1716209
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокРусский языкРабочие программы«Разбор слова по составу и словообразовательный разбор слова»

«Разбор слова по составу и словообразовательный разбор слова»

библиотека
материалов

Предмет: Русский язык

7 класс

Тема: «Разбор слова по составу и словообразовательный разбор слова»

Цель урока: Научить учащихся выполнять морфемный разбор и словообразовательный разбор

Ход урока

І.Организационный момент

ІІ.Психологический настрой.

ІІІ. «Учебный мозговой штурм»

Работа по схеме «Состав слова»

Расшифровка схемы

1. Корень – это главная значимая часть слова,…

2. Приставка – это значимая часть слова,…

3. Суффикс – это значимая часть слова,…

4. Окончание – это изменяемая значимая часть слова,…

5. Основа – это часть изменяемого слова без окончания.

6. Что изучает словообразование?

7. Назовите способы словообразования.

ІV.Составление кластера «Приставочный способ и суффиксальный способ».

V. Введение новой темы.

1.Морфемный разбор – это выделение частей, из которых состоит слово. Например: читатель(корень, суффикс,суффикс)

При морфемном разборе указываются все части, из которых оно состоит.

2. Словообразовательный разбор слова – это выяснение того, как образовано данное слово, т.е. от чего и с помощью чего.

Например: читатель ←читать(суффикс, основа)

При словообразовательном разборе в слове указываются только те части, с помощью которых оно образовано.

Объяснение по плану(слайд)

1) План морфемного разбора.

2) План словообразовательного разбора.

VI. Работа по книге.

Упр.269. Данные слова записать в два столбика. В левый столбик выписать слова с суффиксами, а в правый – без суффиксов.

Упр.270. Обозначьте морфемный состав данных слов.

VII. Работа по тексту.

Упр.275.

1.Прочитайте текст «Пушкин и книги» (во время чтении текста показывается картинки о Пушкина на слайде)

2. Определите основную мысль текста.

3. Подберите к выделенным словам родственных слов.

VIII. Семантическая карта.

Определить способы образования данных слов: журналист, рассказчик, принес, детский, необыкновенный, выучить, прожить, котенок, книжка, перечитать, придорожный.

Приставочный способ

Суффиксальный способ

Приставочно-суффиксальный способ






IХ. «Синквейн». Составление пятистишия. (1.А.С.Пушкин. 2. Друзья.)

1. Существительное

2. Прилагательное

3. Глагол

4. Предложение

5. Синоним

Х. Итог урока:

1. Что нового узнали мы на уроке?

2. Какой разбор называется морфемным разбором?

3. Какой разбор называется словообразовательным разбором?

ХI. Задание на дом: стр.119, упр.274.

ХII. Комментирование оценок.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Предмет: Русский  язык 7 класс Тема: «Разбор слова по составу и словообразовательный разбор слова» Цель урока: Научить учащихся выполнять морфемный разбор и словообразовательный разбор Ход урока І.Организационный момент ІІ.Психологический настрой. ІІІ. «Учебный мозговой штурм»   Работа по схеме «Состав слова»   Расшифровка схемы 1. Корень – это главная значимая часть слова,… 2. Приставка – это значимая часть слова,… 3. Суффикс – это значимая часть слова,… 4. Окончание – это изменяемая значимая часть слова,… 5. Основа – это часть изменяемого слова без окончания. 6. Что изучает словообразование? 7. Назовите способы словообразования.  ІV.Составление кластера «Приставочный способ и суффиксальный способ». V. Введение новой темы.  1.Морфемный разбор – это выделение частей, из которых состоит слово. Например: читатель(корень, суффикс,суффикс)  При морфемном разборе указываются все части, из которых оно состоит.  2. Словообразовательный разбор слова – это выяснение того, как образовано данное слово, т.е. от чего и с помощью чего. Например: читатель ←читать(суффикс, основа) При словообразовательном разборе в слове указываются только те части, с помощью которых оно образовано.  Объяснение по плану(слайд) 1) План морфемного разбора. 2) План словообразовательного разбора. VI. Работа по книге. Упр.269. Данные слова записать в два столбика. В левый столбик выписать слова с суффиксами, а в правый – без суффиксов. Упр.270. Обозначьте морфемный состав данных слов. VII. Работа по тексту. Упр.275. 1.Прочитайте текст «Пушкин и книги» (во время чтении текста показывается картинки о Пушкина на слайде)    2. Определите основную мысль текста. 3. Подберите к выделенным словам родственных слов. VIII. Семантическая карта. Определить способы образования данных слов: журналист, рассказчик, принес, детский, необыкновенный, выучить, прожить, котенок, книжка, перечитать, придорожный. Приставочный способ Суффиксальный способ Приставочно-суффиксальный способ         IХ. «Синквейн». Составление пятистишия. (1.А.С.Пушкин. 2. Друзья.) 1. Существительное 2. Прилагательное 3. Глагол 4. Предложение 5. Синоним Х. Итог урока: 1. Что нового узнали мы на уроке? 2. Какой разбор называется морфемным разбором? 3. Какой разбор называется словообразовательным разбором? ХI. Задание на дом: стр.119, упр.274. ХII. Комментирование оценок.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.