимися составить программу полета спрайта в квадрате

Садимся за компьютеры.

  1. Домашнее задание

Составить программу с использованием кнопки сенсоры.









Выступление учителя

Scratch - это новая бесплатная среда программирования, которая позволяет детям создавать собственные анимированные и интерактивные истории, презентации, модели, игры и другие произведения. Этими произведениями можно обмениваться внутри международной среды, которая постепенно формируется в сети Интернет.

Скретч (произносится «скрэтч») — это визуальная объектно-ориентированная среда программирования для обучения школьников младших и средних классов. Название Scratch произошло от слова scratching — техники, используемой хип-хоп диджеями, которые крутят виниловые пластинки взад-вперёд руками для того, чтобы смешать музыкальные темы.[1]

Скретч создан как продолжение идей языка Лого и конструктора Лего. Написан на языке Сквик. Скретч разрабатывается небольшой командой исследователей из «Lifelong Kindergarten Group»[2] в Массачусетском технологическом институте. Текущая версия — 1.4, выпущена 2 июня 2009 года.

Scratch разрабатывался как новая учебная среда для обучения школьников программированию. В то же время учащиеся в полной мере могут раскрыть свои творческие таланты, так как в нем можно легко создавать фильмы, игры, анимированные открытки и презентации; придумывать и реализовывать различные объекты, определять, как они выглядят в разных условиях, перемещать по экрану, устанавливать способы взаимодействия между объектами. Дети могут сочинять истории, рисовать и оживлять на экране придуманных ими персонажей, учиться работать с графикой и звуком. Важно и то, что ребенок имеет возможность поделиться результатом своего творчества с друзьями или другими пользователями.

Scratch создавался для учащихся начиная от 8 и до 16 лет, но и дети более раннего возраста могут работать в этой среде над проектами вместе с родителями или старшими братьями и сестрами. С другой стороны, даже студенты многих вызов могут использовать Scratch на занятиях в компьютерных классах.

Анализ учебников и учебных пособий показал то, что программирование учащимся начальной школы должно тесно идти с развитием творческого потенциала учащихся. Одним из способов организации учебной деятельности учащихся является метод проектов, где подходящим инструментом для реализации является среда программирования Scratch. Так как простота освоения и огромный потенциал отлично сочетаются в одной среде, Scratch, интересен для начального уровня изучения программирования.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок по информатике  в рамках  внеурочной деятельности по ФГОС. Пятиклассники начали изучать программу Scrath. Скретч (произносится «скрэтч») — это визуальная объектно-ориентированная среда программирования для обучения школьников младших и средних классов. Учащиеся в полной мере могут раскрыть свои творческие таланты, так как в ней можно легко создавать фильмы, игры, анимированные открытки и презентации; придумывать и реализовывать различные объекты, определять, как они выглядят в разных условиях, перемещать по экрану, устанавливать способы взаимодействия между объектами. Дети могут сочинять истории, рисовать и оживлять на экране придуманных ими персонажей, учиться работать с графикой и звуком. Важно и то, что ребенок имеет возможность поделиться результатом своего творчества с друзьями или другими пользователями.  На данном уроке дети  знакомятся с понятием сенсоры, операторы  и случайное число. Урок был дан на семинарей заместителей директоров по учебной части. Практическую часть дети проводят в виде совместной практики с учителями, обучая их созданию роликов.

Общая информация

Номер материала: 58291040446
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>