Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по трудовому обучению «Аппликация из засушенных листьев «Золотая осень»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по трудовому обучению «Аппликация из засушенных листьев «Золотая осень»

библиотека
материалов

Урок трудовое обучение

1 класс

Тема: Аппликация из засушенных листьев «Золотая осень»

Цели:

дать представление о природном материале и его разнообразии, возможностях использования на уроках технологии.;

развивать мышление, внимание, речь, умения и навыки при работе с клеем;

воспитывать мотивацию к учению, эстетические чувства, аккуратность, любовь к природе и бережное отношение к ней.

Раздаточный материал: засушенные листья и цветы, клей, кисть, карандаш, лист картона, салфетка.

Зрительный ряд: сказочный герой старичок-лесовичок, загадки, шаблоны, готовая работа.


Ход урока

1. Психологический настрой.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рад всех видеть я!

И я тоже очень рада видеть вас сегодня на нашем уроке!

2.Определение задач урока ( паровозик знаний)

-Чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

( отвечают, используя сигнальные опоры)

3.Вступительная беседа

- Ребята, какое время года наступило? Хочется, чтобы побыстрее пришло лето? А давайте сейчас представим, что наступило лето. Закройте глаза.

4.Упражнение на релаксацию

Светит солнышко, жарко. По тропинке мы спешим спрятаться под лесной прохладой. Птицы поют. Всюду грибы, ягоды. Белка прыгает с дерева на дерево, в кустах заяц притих, около пня еж фырчит. А на пне сидит… Кто бы вы думали? (Дети открывают глаза) Это волшебник леса, старичок-лесовичок! Ему очень хочется познакомиться с вами поближе. И для знакомства лесовичок хочет вас испытать.

5.Актуализация знаний

Повторение о природном материале:

- Первое испытание. Отгадайте загадки


В золотой клубочек Осень в сад к нам пришла,

Спрятался дубочек. (Желудь) Красный факел зажгла.

Здесь скворцы, дрозды снуют,

Стоит Антошка И, галдя, его клюют. (Рябина)

На одной ножке (Гриб)



Нарядные сестренки Падают с ветки

Весь день гостей встречают, Золотые монетки.

Медом угощают. (Цветы) (Осенние листья)


Хоть он совсем не хрупкий,

А спрятался в скорлупку.

Заглянешь в серединку-

Увидишь сердцевинку.

Из плодов он тверже всех,

Называется… (орех).

- Молодцы, первое испытание выдержали. А сможете ли вы преодолеть второе испытание, приготовленное лесовичком?

6.Игра «Волшебный мешочек»

- Угадайте на ощупь содержимое мешочка (в нем желуди, шишки и т. п.)

7.Беседа «Берегите природу»

- Как назвать одним словом все, что мы достали из мешочка? (природный материал)

Природа богата и щедра. И мы с вами, пользуясь всеми ее богатствами, должны беречь природу, заботиться о ней. А что значит беречь природу? Вам нужна природа? А как вы считаете, природа нуждается в нас? Чем мы можем помочь ей, как сделать так, чтобы она не иссякла?

8.Знакомство с поделкой

- Хотите научиться делать так же?

9.Физкультминутка

«Цветы» (дети присели, имитируя нераскрывшиеся бутоны цветут.) Педагог говорит: «1-2-3, выросли цветы»(дети медленно  поднимаются , поднимают руки вверх и раскрывают ладони с растопыренными пальцами, имитируя цветы.)

К солнцу потянулись-высоко:

Стало им приятно и тепло!

Ветерок пролетал,

Стебелечки качал.

Влево качнулись,

Низко пригнулись,

Вправо качнулись,

Низко пригнулись.

Ветерок, убегай!

Ты цветочки не сломай!

Пусть они цветут, растут,

Детям радость несут!

10.Постановка практической задачи

-А теперь третье испытание старичка-лесовичка – выполнить композицию из засушенных листьев и цветов

Изучение нового материала

Анализ образца

11.Физкультминутка «Листики»

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю снова сели

12.Планирование работы

Помощь соседу по парте, устранение недочетов.

Выполнение работы под руководством учителя.

(Предварительно - инструктаж при работе с клеем)

Сначала шаблон вазочки накладываем внизу листа цветного картона посередине, обводим его контур карандашом.

Затем располагаем листья и цветы по центру основы, приклеиваем.

Наконец, берем приготовленную вазочку, смазываем неокрашенную сторону клеем и аккуратно накладываем ее на контур основы композиции. Прижимаем салфеткой

13.Выставка работ учащихся

- Старичок-лесовичок очень доволен вашими работами. Какую бы аппликацию вы хотели повесить у себя в комнате? Какую бы работу вы подарили другу? Сохранили бы для себя на память?

14.Подведение итогов урока, используя паровозик знаний.

Рефлексия ( Закончить фразы)

-Я понял, что…

-Было интересно…

-Было трудно…

-Мне захотелось…

-У меня получилось…

Спасибо за урок!




Разработка урока трудового обучения

« Золотая осень»

( аппликация из засушенных листьев)

1 класс


hello_html_3790fee2.jpg




Подготовила и провела:

учитель начальных классов

КГУ СОШ №23 г. Экибастуз

Порох Галина Васильевна



























Краткое описание документа:

Данный урок был проведен в 1 В классе КГУ СОШ №23 г. Экибастуза Павлодарской области. Урок  был начат с психологического настроя, который обеспечил необходимую мотивацию.  На этапе актуализации опорных знаний для стимулирования мотивации познавательной деятельности используется наглядность, занимательный  материал, применяется игровая ситуация.   На этапе постановки целей урока дети самостоятельно определили тему, показав тем самым умение прогнозировать свою деятельность. На уроке  учитывались здоровьесберегающие технологии, проведены 2 физминутки.    Через работу в парах  формировалась коммуникативная культура учащихся. В течение урока создавала ситуации успеха, применяя словесное поощрение. Рефлексия в конце урока показала, насколько интересен был урок и понятен материал. Все это приводит к эффективности урока, к повышению уровня обученности школьников, формированию познавательного интереса к данному предмету. Данный урок будет интересен учителям начальной школы, фрагменты урока могут быть использованы воспитателями детских садов и мини-центров. 
Автор
Дата добавления 04.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3037
Номер материала 59083040432
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх