Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок «Закон сохранения массы веществ»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок «Закон сохранения массы веществ»

библиотека
материалов

Закон сохранения массы веществ.



Цели урока:

Обучающие - экспериментально доказать закон сохранения массы веществ. На основе этого закона сформировать понятие о материальном балансе химической реакции. Сформировать понятие об уравнении химической реакции как об условной записи, отображающей превращения веществ. Научить расставлять коэффициенты в схемах химических реакций.

Развивающие - развивать умения ставить несложные проблемы, формулировать гипотезы и проводить их опытную проверку; развивать способность к логическому мышлению.

Воспитательные - продолжить формирование научного мировоззрения учащихся; воспитывать коммуникативную компетентность, а также наблюдательность, внимание, инициативу.

Оборудование: сосуд лантольда, весы, разновесы, растворы хлорида меди и гидроксида калия, нитрата бария и серной кислоты, компьютер, проектор, презентация к уроку, дидактический материал.

Ход урока: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами познакомимся с законом сохранения массы веществ, подтвердим его экспериментально и, используя следствия из него, научимся расставлять коэффициенты в уравнениях химических реакций.

  1. Активизация прошлых знаний.

- Чем отличается химическое явление от физического?

- По каким признакам мы судим о протекании химической реакции?

- Каковы условия для протекания химических реакций?

- Как называются реакции, протекающие с выделением теплоты?

- Что значит – реакция эндотермическая?



Выполняем задание 1. Какое явление изображено на картинке и почему?



II. Изучение нового материала.

Все явления, происходящие вокруг нас, все объекты живой и неживой природы существуют по законам, которые вам предстоит узнать и постичь. Мир и природа едины, поэтому существуют законы, общие для всех наук, одним из таких законов - является закон сохранения массы веществ.

В 1673г Роберт Бойль проделал множество опытов по прокаливанию металлов в запаянных ретортах и всякий раз масса окалины оказывалась больше массы прокаливаемого металла. (Слайд 8) Ломоносову удалось проверить опытным путём теоретически открытый закон сохранения массы вещества при химических реакциях. Подобно Бойлю русский учёный делал опыт в запаянных ретортах. Но, в отличие от Бойля, Ломоносов взвешивал сосуды как до, так и после прокаливания не вскрывая.

В 1756г М.В.Ломоносов, а позже А.Лавуазье независимо друг от друга сформулировали закон сохранения массы вещества:

Масса веществ, вступивших вы химическую реакцию, равна массе веществ, получившихся в результате неё.

- Как можно убедится в точности закона?

Убедимся в этом на опыте. Смотрим фильм. Демонстрирует опыты учитель.

- К какому выводу вы пришли?

Решите задачу. 2 При взаимодействии 5 г серы с 9,3 г кислорода образуется оксид серы(IV). Определите массу образовавшего оксида серы (IV).

Следствие из закона сохранения массы веществ:

- Это значит: сколько атомов каждого элемента было в исходных веществах, столько же их должно оказаться в продуктах реакции.

- Атомы в химических реакциях никуда не исчезают и не появляются ниоткуда, происходит только их перегруппировка.

Выполните задание. 3 В схемах реакций заполните пропущенные места.

Са +О2 _?_О HCl + Zn ZnCl2 + _?__ __?_ + S FeS

А как записать химическую реакцию?

Для этого используют условную запись – химическое уравнение.

Химическое уравнение – это условная запись химической реакции с помощью химических формул и коэффициентов.

Слева в уравнении реакции пишутся формулы исходных веществ, или реагентов, а справа – формулы продуктов реакции (образовавшихся веществ)

Чтобы схема химической реакции превратилась в уравнение, нужно расставить коэффициенты таким образом, чтобы слева и справа число атомов каждого элемента совпадало. Коэффициент – это множитель, который пишется большой цифрой и ставится перед формулой вещества.

Существует несколько приёмов расстановки коэффициентов. Наша с вами задача - научиться расставлять коэффициенты.

Задание 4. Расставить коэффициенты в схемах химических реакций.

P P4 S8 S4 O2 O3

Задание 5. Преобразовать схемы в уравнения реакций.

III Закрепление материала проходит в ходе изучения темы.

Домашнее задание: параграф 10. Задание заключается в преобразовании схем в уравнения реакций.

Сегодня на уроке хорошо поработали и получают оценки:

Всем спасибо за внимание!





Краткое описание документа:

Цели урока:   Обучающие - экспериментально доказать закон сохранения массы веществ. На основе этого закона сформировать понятие о материальном балансе химической реакции. Сформировать понятие об уравнении химической реакции как об условной записи, отображающей превращения веществ. Научить расставлять коэффициенты в схемах химических реакций. Развивающие - развивать умения ставить несложные проблемы, формулировать гипотезы и проводить их опытную проверку; развивать способность к логическому мышлению. Воспитательные - продолжить формирование научного мировоззрения учащихся; воспитывать коммуникативную компетентность, а также наблюдательность, внимание, инициативу. Оборудование: сосуд лантольда, весы, разновесы, растворы хлорида меди и гидроксида калия, нитрата бария и серной кислоты, компьютер, проектор, презентация к уроку, дидактический материал.
Автор
Дата добавления 04.04.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров1052
Номер материала 58694040401
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх