114803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВнеклассное мероприятие «Прощание с Азбукой».

Внеклассное мероприятие «Прощание с Азбукой».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МАОУ «СОШ № 83» г.Перми





Внеклассное мероприятие.

Праздник

«Прощание с азбукой».







Разработала учитель начальных классов

Филиппова Наталья Викторовна



















Сценарий праздника « Прощание с Азбукой» в 1 классе


Звучит музыка из детских песен.


1-й ученик В поезд можете садиться

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы

По степям до синих гор

На зелёный семафор

.

2-й ученик В школу он спешит сейчас

К нам на праздник в 1-й класс

Опоздать нельзя на праздник

Это каждый знает

Мчится поезд-первоклассник

Скорость набирая.


3-й ученик Прибавляет по пути

К трём четыре , два к пяти

Чуть пеналами гремит

Чуть губами шевелит

Изучая алфавит.


Учитель Прапрадедовской порой

Стали буквы в чёткий строй

Строй, как строй, да не простой

Он зовётся…..азбукой ( хором )


Учитель Дорогие первоклассники, родители, гости! Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили первую книгу – «Азбуку». Совсем недавно вы переступили порог школы и стали учениками. За это время вы научились читать и писать. А научила вас этому «Азбука». А кто знает, что означает это слово, и откуда оно к нам пришло? ( ответы детей ) Азбука пришла сегодня к вам на праздник.

( Появляется Азбука )


Азбука : - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках, мои подданные. Сегодня я пришла к вам не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Я пришла проводить вас и со мной моя королевская дружина – все 33 моих богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии. Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии - вы не должны забывать их имена. Сейчас мы по – очереди будем называть все буквы алфавита. Если назовём правильно, то буквы оживут и обязательно отзовутся.

Буквы все наперечёт

Должен каждый знать,

Я у вас приму зачёт

И поставлю 5.


Учитель Итак, объявляется первый конкурс « Живая буква». Называем хором 1-ю букву алфавита.

Дети: «А» през 1

Встаёт «А» и читает стихотворение ( и так все буквы по алфавиту )


«А» Аист с нами прожил лето

А зимой гостил он где-то.


«Б» Бегемот разинул рот

Булки просит бегемот.


«В» Воробей влетел в окно

Воровать у нас пшено.


«Г» Гриб растёт среди дорожки

Голова на тонкой ножке.


«Д» Дятел жил в дупле пустом

Дуб долбил как долотом.


«Е» «Ё» Ель на ёжика похожа

Ёж в иголках, ёлка тоже.


«Ж» Жук упал и встать не может

Ждёт он кто ему поможет.


«З» Звёзды видели мы днём

За рекою, над Кремлём.

«И» «Й» Иней лёг на ветви ели

Иглы за ночь побелели


«К» Крот ловил мышей и крыс

Кролик лист капустный грыз.


«Л» Лодки по морю плывут

Люди вёслами гребут.


«М» Мёд в лесу медведь нашёл

Мало мёду, много пчёл.


«Н» Носорог бодает рогом

Не шутите с носорогом.


«О» Ослик был сегодня зол

Он узнал, что он осёл.


«П» Панцирь носит черепаха

Прячет голову от страха.


«Р» Роет землю старый крот

Разоряет огород.


«С» Спит спокойно старый слон

Стоя спать умеет он.


«Т» Таракан живёт за печкой

То-то тёплое местечко.


«У» Ученик учил уроки

У него в чернилах щёки.


«Ф» Флот плывёт к родной земле

Флаг на каждом корабле.


«Х» Ходит по лесу хорёк

Хищный маленький зверёк.


«Ц» Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.


«Ч» Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.


«Ш» «Щ» Школьник, школьник,ты силач

Шар земной несёшь, как мяч.

Щёткой чищу я щенка

Щекочу ему бока.


«Ъ» «Ь» Мягкий знак живёт беспечно

Он без кепки ходит вечно.

А упрямый твёрдый знак

Кепку носит только так.


«Э» Эта кнопка и шнурок

Электрический звонок.


«Ю» Юнга – будущий матрос

Южных рыбок нам привёз.


«Я» Ягод нет кислее клюквы

Я на память знаю буквы.




Учитель Ты эти буквы заучи

Их три десятка с лишним

Но для тебя – они ключи

Ко всем известным книжкам.

Если хочешь много знать

Многого добиться

Обязательно читать

Должен научиться.

Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку

Надо их запоминать

Без ошибок – точно.

Книжки могут рассказать

Обо всём на свете

Очень любят их читать

Взрослые и дети.


Учитель: - Праздник продолжается, гости улыбаются, а дети постараются сегодня показать, всё, чему учились, всё, к чему стремились, потому, что надо много рассказать.


Азбука: - Спасибо, ребята! Я рада, что вы так хорошо знаете буквы. А внимательно ли вы читаете книги? Давайте проверим. Я приготовила вам загадки про героев книг.

  1. Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей

Он известен, знаменит

Это доктор …..(Айболит)


  1. Летела стрела и попала в болото

И в этом болоте поймал её кто-то

Кто, распростившись с зелёною кожей

Сделался милой, красивой, пригожей? (Василиса Прекрасная)


  1. Она красива и мила

А имя ей от слова «зола» (Золушка)


4) Возле леса на опушке

Трое их живёт в избушке

Там 3 стула и 3 ложки

Три кроватки и подушки

Угадайте без подсказки

Кто герои этой сказки? (Три медведя)


  1. На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился ……(Колобок)

Азбука: - Молодцы, хорошо знаете сказки!

Учитель А я предлагаю вам еще одно задание, где название ск-ки зашифровано през 2

Учитель: - Но на уроках мы учились не только читать и писать, а ещё быть добрыми, воспитанными, вежливыми. Переходим к конкурсу «Вежливых слов». Проверим, знаете ли вы «волшебные» слова или нет.



Дядя Саша огорчён

Рассказал он вот о чём:

«Видел Настю-ученицу

Я на улице сейчас.

Настя-славная девчёнка,

Настя ходит в 1-й класс.

Но…давно уже от Насти

Я не слышу слова….( здрасьте)


А слово-то какое – очень дорогое!

Встретил Витю я соседа

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла.

Но – представьте! – зря от Вити

Ждал я слова……( извините )


А слово-то какое – очень дорогое!

Он про внучку говорил:

-Экая досада! Я портфель ей подарил,

Вижу – очень рада!

Но нельзя ж молчать, как рыба,

Ну сказала бы …..(спасибо).

А слово-то какое, очень дорогое!

Учитель: - А теперь, ребята, давайте споём песню «Чему учат в школе»(Слова М. Пляцковского, музыка В. Шаинского)

.

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе(3 раза)

Вычитать и умножать

Малышей не обижать

Учат в школе( 3 раза )

К четырём прибавить два

По слогам читать слова

Учат в школе (3 раза )

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе(3 раза).

Игра зоопарк


После песни в класс вбегает Незнайка.

Незнайка - Здравствуйте, ребята! Я не опоздал? Можно к вам на праздник? Я ведь тоже теперь знаю все буквы, умею читать и даже стихи запоминать научился! Хотите послушать?


Азбука: - Ну что, ребята, послушаем? И назовём следующий конкурс «Незнайкины стихи». Слушайте внимательно и, если Незнайка будет ошибаться, поправьте его!


Незнайка: - Ну, слушайте! Тает снег, течёт ручей,

На ветвях полно врачей!(грачей)


Азбука: - Кого-кого? Какое слово здесь должно быть, ребята?

Дети: - Грачей!


Незнайка: - Ну, подумаешь, разочек ошибся. Слушайте дальше.

Синеет море перед нами,

Летают майки над волнами.(чайки)

Опять ошибка? А как надо?


- Тогда другое прочитаю. Вчера выучил. Врач напомнил дяде Мите:

-Не забудьте об одном-

Обязательно примите

Десять цапель перед сном!(капель)


Азбука: - Эх, Незнайка, стихи заучивать не так-то просто. Садись с ребятами и будь внимательнее!


Учитель: - Да, вот и дети наши буквы выучили, читать научились, но ещё есть трудности у некоторых учеников в написании букв. Давайте послушаем об этом стихотворения.


1-й ученик Всем, кто учится писать,

С первых дней нужна тетрадь.

А тетрадная строка –

Это труд ученика.

Нам она даёт ответ,

Кто старается, кто – нет.




2-й ученик Вот «о» малюсенькое

Так притаилось,

Как будто бусинка

В траву свалилось.






3-й ученик Ругают Ниночку

За буквы длинные,

За буквы разные –

Кривые, грязные.


4-й ученик А буквы – чёртики!

Ну не иначе!

Резинкой тёртые

По строчкам скачут!




