Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / КОНСРУИРОВАНИЕ УРОКА МАТЕМАТИКИ ПО ТЕМЕ «СЛОЖЕНИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ» В 6 КЛАССЕ С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

КОНСРУИРОВАНИЕ УРОКА МАТЕМАТИКИ ПО ТЕМЕ «СЛОЖЕНИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ» В 6 КЛАССЕ С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ.

библиотека
материалов

КОНСРУИРОВАНИЕ УРОКА МАТЕМАТИКИ ПО ТЕМЕ «СЛОЖЕНИЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ» В 6 КЛАССЕ С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ.

Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования предполагает новый подход к разработке урока в условиях современной информационной образовательной среды. В связи с этим учителю необходимо овладеть соответствующей технологией подготовки урока. Потому мы хотим показать конструирование урока с помощью технологической карты. Чтобы понять суть технологической карты мы взяли тему урока по математике в 6 классе «Сложение отрицательных чисел». Данная технологическая карта учитывает поэтапное проектирование урока. Ее использование позволит выстроить урок с учетом требований ФГОС и сэкономить усилия учителя по проектированию каждого из этапов структуры урока.

Общая часть

Предмет

Математика

Класс

6

Тема урока

Сложение отрицательных чисел

Планируемы образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Научиться алгоритму сложения отрицательных чисел, применять полученные знания для решения примеров

Организовать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками;

Формировать целевые установки учебной деятельности, выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм сложения отрицательных чисел);

Уметь осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков для сложения отрицательных чисел

Формирование устойчивой мотивации

Решаемые учебные проблемы

Алгоритм сложения отрицательных чисел

Основные понятия, изучаемые на уроке

Сложение отрицательных чисел

Вид используемых на уроке средств ИКТ

Демонстрационные программы и компьютерные презентации

Методическое назначение средств ИКТ

Обучающее: сообщает знания, формирует умения и навыки, обеспечивая необходимый уровень усвоения

Аппаратное и программное обеспечение

Компьютер, проектор, колонки и выход в Интернет

Образовательные интернет- ресурсы

Можно использовать и лекции в Интернете, и дистанционные учебные курсы, и методические сайты

Организационная структура урока

ЭТАП 1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов

Научить алгоритм сложения отрицательных чисел

Длительность этапа

6 минут

Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата

Фронтальная работа с классом, работа с текстом учебника

Методы обучения

Объяснительно- иллюстративный, наглядный

Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности

Компьютерные презентации

Формы организации деятельности учащихся

Наблюдение за демонстрациями учителя

Функции/роль учителя на данном этапе

Учитель управляет за презентацией

Основные виды деятельности учителя

Учитель демонстрирует алгоритм сложения отрицательных чисел

ЭТАП 2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи

Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов

Формирование навыков сложения отрицательных чисел

Длительность этапа

7 минут

Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата

Наблюдения за демонстрациями учителя

Методы обучения

Методы стимулирования

Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности

Лекции в Интернете по теме «Сложение отрицательных чисел»

Форма организации деятельности учащихся

Наблюдение за демонстрациями учителя

Функции/роль учителя на данном этапе

Учитель управляет за презентацией

Основные виды деятельности учителя

Учитель формирует у учащихся алгоритм сложения отрицательных чисел

ЭТАП 3. Практикум

Формирование конкретного образовательного результата/группы результатов

Применять полученные знания для решения примеров

Длительность этапа

20 минут

Основной вид учебной деятельности, направленный на формирование данного образовательного результата

Вид деятельности с практической основой

Методы обучения

Практический

Средства ИКТ для реализации данного вида учебной деятельности

Тренажерные средства по теме «Сложение отрицательных чисел»

Форма организации деятельности учащихся

Решение заданий

Функции/роль учителя на данном этапе

Учитель дает советы по решению конкретных заданий

Основные виды деятельности учителя

Интерпретация по наблюдениям решений конкретных заданий учениками

ЭТАП 4. Проверка полученных результатов. Коррекция

Длительность этапа

12 минут

Виды учебной деятельности для проверки полученных образовательных результатов

Выполнение самостоятельной работы

Средства ИКТ для реализации видов учебной деятельности

Применяются контролирующие средства по теме «Сложение отрицательных чисел»

Методы контроля

Самостоятельная работа

Способы коррекции

Фронтальная работа с классом

Форма организации деятельности учащихся

Анализ ошибок, допущенных в самостоятельной работе

Функции/роль учителя на данном этапе

Учитель дает советы по устранению допущенных ошибок

Основные виды деятельности учителя

Объяснение решений конкретных заданий

ЭТАП 5. Подведение итогов, домашнее задание

Рефлексия по достигнутым либо недостигнутым образовательным результатам

Понравился ли урок? Что мы поняли на этом уроке, чего не поняли? Успели ли мы выполнить всю работу?

Таким образом, подготовка урока представляет собой целенаправленное сочетание следующих элементов, направленных на достижение планируемых образовательных результатов:

  1. Педагогическая ситуация;

  2. Содержание обучения;

  3. Техническое оснащение;

  4. Программное обеспечение;

  5. Организация обучения.

Для того чтобы конструировать урок, учитель должен учитывать общие и индивидуальные особенности школьников. При этом все это исходит из условий и специфики данного образовательного учреждения, где происходит процесс обучения.

И так, использование технологической карты позволяет достичь новых образовательных результатов и предоставляет учителю большие возможности в конструировании урока.

Мы призываем учителей использовать на своих уроках современные методы и средства обучения, собственное творчество и в целом новую идеологию выстраивания траектории обучения.

Список использованной литературы:

  1. Иванова Е.О. Теория обучения в информационном обществе / Е.О. Иванова, И.М. Осмоловская. - М.: Просвещение, 2011.

  2. Чернобай Е.В. Технология подготовки урока в современной информационной образовательной среде / Е.В. Чернобай.- М.: Просвещение, 2012.

  3. Примерные программы по учебным предметам. Математика. 5-9 классы.- 3-е изд., перераб.- М.: Просвещение, 2011.

Краткое описание документа:

      Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования предполагает новый подход к разработке урока в условиях современной информационной образовательной среды. В связи с этим учителю необходимо овладеть соответствующей технологией подготовки урока. Потому мы хотим показать конструирование урока с помощью технологической карты. Чтобы понять суть технологической карты мы взяли тему урока по математике в 6 классе «Сложение отрицательных чисел». Данная технологическая карта учитывает поэтапное проектирование урока. Ее использование позволит выстроить урок с учетом требований ФГОС и сэкономить усилия учителя по проектированию каждого из этапов структуры урока.
Автор
Дата добавления 04.04.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров414
Номер материала 58609040400
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх