97417
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуДругие методич. материалыПостановка цели

Постановка цели

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Постановка цели


Цель – идеальное мысленное предвосхищение результата деятельности и путей его достижения с помощью определенных средств. Цель выступает способом интеграции в единую систему различных действий людей.

Обязательно нужно помнить, что основные цели должны быть направлены на развитие школы в целом, сориентированы на новые действия, а не только на реакцию по поводу текущих событий.

Существуют два уровня целей: стратегические (носят более широкий характер и имеют более долгосрочный интервал достижения) и краткосрочные (выводятся из долгосрочных, являются их конкретизацией и детализацией).

Стратегическую цель можно расчленить на подцели, а также раскрыть взаимосвязь между целью, задачами и мероприятиями – значит построить «дерево целей». Последовательное прохождение по «ветвям» этого дерева сверху вниз дает представление о конкретизации целей деятельности на планируемый период. Использование «дерева целей» может быть рекомендовано в качестве практического инструмента при планировании любого вида и масштаба: от долгосрочного стратегического плана до тематического, где в качестве цели фигурирует конкретная форма работы.

Для определения того, правильно ли сформулированы цели, можно использовать правило SMART. Согласно ему цели должны быть:

  • Конкретными (specific);

  • Измеримыми (measurable);

  • Согласованными (agreeable, accordant) (с миссией, между собой и с теми, кому их предстоит выполнять);

  • Достижимыми (realistic);

  • Определенными во времени (timebound).

Какую цель можно считать хорошо сформулированной?

Под хорошо сформулированной целью понимается описание желаемого результата совместной деятельности, заданное таким образом, чтобы:

  • Всем участникам работы был максимально конкретно, четко и однозначно виден характер и уровень этого результата;

  • Были названы по возможности точные сроки его получения;

  • Обозначены допустимые или предельно затраты ресурсов, времени, усилий, которые должны быть при этом затрачены.

Краткое описание документа:
Цель – идеальное мысленное предвосхищение результата деятельности и путей его достижения с помощью определенных средств. Цель выступает способом интеграции в единую систему различных действий людей. Обязательно нужно помнить, что основные цели должны быть направлены на развитие школы в целом, сориентированы на новые действия, а не только на реакцию по поводу текущих событий. Существуют два уровня целей: стратегические (носят более широкий характер и имеют более долгосрочный интервал достижения) и краткосрочные (выводятся из долгосрочных, являются их конкретизацией и детализацией). Стратегическую цель можно расчленить на подцели, а также раскрыть взаимосвязь между целью, задачами и мероприятиями – значит построить «дерево целей». Последовательное прохождение по «ветвям» этого дерева сверху вниз дает представление о конкретизации целей деятельности на планируемый период. Использование «дерева целей» может быть рекомендовано в качестве практического инструмента при планировании любого вида и масштаба: от долгосрочного стратегического плана до тематического, где в качестве цели фигурирует конкретная форма работы. Для определения того, правильно ли сформулированы цели, можно использовать правило SMART. Согласно ему цели должны быть: ·       Конкретными (specific); ·       Измеримыми (measurable); ·       Согласованными (agreeable, accordant) (с миссией, между собой и с теми, кому их предстоит выполнять); ·       Достижимыми (realistic); ·       Определенными во времени (timebound). Какую цель можно считать хорошо сформулированной? Под хорошо сформулированной целью понимается описание желаемого результата совместной деятельности, заданное таким образом, чтобы: ·       Всем участникам работы был максимально конкретно, четко и однозначно виден характер и уровень этого результата; ·       Были названы по возможности точные сроки его получения; ·       Обозначены допустимые или предельно затраты ресурсов, времени, усилий, которые должны быть при этом затрачены.
Общая информация

Номер материала: 58443040442

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности психолога в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.