660012
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокХимияДругие методич. материалы«Ясагыч кушымчаларны кабатлау»

«Ясагыч кушымчаларны кабатлау»

Выбранный для просмотра документ Унберенче март.pptx

библиотека
материалов
Унберенче март Сыйныф эше Ясагыч кушымчаларны кабатлау
Хатын - кызларга хас сыйфатларны ясагыч кушымчалы сүзләр белән карточкаларга...
“эш” сүзенә тамырдаш сүзләрне язарга
Тамырын һәм ясагыч кушымчасын билгеләргә сүзлек бүләк яктылык асма сазлык эшч...
Көчле, мәгънәле, аңлаучы, тыңлаучы, бөтенләйгә, вакытлыча, җитәрлек, җандай,...
Тест 1. –чы/ - че ясагыч кушымча булып килгән төркемне күрсәтегез. А) килгәнч...
2. Ясагыч кушымчалардан гына торган төркемне күрсәтергә. А) –кыч/ - кеч, - ма...
3. Икешәр ясагыч кушымчасы булган төркемне билгеләгез. А) уйчанлык, урманчылы...
4. Ясагыч кушымча.... А) сүзнең лексик мәгънәсен үзгәртә, яңа сүз ясый Б) сүз...
5. Ясагыч кушымчалары булмаган сүзләрне күрсәтергә А) карга, язгы, эшчән, кил...
Дөрес җаваплар 1. Б. 2. В. 3. А. 4. А. 5. Б.
Enjoybook

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Унберенче март Сыйныф эше Ясагыч кушымчаларны кабатлау
Описание слайда:

Унберенче март Сыйныф эше Ясагыч кушымчаларны кабатлау

2 слайд Хатын - кызларга хас сыйфатларны ясагыч кушымчалы сүзләр белән карточкаларга
Описание слайда:

Хатын - кызларга хас сыйфатларны ясагыч кушымчалы сүзләр белән карточкаларга язарга

3 слайд “эш” сүзенә тамырдаш сүзләрне язарга
Описание слайда:

“эш” сүзенә тамырдаш сүзләрне язарга

4 слайд Тамырын һәм ясагыч кушымчасын билгеләргә сүзлек бүләк яктылык асма сазлык эшч
Описание слайда:

Тамырын һәм ясагыч кушымчасын билгеләргә сүзлек бүләк яктылык асма сазлык эшчән Сызым ярдәмчел тарак бүлмә сердәш эшлә Тозсыз сүзле

5 слайд Көчле, мәгънәле, аңлаучы, тыңлаучы, бөтенләйгә, вакытлыча, җитәрлек, җандай,
Описание слайда:

Көчле, мәгънәле, аңлаучы, тыңлаучы, бөтенләйгә, вакытлыча, җитәрлек, җандай, кадерле, шатлыгым, назлы, җырдай, моңлы. (13 сүз)

6 слайд Тест 1. –чы/ - че ясагыч кушымча булып килгән төркемне күрсәтегез. А) килгәнч
Описание слайда:

Тест 1. –чы/ - че ясагыч кушымча булып килгән төркемне күрсәтегез. А) килгәнче, барганчы, эндәшкәнче. Б) илче, комбайнчы, көймәче. В) күрче, уйначы, сөйләче. Г) кайчы, мәче, төче.

7 слайд 2. Ясагыч кушымчалардан гына торган төркемне күрсәтергә. А) –кыч/ - кеч, - ма
Описание слайда:

2. Ясагыч кушымчалардан гына торган төркемне күрсәтергә. А) –кыч/ - кеч, - ма/ - мә, - ган/ - гән, - ды/ - де Б) – гач/ - гәч, - даш/ - дәш, - рак/ -рәк, - да/ - дә В) – а/ - ә, - лык/ - лек, - лы/ - ле, - ла/ - лә Г) – ып/ - еп, - ның/ - нең, - ым/ - ем, - га/ - гә

8 слайд 3. Икешәр ясагыч кушымчасы булган төркемне билгеләгез. А) уйчанлык, урманчылы
Описание слайда:

3. Икешәр ясагыч кушымчасы булган төркемне билгеләгез. А) уйчанлык, урманчылык, татарчалап, кичәгедәй. Б) киптергечкә, балыкчыга, уйчан, башланды В) уйнамый, яшьлектә, киткәннәр, эшчеләребез. Г) яшьнәгән, гөрләде, укылган.

9 слайд 4. Ясагыч кушымча.... А) сүзнең лексик мәгънәсен үзгәртә, яңа сүз ясый Б) сүз
Описание слайда:

4. Ясагыч кушымча.... А) сүзнең лексик мәгънәсен үзгәртә, яңа сүз ясый Б) сүзләрне бер – берсенә бәйли В) сүз формалары ясый Г) сүзгә эмоциональ төсмер бирә

10 слайд 5. Ясагыч кушымчалары булмаган сүзләрне күрсәтергә А) карга, язгы, эшчән, кил
Описание слайда:

5. Ясагыч кушымчалары булмаган сүзләрне күрсәтергә А) карга, язгы, эшчән, килгән Б) җиденче, укыган, кызчык, килгәнче В) көзге, балакай, яшьлек, тормыш Г) тынлык, кичәге, элеккечә, нурлы

11 слайд Дөрес җаваплар 1. Б. 2. В. 3. А. 4. А. 5. Б.
Описание слайда:

Дөрес җаваплар 1. Б. 2. В. 3. А. 4. А. 5. Б.

Выбранный для просмотра документ Ясагыч кушымчаларны кабатлау.docx

библиотека
материалов

74

дата


Тема. Ясагыч кушымчаларны кабатлау

Максат. 1. Ясагыч кушымчалар темасы буенча алган белемнәрне гомумиләштерү һәм тикшерү

2. Сүзне составы буенча тикшерү, ясагыч кушымчаларны тану күнекмәсен үстерү

3. Дуслык хисе, тырышлык тәрбияләү.

4. Ясалма сүзләрне урынлы кулланып сөйләшүгә ирешү.

Җиһаз. Ноутбук, презентация.

Тибы. Ныгыту

Дәрес барышы.

Дәрес этабы

Укытучы максаты

Укучы максаты

Эш төрләре

Искәрмә

1. Оештыру.


Дәресне оештыру, эш тәртибен аңлату. Уңай халәт тудыру. .

Дәрестәге эшчәнлеккә әзерләнү,

  • Исәнмесез, укучылар. Бездә бүген ачык дәрес. Әйдәгез әле, барыбызга да күтәренке кәеф, уңышлы эшчәнлек теләп, дәресебезне башлыйк. Бер – беребезгә карап елмайыйк, урыннарыбызга утырабыз. Үткән дәрестә без нинди тема өйрәндек әле?

  • Ясагыч кушымчалар һәм тамырдаш сүзләрне өйрәндек.

  • Нинди кушымчалар ясагыч кушымчалар дип атала?

  • Бер сүздән яңа сүз ясый торган кушымчалар ясагыч кушымчалар дип атала.

  • Тамырдаш сүзләр дип нинди сүзләрне атыйлар?

  • Бер үк тамырдан ясагыч кушымчалар ялгап ясалган сүзләрне тамырдаш сүзләр дип атыйлар.

  • Тагын нинди кушымчалар була?

  • Сүзләрне бер – берсенә бәйли һәм форма ясый торган кушымчалар була.


2. Өй эшен тикшерү.


Материалның үзләштерелеш дәрәҗәсен тикшерү.

Кушымчаларның сөйләм төзүдәге ролен ачыклау.

  • Бик яхшы. Сез өйдә нинди эш эшләп килдегез?

  • 265 нче күнегүне эшләдек. Анда төшеп калган кушымчаларны куеп язарга иде.

Өй эшен бер укучыдан сорау. Билге кую.

  • Күнегү буенча нинди нәтиҗә ясыйбыз?

  • Кушымчалардан башка җөмлә төзеп булмый.

hello_html_m254fe480.jpg


3. Төп этапта булачак актив эшчәнлеккә әзерлек


Эшчәнлекне оештыру,

Ясагыч кушымчаларны искә төшерү

  • Бүгенге дәресебезнең темасы – ясагыч кушымчаларны кабатлау. Димәк, без дәрестә ни эшләячәкбез?

  • .. Ясагыч кушымчалар буенча өйрәнгәннәрне кабатлыйбыз.

  • Без дәрестә ике төркемгә бүленеп эшләячәкбез, беренче өстәл артында – Айгөл, Әдилә, Раил һәм Нияз, икенче өстәл артында – Азат, Айрат һәм Инсаф. Сезнең каршыгызда Менеджмент тора, сез шуңа карап үзегезгә нинди номер һәм хәреф туры килгәнен билгели алачаксыз. Җавап биргәндә игътибарлы булыгыз.

  • Ясагыч кушымчаларга мисаллар китерегез әле. Җавапларны битләргә языгыз, төркемнәрдә тикшерегез.

Һәр өстәлдән җавапны иң озын фамилияле кеше әйтә.

  • Нәтиҗә ясыйк: бу кушымчалар ни өчен кирәк? Төркемнәрдә сөйләшәбез. Бернче өстәлнең 3 нче укучысы җавап бирә. Сиңа каршыдагы партнерың ни дип җавап бирде?

  • Яңа сүзләр ясар өчен кирәк.











Бер үк төрле озынлыкта булса, алфавит тәртибендә карарга.

4. Гомумиләштерү һәм системага салу.


Ясагыч кушымчалар белән ясалган сүзләрне таный, сөйләмдә куллана белергә, яңа сүзләр ясый белергә өйрәтү,

Максат куярга һәм нәтиҗә ясарга өйрәтү.

Ясагыч кушымчалар ярдәмендә яңа сүзләр ясарга, кешене тасвирларга, сүзләрне составы буенча тикшерергә өйрәнү.

УУК: максат кую һәм нәтиҗә ясау күнекмәсен үстерү

  • Әле генә нинди бәйрәм билгеләп үттек?

  • 8 нче март – хатын – кызлар көне.

  • Әйдәгез әле, хатын - кызларга хас сыйфатларны ясагыч кушымчалы сүзләр белән әйтеп күрсәтик әле. Бу безгә ни өчен кирәк?

  • Кешене характерлый белү өчен кирәк.

  • Һәр укучы өч сүзне аерым карточкаларга яза, аларны рәт саен өчәрләп өстәл уртасына тезәбез. Сүзләр кабатланмаска тиеш. 2 минут вакыт бирелә.

Укучылар эшне башкара.

  • Хәзер шул сүзләрнең теләсә кайсы рәтендәге 3 сүзне дә кертеп, 2 шәр җөмлә төзергә кирәк. Бу эшне башкарырга 3 минут вакыт бирелә.

  • Җөмләләрне тикшерү һәм анализлау.

  • Димәк, ясагыч кушымчалы сүзләр белән ни эшләп була икән?

  • Кешене характерлап була.

hello_html_m69a1697f.jpg


Акыллы, эчкерсез, бәхетле, түземле, шәфкатьле, эшчән, талымсыз, сердәш, ярдәмче,

  • Хәзер түбәндәге эшне эшлибез. Сез “эш” сүзенә тамырдаш сүзләрне язасыз, һәр өстәлдәге укучылар бер биткә яза. Сүзләрне язып бетергәч, астына сызык куябыз. 1 минут вакыт бирелә.

Укучылар эшне башкара.

  • Хәзер һәр өстәлнең 2 нче укучылары сүзләрен укый, әгәр күрше өстәл артындагы укучылар шул ук сүзне әйтсә, сүзне сызасыз, булмаса – язып куясыз.

Сүзләр дәфтәргә дә языла.

  • Бу эш буенча нинди нәтиҗә ясыйбыз?

  • Төрле ясагыч кушымчалар ярдәмендә бер үк сүздән башка сүзләр ясап була.

  • Хәзер такта янына чыгыгыз. “Б” укучылар эчке түгәрәккә, “А” укучылар тышкы түгәрәккә йөзгә – йөз басыгыз. Бер – берегезгә, ясалма сүзләр кулланып, комплиментлар әйтегез. “А” укучылары башлый.

Укучылар комплиментлар әйтәләр, урыннарына утыралар.

  • Әйдәгез, укучылар, тактада бирелгән сүзләрнең, берәмләп чыгып, тамырын һәм ясагыч кушымчасын билгелибез. Моны белү ни өчен кирәк?

  • ... Сүзнең нинди мәгънәле кисәкләрдән торганын билгеләү өчен кирәк.

  • Сүзләр: сазлык, сүзлек, асма, бүлмә, бүләк, эшлә, сердәш, яктылык, сызым, сүзле, тозсыз, эшчән, ярдәмчел, тарак.

  • Нинди нәтиҗә ясыйбыз бу эш буенча?

  • Сүзләргә кушымча ялгап, башка сүзләр ясап була.


5. Үзконтроль һәм контроль.


Материалның үзләштерелү дәрәҗәсен тикшерү.

Тема буенча алган белемнәрен тикшерү.

  • Татар теле 5-11” электрон дәреслегеннән күнегү эшлибез. (Сүз ясалышы һәм төзелеше” бүлеге, 5 нче дәрес, 15 нче күнегү). Бирелгән җөмләләрдән ясагыч кушымчалы сүзләрне язып алырга кирәк. Эшне һәр кеше үзе башкара. Бу эш безгә ни өчен кирәк?

  • ...Ясалма сүзләрне таный белергә өйрәнер өчен кирәк.

Укучылар шигырь юлларыннан ясалма сүзләрне язып алалар.

  • Укучылар, тел һәм сүз турында нинди мәгънәле сүзләр әйтелгән. Ниләр аңладыгыз сез аннан?

  • .......

