181245
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыПостановка цели

Постановка цели

библиотека
материалов

Постановка цели


Цель – идеальное мысленное предвосхищение результата деятельности и путей его достижения с помощью определенных средств. Цель выступает способом интеграции в единую систему различных действий людей.

Обязательно нужно помнить, что основные цели должны быть направлены на развитие школы в целом, сориентированы на новые действия, а не только на реакцию по поводу текущих событий.

Существуют два уровня целей: стратегические (носят более широкий характер и имеют более долгосрочный интервал достижения) и краткосрочные (выводятся из долгосрочных, являются их конкретизацией и детализацией).

Стратегическую цель можно расчленить на подцели, а также раскрыть взаимосвязь между целью, задачами и мероприятиями – значит построить «дерево целей». Последовательное прохождение по «ветвям» этого дерева сверху вниз дает представление о конкретизации целей деятельности на планируемый период. Использование «дерева целей» может быть рекомендовано в качестве практического инструмента при планировании любого вида и масштаба: от долгосрочного стратегического плана до тематического, где в качестве цели фигурирует конкретная форма работы.

Для определения того, правильно ли сформулированы цели, можно использовать правило SMART. Согласно ему цели должны быть:

  • Конкретными (specific);

  • Измеримыми (measurable);

  • Согласованными (agreeable, accordant) (с миссией, между собой и с теми, кому их предстоит выполнять);

  • Достижимыми (realistic);

  • Определенными во времени (timebound).

Какую цель можно считать хорошо сформулированной?

Под хорошо сформулированной целью понимается описание желаемого результата совместной деятельности, заданное таким образом, чтобы:

  • Всем участникам работы был максимально конкретно, четко и однозначно виден характер и уровень этого результата;

  • Были названы по возможности точные сроки его получения;

  • Обозначены допустимые или предельно затраты ресурсов, времени, усилий, которые должны быть при этом затрачены.

Курс профессиональной переподготовки
Педагог-психолог
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цель – идеальное мысленное предвосхищение результата деятельности и путей его достижения с помощью определенных средств. Цель выступает способом интеграции в единую систему различных действий людей. Обязательно нужно помнить, что основные цели должны быть направлены на развитие школы в целом, сориентированы на новые действия, а не только на реакцию по поводу текущих событий. Существуют два уровня целей: стратегические (носят более широкий характер и имеют более долгосрочный интервал достижения) и краткосрочные (выводятся из долгосрочных, являются их конкретизацией и детализацией). Стратегическую цель можно расчленить на подцели, а также раскрыть взаимосвязь между целью, задачами и мероприятиями – значит построить «дерево целей». Последовательное прохождение по «ветвям» этого дерева сверху вниз дает представление о конкретизации целей деятельности на планируемый период. Использование «дерева целей» может быть рекомендовано в качестве практического инструмента при планировании любого вида и масштаба: от долгосрочного стратегического плана до тематического, где в качестве цели фигурирует конкретная форма работы. Для определения того, правильно ли сформулированы цели, можно использовать правило SMART. Согласно ему цели должны быть: ·       Конкретными (specific); ·       Измеримыми (measurable); ·       Согласованными (agreeable, accordant) (с миссией, между собой и с теми, кому их предстоит выполнять); ·       Достижимыми (realistic); ·       Определенными во времени (timebound). Какую цель можно считать хорошо сформулированной? Под хорошо сформулированной целью понимается описание желаемого результата совместной деятельности, заданное таким образом, чтобы: ·       Всем участникам работы был максимально конкретно, четко и однозначно виден характер и уровень этого результата; ·       Были названы по возможности точные сроки его получения; ·       Обозначены допустимые или предельно затраты ресурсов, времени, усилий, которые должны быть при этом затрачены.
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.