Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
МБОУ «Архангельская о о школа»
Старицкий район Тверская область
Исследовательская работа
Волга: ее значение для России
Проблемы и решения
Выполнили
Еграментова ДДарья,
Садиков Дмитрий - ученики9 класса
Руководитель
Быстрова Любовь Петровна, учитель географии
д. Архангельское
2014 г
2 слайд
Основная часть.
Географическое положение и значение реки.
Волга- великая русская река, крупнейшая в Европе и одна из величайших рек в мире. Длина-3690 км. Берет начало на Валдайской возвышенности у деревни Волго-Верховье на высоте 223 метра. Впадает в Каспийское море.
Падение от истока до устья 256 метров. В ее бассейне расположены 8 республик, 29 областей, столица России - Москва . В Волжском бассейне проживает более 60 миллионов человек, и производится более 30% промышленной и сельскохозяйственной продукции.
3 слайд
И н ф о р м а ц и о н н а я с п р а в к а
1. Решаемая проблема: раскрыть и расширить представления, имеющиеся у нас о значении Волги для жителей России, о потенциальных проблемах, связанных с использованием возможных ресурсов Волги, и о путях решения природоохранных проблем, воспитать веру в свои экологические силы
2. Цель: создание условий для проявления нашей познавательной активности, развитие у нас устойчивого интереса к экологическим знаниям и потребности в их самостоятельном поиске
Краеведческая составляющая: мы живём на берегу нашей Волги и знать все аспекты реки наша обязанность
3.Задачи: работа над развитием активной жизненной позиции учащихся;
Умение доказывать свою точку зрения, уметь сравнивать, анализировать, обобщать.
Важным делом является также мелиорация озер и малых рек нашей области, а также выращивание в них прудовой рыбы, так как малые реки питают великую Волгу
4.Ожидаемые результаты: экологическое развитие подрастающего (знание есть средство, а не цель развития)поколения; включение в разные виды деятельности; способствование овладению детьми средствами и способами мышления; развитие воображения, внимания, памяти, воли; формирование эмоциональной культуры, экологической культуры. Воспитание правильной жизненной позиции по отношению к вопросам природоохранной деятельности.
4 слайд
Самооценка
в результате работы стало понятно, как на примере Волги природа жестоко мстит человеку. Хотим мы или нет, но вынуждены признать, что будущее у человека может быть только в том случае, если оно найдёт способы быть в равновесии с природой.
5 слайд
Значение Волги велико
Волга- главная транспортная магистраль России. На нее приходится 70% грузооборота речного транспорта России. По каналам Волга связана с 5 морями: Белое, Баренцево, Каспийское, Черное, Балтийское
На Волгу приходится более 20% электроэнергии, производимой на ГЭС в России
Волго-Камские водохранилища - важнейшие источники снабжения водой городов Волги
Волга и ее водохранилища- места массового отдыха, туризма и спорта.
6 слайд
Волга- это рыбная река
. В ней много видов ценной промысловой рыбы: белуга, севрюга, осетр, стерлядь, щука, сом, судак, хариус, голавль, плотва, сазан, лещ, подлещик, берш и другие.
Жителям города Рыбинска по указу царя Алексея Михайловича от 1672 года предписывалось ежегодно доставлять ко двору 1500 крупных осетров. В настоящее время из волжских водохранилищ ежегодно вылавливается до 300 тысяч тонн рыбы.
7 слайд
Меры по охране и воспроизводству рыбы
Используя мощные современные средства лова рыбы, легко можно было бы всю ее выловить и тем самым совсем прекратить рыболовство. Чтобы этого не произошло, уже давно применяют меры по охране и воспроизводству рыбы.
Уже в 18 веке царь Петр 1 подписал указ, в котором были такие строки: «А ежели кто впредь будет на реке всякий сор и помет возить и метать, и с тем пометом пойманы будут, какого бы звания ни был, чинить наказание: бить батогами. 09.06.1722 г»
8 слайд
Соблюдать правила рыболовства!
Закон «Об охране и воспроизводстве животного мира» существует и в настоящее время и предписывает всем рыболовецким организациям и учреждениям, а также рыболовам любителям строго соблюдать правила рыболовства. К сожалению, закон этот в нашей стране не всегда выполняется. В последнее время рыбу травят химическими веществами. В Волге нашли соединения свинца, который уплотняет слизь на жабрах рыбы и она от отсутствия газообмена гибнет в своей родной стихии. Много добывается осетровых не из-за мяса, а только ради икры. Икру обрабатывают специальным способом, а мяса выбрасывают.
9 слайд
Хозяйственная деятельность на реке и ее последствия
В результате неумного, неумелого, безграмотного хозяйствования Волга и Каспий оказались на грани экологической катастрофы. Сегодня не надо гадать «чей стон раздается» над великой русской рекой. То стонет сама Волга, изрытая вдоль и поперек, больная, с рассольной водой, перетянутая плотинами гидроэлектростанций, распухшая от водохранилищ, с убывающими год от года знаменитыми рыбными богатствами.