  • Ясалма сүзләр текстка ни өчен кирәк булды?

  • .... Телнең һәм сүзнең төрле сыйфатларын тасвирлап бирер өчен кирәк.



Онлайн тест эшләү. http://yasmina-z.ucoz.ru/tests/0-12-0

hello_html_5eb1bf92.jpg

  1. чы/ - че ясагыч кушымча булып килгән төркемне күрсәтегез.

А) килгәнче, барганчы, эндәшкәнче.

Б) илче, комбайнчы, көймәче.

В) күрче, уйначы, сөйләче.

Г) кайчы, мәче, төче.



  1. Ясагыч кушымчалардан гына торган төркемне күрсәтергә.

А) –кыч/ - кеч, - ма/ - мә, - ган/ - гән, - ды/ - де

Б) – гач/ - гәч, - даш/ - дәш, - рак/ -рәк, - да/ - дә

В) – а/ - ә, - лык/ - лек, - лы/ - ле, - ла/ - лә

Г) – ып/ - еп, - ның/ - нең, - ым/ - ем, - га/ - гә



  1. Икешәр ясагыч кушымчасы булган төркемне билгеләгез.

А) уйчанлык, урманчылык, татарчалап, кичәгедәй.

Б) киптергечкә, балыкчыга, уйчан, башланды

В) уйнамый, яшьлектә, киткәннәр, эшчеләребез.

Г) яшьнәгән, гөрләде, укылган.



  1. Ясагыч кушымча....

А) сүзнең лексик мәгънәсен үзгәртә, яңа сүз ясый

Б) сүзләрне бер – берсенә бәйли

В) сүз формалары ясый

Г) сүзгә эмоциональ төсмер бирә



  1. Ясагыч кушымчалары булмаган сүзләрне күрсәтергә

А) карга, язгы, эшчән, килгән

Б) җиденче, укыган, кызчык, килгәнче

В) көзге, балакай, яшьлек, тормыш

Г) тынлык, кичәге, элеккечә, нурлы



Көчле, мәгънәле, аңлаучы, тыңлаучы, бөтенләйгә, вакытлыча, җитәрлек, җандай, кадерле, шатлыгым, назлы, җырдай, моңлы. (13 сүз)

6. Дәресне йомгаклау.


Дәрескә йомгак ясау.

Белемнәрне гомумиләштерү.

  • Без бүген дәрестә нинди теманы кабатладык?

  • ... Ясагыч кушымчалар темасын кабатладык.

  • Әдилә, каршыдагы партнерыңнан сора әле: ясагыч кушымчалар ни өчен кирәк?

  • ... яңа сүзләр ясау өчен кирәк.

  • Азат, җилкәдәш партнерыңнан сора әле: яңа сүзәр ни өчен кирәк?

  • ... яңа төшенчәләрне атар өчен кирәк. Алар телебезне баеталар.

  • Айрат, каршыдагы партнерың сүз нинди өлешләрдән торганын аңладымы икән?

  • ... тамыр һәм кушымчалардан тора.

  • Билгеләр кую, аңлату.


7. Өй эше бирү.


Өй эшен эшләү тәртибе белән таныштыру.

Өй эшен башкаруга әзерлек

  • Кушымчалар буенча алган белемнәрне кабатларга.

  • Дәрес тәмам, сау булыгыз.




Выбранный для просмотра документ тышлык.docx

библиотека
материалов

Татарстан Республикасы

Әлки муниципаль районы

Әхмәт төп белем мәктәбе


Ясагыч кушымчаларны кабатлау”

5 нче сыйныфта үткәрелгән ачык дәрес конспекты















hello_html_7c641e2c.jpg

Югары категорияле татар теле һәм әдәбияты укытучысы

Зәйнуллина Гөлшат Нурсәлим кызы.



2014

Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
    Әлеге дәрес 5 нче сыйныфта ясагыч кушымчаларны кабатлау максатыннан үткәрелде.  Дәрес Сингапур укыту методын кулланып төзелгән, «Татар теле 5 - 11» электрон дәреслегеннән дә файдалану күздә тотыла. Онлайн тестны  http://yasmina-z.ucoz.ru/tests/0-12-0 адресы буенча минем шәхси сайттан табып була. Максат. 1. Ясагыч кушымчалар темасы буенча алган белемнәрне гомумиләштерү һәм тикшерү.2. Сүзне составы буенча тикшерү, ясагыч кушымчаларны тану күнекмәсен үстерү3. Дуслык хисе, тырышлык тәрбияләү.4. Ясалма сүзләрне урынлы кулланып сөйләшүгә ирешү.Җиһаз. Ноутбук, презентация.Тибы. Ныгыту
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.