Конспект мероприятия «Звезды математики 5 классов на арене цирка»

    «ЗВЕЗДЫ    МАТЕМАТИКИ      5   КЛАССОВ

                НА АРЕНЕ ЦИРКА»

Цели: 1) привитие  интереса к  математике;

           2) развитие  мышления,  сообразительности  у учащихся;

          3)  развитие  познавательных  и творческих  способностей;

         4)  развитие  культуры  коллективного  общения.

Тем, кто любит математику,
Тем, кто знает математику,
Тем, кто преподаёт математику,
Тем, кто ещё не знает,
Что любит  математику
Предназначен  этот математический праздник!!!

 

 Ведущий.    Добрый день дорогие друзья! За школьные годы вы не раз слышали: « Это не школа – это цирк!» Что же общего между школой и цирком, и есть ли какие-нибудь различия? И если учителя – это дрессировщики, то ученики - …

Сегодня на цирковой математической арене встречаются две  труппы заезжих артистов математиков: труппа Акробатов и труппа  Жонглеров.  У каждой труппы есть  свои  клоуны. За ходом представления будет следить, и оценивать художественный совет в составе наших гостей. Поприветствуем жюри.

Ведущий

Для открытия представления необходимо встать и исполнить традиционный  математический гимн                                               (Презентация 1    -  гимн)

 

В глубокой древности, древности, древности,
Когда науки были выше повседневности
Герон, Фалес, Архимед обогатили белый свет,
И нам послали зажигательный привет.

 Припев.     Во славу науки
                    Мы клятву верности, дерзости, доблести даём.
                    Мажорные звуки,
                    Из нас посыпались, и мы поём.

                    Пускай мы Пифагорами не станем. А вдруг?
                   Ведь столько не разгадано ещё вокруг!
                   И творчества муки нам интереснее сердечных мук.

 Мы дети бравые, бравые, бравые,
И нас не редко посещают мысли здравые.
Мы математике верны, мы с информатикой дружны,
И, как нестранно, в Пифагора влюблены!

 

 Ведущий.      Все знают, что театр начинается с вешалки, а любой цирк начинается с парада – алле.                  Итак, «Парад – алле!»                                                                                        Знакомимся с командами. На суд зрителей и жюри команды представляют свою   команду. Домашнее задание оценивается 5 баллами. На арену классного цирка выходят  команды

( визитная  карта команд)

 

 В конце выступления они прочитают свои стихотворения, посвященные математике «Математика нужна, математика важна!» и  подарят  жюри оригами ,сделанные своими  руками.

 

Математика важна,

Всем наукам мать она.

Ум в порядок приведёт

К пику знаний путь найдёт .

Ну-ка, дети, не ленитесь,

Математикой займитесь.

Всем вам будет интересно

И приятно и полезно.

Все кто понял смысла счёт,

Силу знаний обретёт.

Математика нужна,

Математика важна!

 

 

Кто-то скажет: «Что за скука

Эта точная наука?»

Цифры, корни, величины

Для чего нам они нужны ?»

Не хочу с невеждой спорить.

Как же сможем дом построить,

Даль морскую одолеть,

В космос к звёздам полететь?

Чисел стройные ряды,

Всем нам очень помогли.

Кто умело с ними дружит

Они точно верно служат.

И окончив  начальный класс,

Я скажу вам без прикрас,

Для себя решила мы

Математика нужна,

Математика важна!

      ( жюри    оценивает   выступление  команд , оригами  и  выступление  чтецов).  

 

                        

А теперь команда Клоунов в шутливой форме хочет пропеть вам частушки, которые посвящены иногда вашей работе на уроках математики. А пока они готовятся, я зачитаю вам ваши высказывания с уроков математики.

 

 

1.      Учитель:  Что  называется  треугольником?

      Ученик:      Треугольником  называется  фигура , у  которой две  стороны   стоящие  и одна  сторона    лежащая.

 

 

 

2.      Учитель:  Составь  задачу   с  числами  100 и  200.

Ученик:  Мне 100  лет, а мой брат  на  200 лет  моложе.

 

       3.Учитель: Что  ты  знаешь  об  объеме  параллелепипеда ?

           Ученик: Это  что-то  такое  круглое.

 

 

                           Слово  клоунам.

 

Мы с мальчишками втроем

Вам частушки пропоём

Раз. Два, три, четыре, пять,

Так с чего же нам начать?

 

На уроке в самом деле

Перепишем всё точь-в-точь,

Разобраться еле-еле

Дома нам порой невмочь.

 

Скорость лошадей узнали

И в ответе написали:

«Мчится лошадь без кареты

В тысячу (тыщу) раз быстрей ракеты»

 

. Стоит Коля у доски

И зевает от тоски

Он никак не разберет,

Где окружность, а где рот.

 

Начертили мы квадрат:

Угол здесь, прямую так.

За ответ поставят мне

Три в журнале, два в уме.

 

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли,

97А теперь мы вас попросим

Чтобы  нам  похлопали.

 

Ведущий.         Чтобы представление прошло хорошо, красиво, празднично и без травм и перегрева головного мозга, предлагаю командам небольшую разминку:

«Разминка».    Команды отвечают по очереди на вопрос (если команда ответ не знает, то право хода переходит другой команде). За правильный ответ 1 балл.

 

                                                          

 

1.     Какая  цифра  в переводе  с латинского  обозначает  «никакая» ?    (0)

2.     Какое  натуральное  число  не  является  ни  простым,  ни  составны ?        (1)

3.     В  каком  числе   столько  же  цифр , сколько  букв  в его названии?    ( сто – 100)

 

 

 

 

4.     Как ни странно, многие  народы  называли  « полная  рука» именно это число. Какое  именно это число?                (20)

 

 

 

5.     Как называют  единицу, после  которой  стоит   сотня  нулей?  ( гугол = 10 в 100 степени)

 6.    Какое  число  получается  при  сложении  цифр,  указанных  на  диске  телефона?  42)

7.    Черно – белый участок   шахматной  доски?        ( квадрат )

 

 

 

 

8.    Что  появляется  под  глазами  усталого  человека?       ( круги)

9.    На сколько градусов могут поворачивать голову совы? (270)

10.   Какова  температура   тела  большинства  птиц?       (  41)

11.   Какой   вес  у  героя  мультфильма  Фунтика?   (Фунт)

12.Каков  диаметр всех  цирковых арен мира?       (13 м)

13.Какую  форму  имеют  конфетки  и  витамины в драже?       (  шарообразную)

14. Какая  бывает  молния?       (шаровая)

15. Назовите  предмет, который  бросают человеку , оказавшемуся  за  бортом  ?                                        (спасательный  круг)

16.  Назовите  одну  из  очень  популярных  кличек  дворняжек?      (  Шарик)

17.  Как  называют  популярный  пищевой  концентрат?        (бульонные  кубики)

18.  Как называют  переходящий  спортивный  приз в виде чаши  или  бокала?

        ( кубок)

19. Номер  дома  Бабы – Яги?    (13)

20.  Число  Шахерезаде?      ( 1001)

 

Ведущий.   Слово предоставляется акробатам. Ребята покажут, как с помощью тела

можно изображать различные геометрические фигуры, числа.
Ведущий.     Какие же фигуры  и  числа  пытались изобразить ребята?

      (жюри  подводит   итоги   по выступлениям  клоунов   и  разминке)

 

     Игра «Найди число, спрятанное в пословице».             ( презентация 2)

       

 За правду стой горой. (сто)

Любишь  смородину, люби и оскомину. (один)

Пустой мешок стоять не будет(сто, сто)

 Брито, нет стрижено.(три)

 Как не хитри, а от правды не уйти. (три,два)

В семье не без урода.(семь)

 Остался заряд, не пяться назад.(сто,пять)

 Синичка – воробью сестричка.(три)

 Новая метла чисто метет.(сто)

 Чистота – залог здоровья.(сто)

 

 

 

 

 

Ведущий.         Но всё равно ни один цирк не может обойтись без дрессировщиков. Объявляется конкурс Дрессировщики. Каждая команда готовит по 1 вопросу командам - соперницам из любой темы  по математике,   задавая вопросы, дрессирует команду до тех пор, пока они сами не ответят на задаваемые вопросы. Если команда сразу отвечает на поставленный вопрос, т.е. быстро поддается дрессировке, то зарабатывает 3 балла, за каждую подсказку снимается 1 балл. Для составления вопросов отводится 2 минуты. (Ребята составляют вопросы, а потом по очереди задают командам).

                                                                                      1 отделение закончилось.

 

Настало время антракта.       ФИЗМИНУТКА.

 

 

 

 

Ведущий.    Итак, второе отделение начинается конкурсом «Пантомима». Участники конкурса должны без слов объяснить геометрические понятия, которые они получат в конверте, другие команды должны отгадать, что это. Каждая команда получает по одной пантомиме. За каждую пантомиму команда получает 1 балл. Если команды отгадали зашифрованное понятие, то плюс ещё 1 балл и той команде, которая представляла пантомиму и той, которая отгадала.  

        Натуральные  числа     Смежные   углы

 Ведущий.       Внимание! Сегодня я приготовила для вас сюрприз!  Перед  вами  на  экране  известнейший  иллюзионист, фокусник и магистр  всего  самого невероятного Девид  Копперфильд!  Чтение мыслей на расстоянии!

 

                                                                       ( Д. Копперфильд -    презентация  3)         

 

 Ведущий.      Я думаю, наши ребята ни чем не хуже, какого- то там  Копперфильда (вот имечко, язык сломаешь). Поэтому только здесь, и только сейчас объявляется конкурс «Фокусников и иллюзионистов».

 Командам было дано домашнее задание подготовить  математические (и не только) фокусы с картами, веревками, бумагой и т.д. Этот конкурс оценивается 3 баллами, учитывается оригинальность и сложность фокуса. На арену первой выходит команда  ( та команда  , которая   выигрывает  в  предыдущих   конкурсах)   

 

 Ведущий.           «  Математическая смекалка». Быстрый вопрос – быстрый ответ!

 

             Игра «Сколько?»

1.     Сколько  цифр  в математике?                      (10)

4.     Сколько  концов у трех  с  половиной  палок?          (8)

6.     Сколько раз нужно  сказать   « п» , чтобы  остановить  машину?    (100 раз)

 

Сколько дюжин в сутках ?      ( 2)      Дюжина – это  12!

 У кого больше ног у пяти осьминогов или у четырех кальмаров? (одинаково: 5 ´ 8 = 4 ´ 10 = 40)

 Сколько штатов в США?      (50)

Сколько полных недель в году?    (52)

 

 

 

 

 На сколько градусов могут поворачивать голову совы? (270)

Сколько пар ног у насекомых? (3)

Сколько мишек на картине Шишкина «Утро в сосновом лесу»? (4)

Какой вес  у героя  мультфильма  Фунтика ?   (Фунт)

Сколько граней  у шестигранного карандаша?    (8)

Любимая  оценка  всех учащихся ?      (5)

Во сколько раз  1 час больше  15 минут?    ( 4)

Какой рост  у девочки из сказки по имени  Дюймовочка ?   (Дюйм)

Полушка  это  сколько ?

 Сколько делителей   у числа   2?    (2)    ,

  а у числа 3  ?      (2)

Есть ли номера телефонов , начинающих   с   нуля?      ( 01, 02, 03, 04)

12.   Сколько  насчитывают   чудес света?   (7)

13.   Сколько  подвигов  совершил  Геракл?   (12)

 

 

 

14.   Сколько  нот  в гамме?   (7) 

15.   Сколько  сестер  было   у  Золушки?   (2)

16.   Сколько    глаз  было  у чудовища  по  имени  Циклоп ? ( 1)

17.   Сколько  богатырей вышло  из моря  вместе  с  пушкинским  Черномором?  ( 33)

18.   Сколько  букв  в английском  алфавите ? (26)

19.   Какова  температура   тела  большинства  птиц?  (  41)

20.  Сколько    часов  в  сутках ? (24)

21.  Сколько  игроков   в волейбольной  команде?    (6)

22.  Сколько  колец  на  эмблеме   автомобиля  «Ауди»?   (4)

23.  Сколько  золотых  закопал  Буратино  на  Поле  Чудес ? (4,  было  5 , но одним  расплатился в  харчевне)

24.   Сапоги  какого  размера  носил  дядя  Степа ? ( 45)

25.   Сколько  лет  спала  Спящая   Красавица   из  сказки  Шарля   Перро?(100)

 

Ведущий.     Ой! Как это все сложно! Аж, дух захватывает. А что будет с вами, когда вы увидите настоящую джигитовку. Объявляю цирковой номер «Джигитовка», от слова джигит! Вы покажите своё умение наездника быть сильным, ловким, дружелюбным и к тому же умным!  (Приглашаются капитаны команд, джигиты)

 

 Ребятам надо проскакать на лошадях (игрушечные лошадки на палочках). Каждое движение вперёд сопровождается только после того, как капитаны назовут пословицу или поговорку, в которой употребляется число,   например:          У семи нянек дитя без глаза.

 В этом конкурсе выигрывает команда, чей капитан быстрее прошел дистанцию.

 

 Ведущий.      После такой веселой скачки просто необходимо дать время командам успокоиться, и прийти в себя.                А жюри дать время подвести итоги.

 

Пока жюри подводит итоги наших цирковых соревнований, предлагаю поиграть с болельщиками  в игру.

 

 

 

 

 

          Игра «Фразеологическая математика»  -    презентация  4)         

 

 Вставьте числа, математические термины и понятия в известные всем фразеологизмы.

 

 Очень глуп – у него всего … извилины. (две)

 

Очень горько плакать – плакать в … ручья (три).

 

Абсолютно не нужен – как собаке … нога. (пятая)

 

 Очень умен - … пядей во лбу (семи).

 

 Что-то лишнее, не нужное - … колесо в телеге. (пятое)

 

 Наивысший подъём, взлет - … вал (девятый)

 

Не общаться, не выходить из дома – жить в … стенах (четырех)

 

 Основа основ … кита . (три)

 

 

 

 

Враждебная агентура внутри страны - … колонна (пятая).

 

Будь точен и внимателен при шитье и кройке - … раз отмерь, … отрежь. (семь, один)

 

 Ведущий .                                           (на фоне презентации  5 -      цирк).

 

 Цвет цирковых огней прекрасен. Он не бледнеет никогда. Ребята! Вы со мной согласны? Конечно, да, конечно, да!!!

 

 Вот и подошел к концу наш математический праздник «Звезды математики  5 классов на арене цирка». Поблагодарим всех участников, скажем огромное спасибо жюри и предоставим им слово для оглашения результатов.

 

(Подводятся итоги, награждаются победители. Каждая команда является победителем, в какой – либо номинации:  самые умные,  самые артистичные,  самые дружные)