10 слайд
Охраняемые территории и использование волжских богатств.
На реке и ее притоках находится множество заповедников:
Дарвинский (на берегу Рыбинского водохранилища);
Приокско- Террасный (вблизи города Серпухов)
Мещера (край дремучих лесов, озер и болот)
Окский (юго-восточная часть Мещеры)
Жигулевский (центральная часть Жигулевских гор)
Астраханский (прибрежная часть дельты Волги, самый старый и крупнейший в нашей стране)
11 слайд
Заповедник
Заповедник участок земли либо водного
пространства, в пределах которого весь
природный комплекс полностью и
навечно изъят из хозяйственного
использования и находится под охраной
государства. Заповедником называют
также научно-исследовательские
учреждения, за которыми закреплены
указанные территории.
АСТРАХАНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК
12 слайд
Просто красота!
13 слайд
Основные проблемы Волги:
В результате строительства ГЭС и водохранилищ затоплено 96 городов, 2500 сел и деревень, 700 монастырей, 60 000 церквей. Только на дне Рыбинского водохранилища находятся древний город Молога с дворцовым посадом 17 века, 700 сел, древнерусская ярмарка, леса, сотни тысяч гектаров плодородной пашни, заливные луга.
14 слайд
Волжские плотины- «тромбы» -закупорили реку, до строительства плотин вода из Рыбинска до Волгограда доходила за 50 дней, в половодье за 50 суток, сейчас- за 400-500 суток. Самоочищаемость Волги снизилась в десятки раз, вода стала застойной.
Наблюдается резкое ухудшение условий воспроизводства ценных видов рыб. За последние 30 лет вылов леща сократился в 45 раз, воблы в 8 раз, сельди в 16 раз, судака в 24 раза. Площадь нерестилищ для осетровых снизилась в 8 раз и составляет 450 га.
15 слайд
Высокий уровень грунтовых вод в прибрежных районах привел к тому, что около 600 000 га земель подтоплено, засолено, заболочено. Однако, в Калмыкии около 50 000 га опустынено.
В Волгу впадает 2600 рек, 150 тыс. ручьев и речушек, которые несут ежегодно 23 миллиарда кубометров неочищенных стоков и 300 миллионов твердых отходов, что в 8 раз больше в среднем по стране.
Великая река «заминирована», ядерными зарядами замедленного действия. В бассейне Волги находится АЭС: Татарская и Костромская.
16 слайд
Поволжье стало химическим комплексом смерти: Дзержинск, Ново- Чебоксарск, Чапаевск, Волгоград, Ульяновск… ПДК некоторых веществ превышены более чем в 60 раз. В этом регионе самая высокая детская смертность. Заболеваемость раком в 20 раз выше средней в связи с употреблением некачественной воды. По мировым стандартам волжская вода непригодна для стирки.
17 слайд
Заключение
В своей работе мы рассмотрели очень важные на современном этапе развития экологического образования вопросы использования природных богатств, а именно водных ресурсов. Проблем по охране волжского бассейна на сегоднейший день много. Необходимо не только обеспечить процесс познания этих проблем и окружающей их действительности, но и подсказать пути их решения. Концепция личностно – заинтересованности каждого гражданина страны предполагает учебную и общественную деятельность как познавательную и деятельностную, построенную по теоретическому и практическому типу. Ученик сегодня- это рабочий завтра. Наша работа- это не просто познание окружающего мира, а присвоение нами общественно-исторического опыта, накопленного предками, воспроизводство экологической культуры. Умение при этом понимать не просто как плохо люди влияют на природу, а как сделать так, чтобы отрицательное влияние было минимальным. Таким образом, наша работа является еще и условием развития личности.
На кружке много раз мы ходили на Волгу. Задачи, которые ставились перед нами, были различными, но всегда экологические проблемы нашей реки были на лицо.
Итак, в нашей работе сделана попытка доказать, что личная заинтересованность каждого ребёнка в чистоте наших вод ведет к здоровью не только нашему, но и будущих поколений. Такое понимание направлено на развитие активной жизненной позиции, становлению экологически образованной личности с учетом временных особенностей, хозяйственных интересов и культурно-бытовых традиций.
18 слайд
спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Моя презентация может использоваться на уроках географии,экологии, кружках экологической направленности, как дополнительный материал к урокам с экологическим и краеведческим аспектом. Использование во внеклассной и внеурочной деятельности. Работа выполнена учащимися 9 класса как исследователькая под моим руководством.Работа выполнена с учетом местных экологических проблем и общих проблем реки.Воспитание в детях своей значимости в проблемах охраны природы и заинтересованности в улучшение окружающей их действительности.
6 663 054 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Быстрова Любовь Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.