Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация к урокy математики в 5 классе «Для тех - кому интересно»

Презентация к урокy математики в 5 классе «Для тех - кому интересно»

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд 1. Какие числа называются натуральными?
1. Какие числа называются натуральны
Описание слайда:

1. Какие числа называются натуральными? 1. Какие числа называются натуральными? 2. При сложении двух натуральных чисел получается натуральное число? А при вычитании? При делении? 3. Привести дроби к наименьшему общему знаменателю: 5/8 и 9/16; 2/3 и 3/5; 5/12 и 7/18; 2/11 и 4/33

3 слайд 4. Какая дробь называется правильной? Неправильной?
4. Какая дробь называетс
Описание слайда:

4. Какая дробь называется правильной? Неправильной? 4. Какая дробь называется правильной? Неправильной? 5. Сравнить дроби: 2/7 и 6/7; 7/9 и 5/4; 11/30 и 11/30 и 11/17; 3/8 и 1/4; 1/6 и 3/47; 2007/2008 и 2008/2009 6. Сократима ли дробь: 306/212; 432/513; 715/1055 7. Чему равен периметр квадрата со стороной 5 см; чему равна его площадь?

4 слайд 8. Вычислить:
8. Вычислить:
а) 1+2+3+……….+198+199+200
б) 325х8; 64x125x875
Описание слайда:

8. Вычислить: 8. Вычислить: а) 1+2+3+……….+198+199+200 б) 325х8; 64x125x875; 37x9x3; 13x7x11; 13x77x542 9. Мальчик раскладывал орехи. Когда кучки были по 2,3,4,5 и 6 орехов, то всегда оставался 1 орех. Сколько всего было орехов, если их меньше 100?

5 слайд Что такое : а) делитель
Что такое : а) делитель
                     б) кра
Описание слайда:

Что такое : а) делитель Что такое : а) делитель б) кратное в) НОД г) НОК

6 слайд №1 а) Найти НОД(60;168) и НОК(60;168);
№1 а) Найти НОД(60;168) и НОК(60;168)
Описание слайда:

№1 а) Найти НОД(60;168) и НОК(60;168); №1 а) Найти НОД(60;168) и НОК(60;168); б) Сократить дробь 60/168; в) Привести дроби к наименьшему общему знаменателю: 1\168 и 1\60 №2 а) Найти НОД(462;420) б) Сократить дробь 420\462 в) Привести дроби 1\462 и 1\420 к наименьшему общему знаменателю. №3 Найти НОД(32;36;48)

7 слайд №1 60  2        168  2                    №2   462   2     420  2
№1 60  2
Описание слайда:

№1 60 2 168 2 №2 462 2 420 2 №1 60 2 168 2 №2 462 2 420 2 30 2 84 2 231 3 210 2 15 3 42 2 77 7 105 3 5 5 213 11 11 35 5 1 7 7 1 7 7 1 1 НОД(60;168)=2x2=4 НОД(462;420)=2x3x7=42 НОК(60;168)=2x2x3x5x2x НОК(462;420)= x7=840 =2x3x7x11x5x2=4620 420\462=10\11 1\462=10\4620 1\420=11\4620

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд а) прямоугольника
а) прямоугольника
б) треугольника
в) проведите еще одну
Описание слайда:

а) прямоугольника а) прямоугольника б) треугольника в) проведите еще одну прямую так, чтобы разрезать квадрат на четыре одинаковые части.

11 слайд г) Можно ли квадрат со стороной 5 клеток
разрезать на две одинаковые части т
Описание слайда:

г) Можно ли квадрат со стороной 5 клеток разрезать на две одинаковые части так, чтобы линия разреза проходила по сторонам клеток?

12 слайд Как можно разрезать квадрат прямолинейными разрезами на четыре одинаковых час
Описание слайда:

Как можно разрезать квадрат прямолинейными разрезами на четыре одинаковых части? Как можно разрезать квадрат прямолинейными разрезами на четыре одинаковых части?

13 слайд Разрезать квадрат на части можно не только по прямой, но и ломаной линией. На
Описание слайда:

Разрезать квадрат на части можно не только по прямой, но и ломаной линией. На рисунке ломаная, проходящая по сторонам клеток, разрезает квадрат со стороной 4 клетки на два одинаковых многоугольника. Найдите еще какие-нибудь способы разрезания такого квадрата на два одинаковых многоугольника. Разрезать квадрат на части можно не только по прямой, но и ломаной линией. На рисунке ломаная, проходящая по сторонам клеток, разрезает квадрат со стороной 4 клетки на два одинаковых многоугольника. Найдите еще какие-нибудь способы разрезания такого квадрата на два одинаковых многоугольника.

14 слайд А теперь попробуйте разрезать наш квадрат ломаными линиями на 4 одинаковых мн
Описание слайда:

А теперь попробуйте разрезать наш квадрат ломаными линиями на 4 одинаковых многоугольника. А теперь попробуйте разрезать наш квадрат ломаными линиями на 4 одинаковых многоугольника.

15 слайд Найдите все возможные фигуры, которые можно составить из четырех одинаковых к
Описание слайда:

Найдите все возможные фигуры, которые можно составить из четырех одинаковых квадратов. Для этого начните с самого простого случая- «уложите» все четыре квадрата в один ряд, а затем рассмотрите все варианты. У вас должно получиться пять различных фигур. Найдите все возможные фигуры, которые можно составить из четырех одинаковых квадратов. Для этого начните с самого простого случая- «уложите» все четыре квадрата в один ряд, а затем рассмотрите все варианты. У вас должно получиться пять различных фигур.

16 слайд Разрежьте квадрат на четыре одинаковые части, проводя линии разреза по сторон
Описание слайда:

Разрежьте квадрат на четыре одинаковые части, проводя линии разреза по сторонам клеток так, чтобы в каждой части было по одному крестику. Разрежьте квадрат на четыре одинаковые части, проводя линии разреза по сторонам клеток так, чтобы в каждой части было по одному крестику.

17 слайд 1. Какие числа называются натуральными?
1. Какие числа называются натуральны
Описание слайда:

1. Какие числа называются натуральными? 1. Какие числа называются натуральными? 2. При сложении двух натуральных чисел получается натуральное число? А при вычитании? При делении? 3. Привести дроби к наименьшему общему знаменателю: 5/8 и 9/16; 2/3 и 3/5; 5/12 и 7/18; 2/11 и 4/33

18 слайд Разрежьте квадрат на четыре одинаковые части, проводя линии разреза по сторон
Описание слайда:

Разрежьте квадрат на четыре одинаковые части, проводя линии разреза по сторонам клеток так, чтобы в каждой части было по одному крестику. Разрежьте квадрат на четыре одинаковые части, проводя линии разреза по сторонам клеток так, чтобы в каждой части было по одному крестику.

19 слайд Спасибо за работу.
                              Все молодцы!!!
Описание слайда:

Спасибо за работу. Все молодцы!!!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.