Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Программа элективного курса «Химия и мы»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа элективного курса «Химия и мы»

библиотека
материалов

МУ «Управление образования Альметьевского муниципального района»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11» г. Альметьевска РТ



















Элективный курс по химии

для предпрофильной подготовки учащихся 9 классов

«Химия и мы»











Автор: Канифова Анна Николаевна

учитель химии первой квалификационной категории

МБОУ «СОШ №11»











- 2014 г -

Пояснительная записка



Программа элективного курса «Химия и мы» разработана для учащихся 9 классов. Ученикам среднего звена важно сделать правильный выбор в профиле следующего класса. Данный курс предназначен расширить кругозор выпускников в области химии и географии. Элективный курс раскрывает материальные основы окружающего мира и химическую картину природы, показывает практическое применение знаний по данным предметам в жизни и на производстве.

Любому современному человеку неизбежно приходится сталкиваться в быту, на производстве или сельском хозяйстве со свойствами различных веществ: их прочностью, токсичностью, способностью взаимодействовать с другими веществами… Большинство веществ человек получает из природных соединений – минералов и горных пород. Данный курс предназначен для того, чтобы расширить и углубить знания учеников, помочь ответить на вопросы – из чего, каким способом получают, какими свойствам обладают и где применяются различные виды стекла, изделия из глины и металлов. Межпредметная связь географии и химии раскрывает единую картину окружающего мира. Какие горные породы используются для их получения, где находятся места их добычи, строятся заводы по переработке – на эти вопросы помогает ответить курс географии. Химическая переработка, вещества и материалы, их свойства и применение – изучаются в курсе химии. Элективный курс формирует информационную компетентность по химии и географии, способствует расширению практических навыков при работе с различными источниками информации, способствует личностному росту учащихся. Отличие данного курса от других заключается в том, что он показывает полностью весь процесс получения вещества – от залежей природных соединений, последующей химической переработки до свойств и применения полученных материалов.

Цель курса:

- развитие знаний учащихся о прикладном аспекте химии;

- развитие информационной компетентности учащихся.

Задачи курса:

- углубить представления ребят о составе горных пород и минералов, получении различных веществ из природных соединений, их свойствах и применении;

- развивать умение работать в группе и паре, вести дискуссию;

- сформировать умение работать с научно-популярной литературой и электронными источниками информации;

- сформировать убеждения в практической ценности знаний химии и географии;

- дать возможность ученику реализовать свой интерес к выбранному предмету.

Планируемые результаты обучения:

Учащиеся должны знать:

- из каких природных соединений получают стекло, керамику, фарфор, фаянс, медь, чугун и сталь;

- где находятся залежи этих полезных ископаемых, ведётся добыча, и имеются производства по их переработке;

- химические способы получения этих веществ;

- свойства полученных материалов и их применение.

Учащиеся должны уметь:

- работать с контурными картами, научно-популярной литературой и электронными источниками информации;

- использовать знания по географии и химии для осознания единой материальной основы мира;

- работать в группе, паре, выстраивать ответ, вести дискуссию.

Данный курс рассчитан на 17 часов. Для разработки курса было использовано учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений И.М.Титовой «Химия и искусство».

Основным методом изучения курса является лично - деятельностный подход в обучении через опыт и сотрудничество; учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся.


Формы организации учебных занятий: обзорные и проблемные лекции, семинары, проблемно – поисковая деятельность, урок - конференция.


Методом оценивания полученных знаний будут являться реферативные работы и выступления учащихся по темам:

  1. Алюминий. Получение, свойства, применение.

  2. Удобрения, их виды и применение.

  3. Легированные стали. Получение, свойства и применение.

  4. Природные залежи нефти, её переработка и использование.

  5. История глины для изготовления посуды и изделий из неё.

