1079500
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыИгровые моменты на уроке географии

Игровые моменты на уроке географии

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок – игра "Счастливый случай" по теме "Гидросфера"

ЦЕЛИ: проверка ЗУН учащихся по теме “Гидросфера”.

ЗАДАЧИ:

1.Систематизировать и обобщить ЗУН по теме “Гидросфера”, закрепить их умения показывать, определять, описывать, объяснять, оценивать, прогнозировать различные географические объекты, процессы, явления.

2. Систематизировать знания и умения, которые были получены на предыдущих уроках.

3.Узнать возможности, знания учащихся, активировать мышление и логику.

МЕТОДЫ: урок- игра «Счастливый случай»

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА:

1.Организационный момент. Разделение учащихся на группы и постановка учебных задач, нацеливание учащихся на их выполнение.

2.Проведение игры “Счастливый случай”.

3.Подведение итогов

ОБОРУДОВАНИЕ:атласы, физическая карта полушарий и карточки.

1ТУР

«РАЗМИНКА»

1 команда - назвать воды суши

2 команда – части Мирового океана

2 ТУР

ДАЛЬШЕ,ДАЛЬШЕ…”

Каждая команда должна дать как можно больше правильных ответов.

Блиц-турнир.

  • От края покровных ледников откалываются глыбы льда, которые называются…(айсберги)

  • Самое глубокое озеро в мире (Байкал)

  • Почему пресная вода на Земле не иссякает? (Существует круговорот воды в природе)

  • Какова основная причина океанических течений? (Постоянные ветры)

  • Какова основная причина морских приливов? (Притяжение воды Луной)

  • В каких состояниях существует вода в природе? (В жидком, твёрдом и газообразном)

  • В каком состоянии воды в природе больше? (В жидком состоянии)

  • Назовите основную причину круговорота воды в природе? (Энергия Солнца)

  • От чего образуются цунами? (От моретрясений)

  • Что такое архипелаг? (Группа островов)

  • Назовите материк, который омывается четырьмя океанами? (Евразия)

  • Как называется группа островов, лежащих на небольших расстояниях друг от друга.

  • Как называется территория, с которой  стекают в реку все поверхностные и подземные воды.                          

  • Как называется граница, разделяющая соседние речные бассейны.

  • Как называется часть океана или моря, глубоко  вдающаяся в сушу.

  • Знаете ли вы, какая впадина является глубочайшей в Мировом океане?

  • Что такое озеро?

  • Что называется рекой?

  • Какие искусственные водоёмы вы знаете?

  • На какие виды делятся ледники?

  • Какие типы морей вы знаете?

  • Что называют речной системой? Из каких частей она состоит?

  • Водная оболочка Земли. (Гидросфера)

  • Самая глубокая океаническая впадина (Марианская)

  • Самое черное море (Черное)

  • Самый большой и глубокий океан (ТО)

  • Самый большой остров Земли (Гренландия)

  • Самый большой полуостров (Аравийский)

  • Волна, образующаяся при сильном подводном землетрясении (цунами)

  • С его помощью измеряют глубину морей и океанов (эхолот)

  • На сколько частей делиться Мировой океан (4)

  • Самый маленький по площади океан (СЛО)

  • Самый теплый океан (ТО)

  • Начало реки (исток)

  • Место, где река впадает (устье)

  • Особенности изменения количества воды в реке в течение года называется…(режим)

  • Самое глубокое озеро в мире (Байкал)

  • Самое большое озеро в мире (Каспийское)

  • Озера, из которых вытекают реки, называется…(сточными)

  • Озера, из которых не вытекают реки, называется…(бессточными)

  • Слой из песка, щебня, гравия, пропускающий воду, называют…(водопроницаемым)

  • Слой, где накапливается вода, называется (водоносным)

  • Подземные воды, образовавшиеся над первом от поверхности водоупорном слое, называют…(грунтовыми)

  • Водохранилище - это…(искусственный водоем)

  • Самый большой по площади материк (Евразия)

  • Самый нижний уровень воды в реке называется…(межень)

  • Океанические течения делятся на…(холодные, теплые)

  • Участки в русле реки, состоящие из твердых пород. Вода, проходя через них пенится и бурлит. (Пороги)

  • Самый маленький по площади материк (Австралия)

  • Падение воды с отвесного уступа, состоящего из трудноразмываемых горных пород, называется…(водопадом)

  • Природное углубление на поверхности суши, заполненное водой. (Озеро)

  • Участок суши, окруженный со всех сторон водой (остров)

  • Самое соленое море (Мертвое)

  • Потоки воды в океане, перемещающиеся с одинаковой скоростью и в одном направлении, называются…(течениями)

  • Озера, которые образовались в кратере потухших вулканов, называют…(вулканическими)

3 ТУР

ТЕМНАЯ ЛОШАДКА”

Каждая команда получает по два "почтовых ящика" и по 10 "писем". Необходимо разложить корреспонденцию адресатам.

