Урок по русскому языку по теме « Обособленные определения и приложения»

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Обособленные определения и приложения
  

• 

  2 слайд

  .Укажите в каждом ряду слова с чередующейся гласной в корне.
  1) возвращение, растений, появилось, современной
  2) взглянул, побежал, наклонился, подержал
  3)овладела, возможность, прикосновение, сдержать
  4) берут, коридоре, рядами, слова
  
  
  
  

• 

  3 слайд

  Ответы:
  1)растений,
  2) наклонился
  3) прикосновение
  4) берут
  

• 

  4 слайд

  Укажите ошибочное суждение.
  1)в слове дорожкой происходит оглушение звонкого согласного звука ж.
  2)в слове недельки все согласные звуки мягкие.
  3)в слове улыбаясь четыре слога.
  4)в слове всякие количество звуков и букв совпадает.
  

• 

  5 слайд

  Ответ:
  4) в слове всякие количество звуков и букв совпадает.
  

• 

  6 слайд

  В каких словах правописание приставки определяется её значением-»неполнота действия»?
  1) приступила, пришла, пригреть, прикоснувшись
  2)прикрыла, прибежала, привыкли, приходивших
  3)распахнулась, приходом, приподнял, прибавил
  4) привёл, прервать, прищурились, придвинул
  

• 

  7 слайд

  Ответы:
  1) пригреть
  2) прикрыла
  3) приподнял
  4) придвинул
  

• 

  8 слайд

  1. По степи, не успевшей остыть за ночь, уже тянется опять тёплый ветер. (В.Короленко.)
  2. Кусты, неясные от тумана, нависали над палубой. (К.Паустовский.)
  3. Небо, полное грозою, всё в зарницах трепетало.
  4. Юный лес, в зелёный дым одетый, тёплых гроз нетерпеливо ждёт. (А.К.Толстой.)
  

• 

  9 слайд

  Обособляются, выделяясь интонацией в речи и запятыми на письме, согласованные распространённые определения, выраженные причастными оборотами и прилагательными с зависимыми словами, если они стоят после определяемого слова.
  

• 

  10 слайд

  
  1.Мартовская ночь, облачная и туманная, окутала землю. (А.Чехов.)
  2. Была самая ранняя весна, сухая и серая. (К.Паустовский.)
  3. Месяц, чистый и острый, стоял над головой. (А.Н.Толстой.)
  4. Льдины, огромные и мощные, плывут вниз по течению. (Л.Асеева.)
  

• 

  11 слайд

  Обособляются, выделяясь интонацией в речи и запятыми на письме, два или несколько согласованных нераспространённых определения, стоящих после определяемого существительного.
  

• 

  12 слайд

  1.Весенней негой утомлён, я впал в невольное забытье. (Ф.Тютчев.)
  2. За синими морями, забытый, он угасал один. (М.Лермонтов.)
  3. А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой. (М.Лермонтов.)
  4. Мягкое и серебристое, оно (море) слилось там с синим южным небом. (М.Горький.)
  
  
  
  

• 

  13 слайд

  Обособляются, выделяясь интонацией в речи и запятыми на письме, любые определения (согласованное, распространённое и нераспространённое, стоящее впереди и позади определяемого слова), если они относятся к личному местоимению.
  

• 

  14 слайд

  
  
  1.Привлечеённые светом, бабочки прилетели и кружились около фонаря. (С.Аксаков.)
  2.Поглощённый своими думами, Алексей не видел всего этого. (Б.Полевой.)
  3. Солнцем мартовским пригретый, тает старый снег. (Л.Жемчужников.)
  
  

• 

  15 слайд

  
  Одиночные и распространённые согласованные определения, стоящие впереди определяемого слова, обособляются, если имеют добавочное обстоятельственное значение причины, уступки, времени.
  
  
  

• 

  16 слайд

  Обособляются, выделяясь интонацией в речи и запятыми на письме:
  1)распространённые приложения, стоящие до и после определяемого слова-существительного нарицательного.
  Весной зазеленел орешник, широколистный кустарник.(В.Солоухин.)
  2)нераспространённые и распространённые приложения, стоящие после определяемого слова-существительного собственного.
  Левитан, певец русской природы, написал несколько картин, посвящённых весне.
  3)любые приложения, если они относятся к личному местоимению.
  Много их, весенних луж, больших и маленьких, мелких и глубоких. (Н.Плавильщиков.)
  
  

• 

  17 слайд

  Прочитайте предложения, соблюдая правильную интонацию. Определите, какой частью речи выражены обособленные определения и приложения.
  1) Уцелело и зеркальце, висевшее в простенке.
  2) Окрестность исчезла во мгле, мутной и желтоватой.
  3) Пугачёв, верный своему обещанию, приближался к Оренбургу.
  4) И, мрачнее чёрной ночи, он потупил грозны очи, стал крутить свой сивый ус.
  5) Василиса Егоровна, присмиревшая под пулями, взглянула на степь, на которой заметно было большое движение. ( А.С Пушкин.)
  6) Мой сосед, маленький нервный человек, рассказал мне странную историю.
  7) Им , гагарам, недоступно наслажденье битвы жизни; гром ударов их пугает. ( М.Горький.)
  

• 

  18 слайд

  Тест. «Готовимся к ГИА.» Задание В4.
  1. Среди предложений 6-11 найдите предложение с обособленным распространённым согласованным определением. Напишите номер этого предложения.
  6) Она стояла неподвижно, в странном оцепенении, большеголовая, с острыми лопатками, с опущенным хвостом. 7) Её взгляд был устремлён в море. 8) Она ждала кого-то. 9) Коста подошёл к собаке и погладил её по свалявшейся шерсти. 10) Собака едва заметно шевельнула хвостом. 11) Мальчик присел на корточки и разложил перед ней хлеб и остатки своего обеда, завёрнутого в газету, -собака не оживилась, не выказала никакого интереса к пище.
  

• 

  19 слайд

  2. Среди предложений 34-37 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
  34) В соседнем доме, на первом этаже, болел парнишка - он был прикован к постели. 35) Это у него была такса - чёрная головешка на четырёх ножках. 36) Женечка стояла под окном и слышала разговор Косты и больного мальчика.
  37) -Она тебя ждёт, -говорил больной.
  

• 

  20 слайд

  3. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным приложением. Напишите номер этого предложения.
  1) Между двумя деревеньками раскинулся могучий косогор. 2) Однажды поселилась в чащобе косогора, пожалуй, одна из самых скрытных зверушек-белогрудая куница. 3) Вскоре у неё появились детки. 4) Мать грела их своим телом, облизывала каждого до блеска и , когда малыши чуть подросли, стала добывать для них еду. 5) Она была заботливой матерью и вдосталь снабжала едой кунят.
  

• 

  21 слайд

  4. Среди предложений 10-14 найдите предложения с обособленным согласованным определением. Напишите номера этих предложений.
  10) Детское воображение Александра было поражено картиной военных подвигов. 11) С упорством и настойчивостью, появившимися уже в детстве, он начал готовить себя к военной деятельности. 12) Это выражалось в целой системе самовоспитания, которой подверг себя десятилетний мальчик, чтобы осуществить свою мечту. 13) Болезненный и легко подверженный к простуде, он поставил себе целью закалиться. 14) Для этого он обливался холодной водой, не надевал тёплого платья, скакал верхом под проливным дождём.
  

• 

  22 слайд

  5. Среди предложений 1-6 найдите предложение с обособленным определением. Напишите его номер.
  (1) Лошади сбились в кучу и насторожились. (2) Все молчали, а ветер крепчал и скоро перешел в ураган. (3) От грохота и шума, царивших вокруг нас, создавалось впечатление, будто между бурей и мертвым лесом происходила последняя схватка. (4) И, отступая, лес стонал, ломался, падал. (5) Прошло всего несколько минут, как мощные порывы ветра пронеслись вперед, оставляя после себя качающуюся тайгу. (6) И долго слышался удаляющийся треск падающих деревьев.(Г.Федосеев)
  
  

• 

  23 слайд

  6.Среди предложений 1-7 найдите предложение с обособленным определением. Напишите его номер.
  (1) Девочка осталась одна. (2) Она взглянула на солнце, которое было уже близко к закату и клонилось к вершине еловой горы. (3) И хотя было уже поздно, девочка не спешила уйти. (4) Она медленно повернулась на камне и неторопливо зашагала вверх по тропинке, где навстречу ей по пологому склону горы спускался высокий лес. (5) Она вошла в него смело. (6) Шум воды, бегущей меж рядами камней, остался за ее спиной, и перед ней раскрылась тишина. (Р.Фраерман)
  
  

• 

  24 слайд

  Домашнее задание.
  Выпишите из художественного текста 10 предложений с обособленными определениями (1группа), с обособленными приложениями ( 2 группа).
  
  
  

• 

  25 слайд

  Задания на карточках ( 3 группа) .
  Придаточную часть сложноподчинённого предложения замените обособленным определением.
  1) В рассказе описывается путешествие к замку, который находился на самой вершине живописного холма.
  2) Прогулка, которая обещала нам столько удовольствия, не представляла ничего занимательного.
  3) Событие, которое писатель положил в основу сюжета новой повести, произошло в действительности.
  4) Всё творчество писателя Евгения Носова и есть большая мудрая книга, которая помогает людям быть добрее, щедрее душой.
  

• 

  26 слайд