Учебно-тематический план

Название раздела, темы

Количество часов

Виды деятельности

теория

практика

всего

Тема 1. Стекольное производство

1

Развитие стекольного производства. Оксиды как основа стекла

1


1

Обзорная лекция,

выбор тем реферативных работ

2

Современное производство стекла

1


1

Проблемная лекция,

дискуссия

3

Виды стекла: Богемское, Венецианское, Византийское…


1

1

Проблемно – поисковая деятельность, сообщения учащихся

4

Применение стекла в современной жизни и искусстве


1

1

Проблемно – поисковая деятельность, сообщения учащихся

Тема 2. Глины и их применение

5

Нахождение глин в природе их состав и происхождение


1

1

Мини – лекция, проблемно – поисковая деятельность

6

Производство строительной керамики – кирпича и черепицы

1


1

Лекция-дискуссия,

проблемно-поисковая деятельность

7

Производство современного фарфора

1


1

Обзорная лекция,

поисковая деятельность учащихся

8

Керамика в производстве посуды и искусстве

1

1

2

Поисковая деятельность учащихся, сообщения учащихся

Тема 3. Металлы: от получения до применения

9

Железо. Нахождение в природе. Получение чугуна и стали.

1

1

2

Мини – лекция, проблемно – поисковая деятельность

10

Применение чугуна и стали в промышленности и искусстве


1

1

Лекция-дискуссия,

проблемно-поисковая деятельность

11

Медь. Природные соединения и получение.

1

1

2

Лекция-дискуссия,

проблемно-поисковая деятельность

12

Применение меди и её сплавов.


1

1

Мини – лекция,

поисковая деятельность учащихся,

13

Итоговое занятие


2

2

Выступление учащихся, защита рефератов


Всего часов

7

10

17










Содержание элективного курса

Тема.1. Стекольное производство (4 часа)

Основные компоненты для варки стекла, их нахождение в природе. Физические свойства стекла и их виды. Состав стекла. Классификация оксидов: стеклообразующие, модифицирующие, промежуточные. Современная технология производства стекла. Компоненты и процессы, протекающие при варке стекла. Формование стеклянных изделий: выдувание, прессование, прокатка, вытягивание. Богемское, Венецианское, Византийское стеклоделие. Их применение в мозаичном искусстве, изготовление кубков и ваз, зеркал и хрустального и листового стекла. Мозаики М.В.Ломоносова. Витражное искусство. Художественные эмали. Применение стекла в оконном производстве, лабораторной посуды, кварцевого стекла в медицине, хрустального стекла для производства линз и призм, люстр, зеркал, посуды…

Тема 2. Глины и их применение (5 часов)

Кремний и его соединения в природе. Алюмосиликаты. Происхождение и состав глин. Свойства глинистых материалов и их деление на легкоплавкие и тугоплавкие. Группы глин и их применение. Керамика. Производство строительной керамики: красного кирпича, черепицы, её свойства и применение. Классификация керамических изделий: фаянс, майолика, полуфарфор, твёрдый и мягкий фарфор. Современное производство фарфора: природные соединения, переработка, формование изделий, первый обжиг, подглазурная роспись, глазурование, второй обжиг, надглазурная роспись. Свойства, применение грубокерамической и художественной керамики. Глазурованная керамика. Итальянская майолика. Фаянс. Китайский и российский фарфор.

Тема 3. Металлы: от получения до применения (8 часов)

Природные залежи руд, их добыча и переработка. Металлургия. Области развития чёрной и цветной металлургии. Производство чугуна в доменной печи. Устройство доменной печи и химические реакции. Производство стали мартеновским способом. Устройство мартеновской печи и химические процессы. Применение чугуна и стали в промышленности – машиностроении, станкостроении, трубопроизводстве… Применение чугуна и стали в архитектуре, художественном литье, изготовлении и декорировании оружия. Нахождение меди в природе. Получение и свойства чистой меди и её сплавов: бронзы, латуни, мельхиора. Применение меди в радио - и электротехнике, химическом аппаратостроении. Бронзовое литьё при изготовлении статуй, колокольное дело, холодная ковка меди.

На итоговом занятии учащиеся представляют свой доклад, защищают рефераты по выбранным темам, отвечают на вопросы оппонентов.



Литература

  1. Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. География России 8 класс./ В.П.Дронов.- М: Дрофа, 2011

  2. Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. География России 9 класс./В.П.Дронов. - М: Дрофа, 2008

  3. Даньшин А.И., Марченко Н.А., Низовцев В.А. Готовимся к экзамену по географии. Физическая и экономическая география России./ А.И. Даньшин. - М: Айрис-пресс, 2003

  4. Дронов В.П. География 8-9 класс. Атлас. Россия: природа, население, хозяйство. / В.П.Дронов. - М: ОАО «Издательство «Просвещение», 2006

  5. Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия. Неорганическая химия. Органическая химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных организацийс приложением на электронном носителе (DVD) / Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман -18-е изд. – М: Просвещение, 2014

  6. Энциклопедия для детей. Том 17. Химия / Глав. ред. В.Володин; вед. науч. ред. И. Леенсон. - М: Аванта+, 2005

  7. Титова И.М.. Химия и искусство: 10-11 классы. Учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. / И.М. Титова. - М: Вентана-Граф, 2007

  8. Дудоров И.Г. Общая технология силикатов. / И.Г.Дудоров. - М: Стройиздат, 1987

  9. Августиник А.И. Керамика. / А.И. Августиник. - Л: Стройиздат, 1975

  10. Технология производства стекла. [Электронный ресурс] –

http://www.energosteklo.ru/articles/steklo/kak-delayut-steklo.html

  1. Силикатная промышленность. [Электронный ресурс] –

http://ppt4web.ru/khimija/silikatnaja-promyshlennost.html

  1. Керамика, фарфор. [Электронный ресурс]-

http://www.youtube.com/watch?v=qwmkyectBDQ

  1. Глина, её состав и свойства. [Электронный ресурс]-

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0#.D0.9C.D0.B8.D0.BD.D0.B5.D1.80.D0.B0.D0.BB.D1.8B.2C_.D1.81.D0.BE.D0.B4.D0.B5.D1.80.D0.B6.D0.B0.D1.89.D0.B8.D0.B5.D1.81.D1.8F_.D0.B2_.D0.B3.D0.BB.D0.B8.D0.BD.D0.B0.D1.85

  1. Получение и применение железа. [Электронный ресурс]-

http://www.youtube.com/watch?v=usUCPkoqtrU

  1. Чёрная металлургия. [Электронный ресурс]- http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D1%91%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F

  2. Производство чугуна в доменной печи. [Электронный ресурс]-

http://kurs.ido.tpu.ru/courses/Tech_proc_in_mech/tema2/tema2.html

  1. Производство стали. [Электронный ресурс]-

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8

  1. Цветная металлургия. [Электронный ресурс]-

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%BB%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8%D1%8F

  1. Получение меди. [Электронный ресурс]-http://ido.tsu.ru/schools/chem/data/res/neorg/uchpos/text/g4_5_5.html

  2. Медь. [Электронный ресурс]-

http://www.xumuk.ru/encyklopedia/2469.html



















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Программа элективного курса «Химия и мы» разработана для учащихся 9 классов.  Ученикам среднего звена важно сделать  правильный выбор в профиле следующего класса. Данный курс предназначен расширить кругозор выпускников в области химии и географии. Элективный  курс раскрывает материальные основы окружающего мира и  химическую  картину природы, показывает практическое применение знаний по данным предметам в жизни и на производстве. Любому современному человеку неизбежно приходится сталкиваться в быту, на производстве или сельском хозяйстве со свойствами различных веществ: их прочностью, токсичностью, способностью взаимодействовать с другими веществами… 

Общая информация

Номер материала: 58700040434

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"