(На "ящиках" написано "Мировой океан" и "Воды суши". «Письма» – это таблички, на которых написаны понятия и географические названия водных объектов

Необходимо правильно определить принадлежность объекта.)

"Письма" – Средиземное, залив, цунами, море, болото, родник, водохранилище, Енисей, ледник, подземные воды.

Для проверки вывешиваются правильные ответы.

4 ТУР

ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ”

Задание для 1 команды

1. Какое явление, наблюдаемое на реке, описано в стихотворении?

Я раз за дровами
В лодке поехал – их много с реки
К нам весной нагоняет –
Еду, ловлю их. Вода прибывает.
Вижу один островок небольшой,
Зайцы на нём собрались гурьбой.
С каждой минутой вода подбиралась
К бедным зверькам; уж под ними осталось
Меньше аршина земли в ширину,
Меньше сажени в длину.

Задание для 2 команды

2. Какой процесс, происходящий в гидросфере, описал поэт?

Спросил на днях
Малыш-сосед
У струйки,
Льющейся из крана:
– Откуда ты?
Вода в ответ:
– Издалека,
Из океана!
Потом малыш гулял в лесу.
Росою искрилась поляна.
– Откуда ты? – Спросил росу.
– Поверь, и я из океана!
На поле лег туман седой.
Малыш спросил и у тумана:
Откуда ты? Ты кто такой?
И я,
Дружок,
Из океана!
Удивительно, не так ли?
В супе, в чае,
В каждой капле,
В каждой льдинке,
И в слезинке,
И в дождинке,
И в росинке –
Нам откликнется всегда
Океанская вода!


5 ТУР

ТЫ-МНЕ, Я-ТЕБЕ”

В этом туре каждая команда должна придумать и задать команде-сопернице 2 вопроса. Каждая команда соответственно должна ответить на поставленные вопросы.

6 ТУР

Конкурс «ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ»

Инсценировать природное явление, связанное с водой.

7 ТУР

ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ СТРАНИЧКА

Победителем этого конкурса является тот участник, который составит больше слов из заданного – Гидросфера

8 ТУР

Конкурс капитанов( каждому капитану необходимо определить объекты согласно предоставленным координатам на время и показать на карте)

46сш 50вд(Волга)

  60 сш 79 вд(Обь)

58 сш100 вд(Ангара)

55 сш 74 вд(Иртыш)

43 сш60 вд(Амударья)

Подведение итогов

Сегодня мы с вами, ребята, провели интересную игру “Счастливый случай”, которая помогла нам повторить учебный материал по теме “Гидросфера”. Давайте подведем итоги. Сначала я хочу дать слово жюри, которое нам поможет выявить самых активных участников игры.

Номер художественной самодеятельности для участников игры.


Краткое описание документа:
ü  Что называется рекой? ü  Какие искусственные водоёмы вы знаете? ü  На какие виды делятся ледники? ü  Какие типы морей вы знаете? ü  Что называют речной системой? Из каких частей она состоит? ü  Водная оболочка Земли. (Гидросфера) ü  Самая глубокая океаническая впадина (Марианская) ü  Самое черное море (Черное) ü  Самый большой и глубокий океан (ТО) ü  Самый большой остров Земли (Гренландия) ü  Самый большой полуостров (Аравийский) ü  Волна, образующаяся при сильном подводном землетрясении (цунами) ü  С его помощью измеряют глубину морей и океанов (эхолот) ü  На сколько частей делиться Мировой океан (4) ü  Самый маленький по площади океан (СЛО) ü  Самый теплый океан (ТО) ü  Начало реки (исток) ü  Место, где река впадает (устье) ü  Особенности изменения количества воды в реке в течение года называется…(режим) ü  Самое глубокое озеро в мире (Байкал) ü  Самое большое озеро в мире (Каспийское) ü  Озера, из которых вытекают реки, называется…(сточными) ü  Озера, из которых не вытекают реки, называется…(бессточными) ü  Слой из песка, щебня, гравия, пропускающий воду, называют…(водопроницаемым) ü  Слой, где накапливается вода, называется (водоносным) ü  Подземные воды, образовавшиеся над первом от поверхности водоупорном слое, называют…(грунтовыми) ü  Водохранилище - это…(искусственный водоем) ü  Самый большой по площади материк (Евразия) ü  Самый нижний уровень воды в реке называется…(межень) ü  Океанические течения делятся на…(холодные, теплые) ü  Участки в русле реки, состоящие из твердых пород. Вода, проходя через них пенится и бурлит. (Пороги) ü  Самый маленький по площади материк (Австралия) ü  Падение воды с отвесного уступа, состоящего из трудноразмываемых горных пород, называется…(водопадом) ü  Природное углубление на поверхности суши, заполненное водой. (Озеро) ü  Участок суши, окруженный со всех сторон водой (остров) ü  Самое соленое море (Мертвое) ü  Потоки воды в океане, перемещающиеся с одинаковой скоростью и в одном направлении, называются…(течениями) ü  Озера, которые образовались в кратере потухших вулканов, называют…(вулканическими)
Общая информация

Номер материала: 58606040430

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.