Учитель: - Спасибо вам, ребята. И больше не делайте этих ошибок. А ещё к нам на праздник сегодня пришла добрая фея – заведующая нашей школьной библиотекой, Людмила Михайловна. Она вам хочет что-то рассказать. ( слово предоставляется библиотекарю )


Учитель: - А теперь, ребята, послушайте частушки. Дети поют частушки

  1. Мы собрали пап и мам
    Но не для потехе.
    Мы сегодня рапортуем
    Про свои успехи.


  1. Мы в нарядах нынче новых
    И у всех счастливый вид.
    Ведь сегодня мы досрочно,
    Изучили алфавит.


  1. 3. Тридцать три родных сестрицы,
    Писаных красавицы.
    На одной живут странице
    И по всюду славятся.


  1. . К нам сейчас они спешат,
    Славные сестрицы.
    Очень просят всех ребят
    С ними подружиться!


  1. А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Жэ
    Прикатили на еже.
    Зэ, И, Ка, Эль, Эм, Эн, О
    Дружно вылезли в окно!


  1. Пэ, Эр, Эс, Тэ, У, Эф, Ха
    Оседлали петуха.
    Цэ, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я-
    Все теперь мои друзья!


  1. Разбудите меня ночью,
    В самой серединочке.
    Расскажу вам алфавит
    Без одной запиночки.


  1. Тысячу слов в минуту нынче
    Как машинка я строчу.
    Я любую вашу книжку,
    Одним махом проглочу.




  1. . Мы простимся с Азбукой
    И рукой помашем.
    И спасибо десять раз
    Дружно хором скажем.


Азбука. Молодцы! Итак,сколько в русском языке звуков? (42), а букв? (33)
- Буквы мы пишем, а звуки? (слышим)
- Все звуки в речи делятся на две большие группы. Какие? (Гл. и Согл.)


Учитель: - Ну, что, Азбука, какой итог мы подведем, и скажем ребятам напоследок?

Азбука читает стихотворение «Читалочка» ( Как хорошо уметь читать….)

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

 


Учитель: - В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе,

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

Мы дружны с печатным словом,

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом,

Мы б не знали ничего!


Исполняется песня « Вместе весело шагать…» (Слова М. Матусовского,
музыка В. Шаинского)


Буквы разные писать
Тонким перышком в тетрадь
Учат в школе учат в школе учат в школе
Вычитать и умножать
Малышей не обижать
Учат в школе учат в школе учат в школе
Вычитать и умножать малышей не обижать
Учат в школе учат в школе учат в школе
К четырем прибавить два
По слогам читать слова
Учат в школе учат в школе учат в школе
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе учат в школе учат в школе
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе учат в школе учат в школе

Учитель: - Дорогие ребята, гости! Вот и закончили мы первый этап обучения в школе, а с ним и первый учебник – Азбуку. Впереди много учебных предметов, которые нужно изучать по книгам, учебникам, такие, как география, астрономия, физика, химия, естествознание. Но изучать их можно лишь тогда, когда умеешь хорошо читать, грамотно писать, и к ним первый порожек «Азбука». Недаром говорят: «Азбука – к мудрости ступенька». Успехов вам в этом длинном пути!











Краткое описание документа:
Дорогие первоклассники, родители, гости! Сегодня у нас большой праздник. Вы закончили первую книгу – «Азбуку». Совсем недавно вы переступили порог школы и стали учениками. За это время вы научились читать и писать. А научила вас этому «Азбука». А кто знает, что означает это слово, и откуда оно к нам пришло? ( ответы детей )  Азбука пришла сегодня к вам на праздник.Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие – в мир книг, в страну Литературию. Я пришла проводить вас и со мной моя королевская дружина – все 33 моих богатыря, которым я поручаю сопровождать вас в путешествии. Они никогда вас не покинут и помогут в трудную минуту. Но при одном условии -  вы не должны забывать их имена. Сейчас мы по – очереди будем называть все буквы алфавита. Если назовём правильно, то буквы оживут и обязательно отзовутся.Учитель: - Дорогие ребята, гости! Вот и закончили мы первый этап обучения в школе, а с ним и первый учебник – Азбуку. Впереди много учебных предметов, которые нужно изучать по книгам, учебникам, такие, как география, астрономия, физика, химия, естествознание. Но изучать их можно лишь тогда, когда умеешь хорошо читать, грамотно писать, и к ним первый порожек «Азбука». Недаром говорят: «Азбука – к мудрости ступенька». Успехов вам в этом длинном пути!   
Общая информация

Номер материала: 58373040454

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.