1539196
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по математике в 4 классе

Урок по математике в 4 классе

Лабиринт
библиотека
материалов

Урок по математике в 4 классе.

Тема урока: «Умножение чисел, запись которых заканчивается нулями»

Автор учебника: Моро М. В.

Классификация: изучение нового материала.

Цель урока: формирование умения умножать многозначные числа, заканчивающиеся нулями.

Задачи:

Образовательные:

  • Знакомство с приёмом умножения многозначных чисел, оканчивающихся нулями, на однозначное число.

  • Формирование вычислительных навыков

Развивающие:

  • развитие умений работать со справочной и учебной литературой;

  • формирование умений формулировать заключения и выводы, аргументировать свою точку зрения, формулировать на основе знаний собственные суждения, оперировать терминами и понятиями в заданном контексте;

Воспитательные:

  • воспитывать активное познавательное отношение к окружающему миру;

  • учить слышать и уважать мнение другого человека;

Знания, умения, навыки и качества, которые приобретут и актуализируют ученики в ходе урока:

  • знания о способе умножения;

  • умения и навыки работы с информацией;

  • качества личности, позволяющие осуществлять целеполагание и осознание мотивов собственной познавательной деятельности, оценивать свои возможности, корректировать действия, выражать своё мнение и уважать мнение других людей.

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД:

Непосредственное наблюдение за собой:

  • определение ценности задачи для себя

  • осознание цели деятельности

  • осознание мотивов достижения цели

  • осознание или выбор способа деятельности

Познавательные УУД:

Непосредственное наблюдение:

  • изучение объекта с целью получения информации о свойствах объекта;

Решение информационных задач:

  • определение основной и второстепенной информации;

  • краткая передача смысла или содержания текста;

  • преобразование информации из одного вида в другой;

  • заполнение таблиц;

Регулятивные УУД:

Непосредственное наблюдение за своей деятельностью:

  • Получение или сбор информации;

  • Отслеживание выполнения последовательности плана действий;

Решение информационных задач:

  • Действие по инструкции;

  • Выполнение задания по образцу;

  • Организация своей деятельности;

Коммуникативные УУД:

Непосредственное наблюдение :

  • За своей работой в коллективе;

  • За ходом дискуссии, обсуждением, ответом товарища;

Решение информационных задач:

  • Составление речевого высказывания в устной или письменной форме;

  • Подготовка ответов для обоснования своего сообщения;

Необходимое оборудование и материалы:

  • Учебник для 4 класса. «Математика» Моро М. В.

  • Электронная книга «Академия младшего школьника»

  • Демонстрационное оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор.

Подробный конспект урока ( с учётом включения основных этапов технологии АМО и модерации)

Инициация – 2 минуты. Метод начала образовательного мероприятия.

«Поздороваемся локтями»

Цель: создание доверительной демократической.

Участники: все обучающиеся.

Время проведения: 2 минуты.

Необходимые материалы: нет.

  1. Вступительное слово:

Вхождение или погружение в тему: 10 минут.

Метод «Мозговая атака»

Цель: Выяснить отношения, мнение учащихся по изучаемому вопросу.

Участники: все обучающиеся.

Время проведения: три минуты.

Необходимые материалы: (страница электронного учебника).

Проведение: учащиеся высказываются о теме урока. Высказывание детей фиксируются, обобщаются.

Метод выяснение целей, ожиданий и опасений «Два дома»

Цель: выяснить ожидания и опасения присутствующих.

Участники: весь класс.

Время проведения: 5 минут.

Необходимые материалы: силуэты двух домов зелёного и красного цвета, стикеры.

Интерактивная лекция.

Метод «Кластер»

Цель: вызвать интерес к теме, подтолкнуть к выдвижению большого числа идей.

Участники: весь класс.

Описание действий участников:

  1. Ученики вспоминают и рассказывают

  2. Формулируют и записывают: «знаю» и «хочу узнать»

  3. Выдвигают гипотезы.

Проработка содержания темы.

Метод «Работа в малых группах»

Цель: обобщение и закрепление изученного материала.

Участники: группы

Время проведения: 15 минут.

Необходимые материалы: карточки с заданиями

Подведение итогов.

Метод «Знал - не знал – хочу узнать»

Цель: получить обратную связь от учеников по прошедшему уроку.

Участники: все обучающиеся.

Время проведения:

Необходимые материалы: заранее приготовленные карточки разных цветов.

Проведение: учитель предлагает учащимся выбрать ту карточку, которая соответствует по цвету их настроению, и оформить запись, опираясь на материал слайда. На листе ватмана оставить свой отзыв об уроке фломастером того цвета, который соответствует его эмоциональному состоянию.




Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Описание урока по математике в 4 классе. Тема урока: «Умножение чисел, запись которых заканчивается нулями». Цель урока: формирование умения умножать многозначные числа, заканчивающиеся нулями. Урок построен по технологии «Активные методы обучения», подробное описание методов можно найти в электронной книге «Копилочка». Эту книгу можно приобрести на сайте «Мой Университет». Урок по данному конспекту проведён, ребята работают очень активно. Вся работа на уроке ведётся в группах. В процессе работы формируются УУД.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.