Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Урок по музыке для 4 класса «Эти разные танцы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по музыке для 4 класса «Эти разные танцы»

Выберите документ из архива для просмотра:

4.02 МБ 001 Танец маленьких утят.mp3
4.76 МБ 01. Полька (Глинка).mp3
2.22 МБ 1 отр.wav
1.49 МБ 2 отр.wav
5.87 МБ 26 Чайковский Вальс из Спящей красавицы.mp3
4.32 МБ 3 отр.wav
630.33 КБ 31 камаринская баян.MP3
1.69 МБ 32 Дорожка 32.mp3
3.2 МБ 8881_-_iz_k_f__moi_laskovyi_i_nejnyi_zver_.mp3
2.37 МБ videoplayback.flv
1.79 МБ Струве Пестрый колпачек -.mp3
70.68 КБ всюду музыка живет.mid
2.96 МБ урок муз.pptx
88.18 КБ эти разные танцы.doc

Выбранный для просмотра документ урок муз.pptx

библиотека
материалов
Эти разные танцы Цель урока: Уметь слышать и различать танцевальную музыку Те...
Задачи урока: Научимся различать особенности классических танцев, развивать с...
 ТАНЕЦ- ЭТО ДВИЖЕНИЕ ПОД МУЗЫКУ. КРУЖЕНИЕ, ПРИХЛОПЫ, ПРИСЕДАНИЕ, ПРЫЖКИ.
Пётр Ильич Чайковский П.И. Чайковский – великий русский композитор. (1840-1893)
Альбом - это цикл пьес. 24 пьесы отражающие жизнь ребенка. Чайковский специал...
«Утренняя молитва» Молитвой начинался день ребенка. Молясь он настраивался н...
Зимнее утро "Зимнее утро" - вторая пьеса из фортепианного цикла П.И. Чайковск...
Марш деревянных солдатиков
Болезнь куклы П. И. Чайковский очень тепло относился к детям. Им адресован це...
Итальянская песенка
Неаполитанская песенка Живя в Италии, П. Чайковский имел удовольствие слышат...
 Мазурка Мазурка по происхождению польский танец.
Русская песня Данная пьеса - яркий пример типично русских образов, свидетель...
Мужик на гармонике играет В ней талантливо имитируется звучание гармоники
Баба Яга Гармонический язык в этой пьесе более острый, чем в других пьесах ци...
В церкви. Завершается сборник пьесой "В церкви".
плавный, кружащий, раскачивающийся Вальс Вальс из «Детского альбома» П.И. Чай...
«Вальс» в переводе с немецкого языка означает «вертящийся», «кружащийся».
...И не случайно этот танец - вальс.
Собачий вальс
Венский вальс Медленный вальс
СЛУШАЮТ 2 раз с картинкой (образное восприятие)
Вальс - это бальный танец, с характерным счетом 1-2-3 Что же мы называем валь...
«Полька» М.И. Глинка ГЛИНКА Михаил Иванович (1804 – 1857)
Полька.
Полька появилась в Чехии. «Полька» по - чешски означает «полшага».
Полька
Детская полька
Полька- бальный танец с подскоками, с характерным счетом 1-2 Что такое полька?
«Полька» 	 танец озорной радостный веселый скачущий игривый
ПЕСТРЫЙ КОЛПАЧОК ГЕОРГИЯ СТРУВЕ
II Гному было много лет Он не удивлялся, Что колпак за столько лет У него пор...
(Рус.нар.танец) «Камаринская» русский народный танец
С какими танцами мы сегодня познакомились?
До свидания!
37 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Эти разные танцы Цель урока: Уметь слышать и различать танцевальную музыку Те
Описание слайда:

Эти разные танцы Цель урока: Уметь слышать и различать танцевальную музыку Тема урока:

№ слайда 2 Задачи урока: Научимся различать особенности классических танцев, развивать с
Описание слайда:

Задачи урока: Научимся различать особенности классических танцев, развивать способность вслушиваться в характер музыки, размышлять, используя разнообразные виды музыкально- практической деятельности; определять отличительные особенности в движении, в пластике, развивать творческое мышление, внимание, память, речь.

№ слайда 3  ТАНЕЦ- ЭТО ДВИЖЕНИЕ ПОД МУЗЫКУ. КРУЖЕНИЕ, ПРИХЛОПЫ, ПРИСЕДАНИЕ, ПРЫЖКИ.
Описание слайда:

ТАНЕЦ- ЭТО ДВИЖЕНИЕ ПОД МУЗЫКУ. КРУЖЕНИЕ, ПРИХЛОПЫ, ПРИСЕДАНИЕ, ПРЫЖКИ.

№ слайда 4 Пётр Ильич Чайковский П.И. Чайковский – великий русский композитор. (1840-1893)
Описание слайда:

Пётр Ильич Чайковский П.И. Чайковский – великий русский композитор. (1840-1893)

№ слайда 5 Альбом - это цикл пьес. 24 пьесы отражающие жизнь ребенка. Чайковский специал
Описание слайда:

Альбом - это цикл пьес. 24 пьесы отражающие жизнь ребенка. Чайковский специально написал для детей. Посвятил своему племяннику, живущему в 19 веке. В этом альбоме отражена жизнь ребенка, народные обычаи, образ матери, его игрушки «Детский альбом »

№ слайда 6 «Утренняя молитва» Молитвой начинался день ребенка. Молясь он настраивался н
Описание слайда:

«Утренняя молитва» Молитвой начинался день ребенка. Молясь он настраивался на добрые мысли и поступки.

№ слайда 7 Зимнее утро "Зимнее утро" - вторая пьеса из фортепианного цикла П.И. Чайковск
Описание слайда:

Зимнее утро "Зимнее утро" - вторая пьеса из фортепианного цикла П.И. Чайковского "Детский альбом".

№ слайда 8 Марш деревянных солдатиков
Описание слайда:

Марш деревянных солдатиков

№ слайда 9 Болезнь куклы П. И. Чайковский очень тепло относился к детям. Им адресован це
Описание слайда:

Болезнь куклы П. И. Чайковский очень тепло относился к детям. Им адресован целый ряд произведений композитора. "Болезнь куклы" - первая по-настоящему печальная пьеса в цикле.

№ слайда 10 Итальянская песенка
Описание слайда:

Итальянская песенка

№ слайда 11 Неаполитанская песенка Живя в Италии, П. Чайковский имел удовольствие слышат
Описание слайда:

Неаполитанская песенка Живя в Италии, П. Чайковский имел удовольствие слышать много итальянской - как профессиональной, так и народной музыки.

№ слайда 12  Мазурка Мазурка по происхождению польский танец.
Описание слайда:

Мазурка Мазурка по происхождению польский танец.

№ слайда 13 Русская песня Данная пьеса - яркий пример типично русских образов, свидетель
Описание слайда:

Русская песня Данная пьеса - яркий пример типично русских образов, свидетельствующий о необычайной любви композитора к России и всему русскому.

№ слайда 14 Мужик на гармонике играет В ней талантливо имитируется звучание гармоники
Описание слайда:

Мужик на гармонике играет В ней талантливо имитируется звучание гармоники

№ слайда 15 Баба Яга Гармонический язык в этой пьесе более острый, чем в других пьесах ци
Описание слайда:

Баба Яга Гармонический язык в этой пьесе более острый, чем в других пьесах цикла. Резкие аккорды вместе с многочисленными акцентами придают музыке зловещую причудливость.

№ слайда 16 В церкви. Завершается сборник пьесой "В церкви".
Описание слайда:

В церкви. Завершается сборник пьесой "В церкви".

№ слайда 17 плавный, кружащий, раскачивающийся Вальс Вальс из «Детского альбома» П.И. Чай
Описание слайда:

плавный, кружащий, раскачивающийся Вальс Вальс из «Детского альбома» П.И. Чайковского

№ слайда 18 «Вальс» в переводе с немецкого языка означает «вертящийся», «кружащийся».
Описание слайда:

«Вальс» в переводе с немецкого языка означает «вертящийся», «кружащийся».

№ слайда 19 ...И не случайно этот танец - вальс.
Описание слайда:

...И не случайно этот танец - вальс.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Собачий вальс
Описание слайда:

Собачий вальс

№ слайда 22 Венский вальс Медленный вальс
Описание слайда:

Венский вальс Медленный вальс

№ слайда 23 СЛУШАЮТ 2 раз с картинкой (образное восприятие)
Описание слайда:

СЛУШАЮТ 2 раз с картинкой (образное восприятие)

№ слайда 24 Вальс - это бальный танец, с характерным счетом 1-2-3 Что же мы называем валь
Описание слайда:

Вальс - это бальный танец, с характерным счетом 1-2-3 Что же мы называем вальсом?

№ слайда 25 «Полька» М.И. Глинка ГЛИНКА Михаил Иванович (1804 – 1857)
Описание слайда:

«Полька» М.И. Глинка ГЛИНКА Михаил Иванович (1804 – 1857)

№ слайда 26 Полька.
Описание слайда:

Полька.

№ слайда 27 Полька появилась в Чехии. «Полька» по - чешски означает «полшага».
Описание слайда:

Полька появилась в Чехии. «Полька» по - чешски означает «полшага».

№ слайда 28 Полька
Описание слайда:

Полька

№ слайда 29 Детская полька
Описание слайда:

Детская полька

№ слайда 30 Полька- бальный танец с подскоками, с характерным счетом 1-2 Что такое полька?
Описание слайда:

Полька- бальный танец с подскоками, с характерным счетом 1-2 Что такое полька?

№ слайда 31 «Полька» 	 танец озорной радостный веселый скачущий игривый
Описание слайда:

«Полька» танец озорной радостный веселый скачущий игривый

№ слайда 32 ПЕСТРЫЙ КОЛПАЧОК ГЕОРГИЯ СТРУВЕ
Описание слайда:

ПЕСТРЫЙ КОЛПАЧОК ГЕОРГИЯ СТРУВЕ

№ слайда 33 II Гному было много лет Он не удивлялся, Что колпак за столько лет У него пор
Описание слайда:

II Гному было много лет Он не удивлялся, Что колпак за столько лет У него порвался. III От заплаток - колпачок Пестрым был у гнома Синий, красный, голубой, Розовый, зеленый. IV Ну, а гномик песню пел На пеньке под елкой. И латал свой колпачок Хвойною иголкой. Припев: Ти-ла-ла, да ти-ла-ла На пеньке под елкой И латал свой колпачок Хвойною иголкой I Раз сидел веселый гном На пеньке под елкой, И латал свой колпачок Хвойною иголкой Припев: Ти-ла-ла, да ти-ла-ла На пеньке под елкой, И латал свой колпачок Хвойною иголкой

№ слайда 34 (Рус.нар.танец) «Камаринская» русский народный танец
Описание слайда:

(Рус.нар.танец) «Камаринская» русский народный танец

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 С какими танцами мы сегодня познакомились?
Описание слайда:

С какими танцами мы сегодня познакомились?

№ слайда 37 До свидания!
Описание слайда:

До свидания!

Выбранный для просмотра документ эти разные танцы.doc

библиотека
материалов

Урок музыки 2 класс 2 12. 2010 год

Тема: «Эти разные танцы»

Цель урока: Уметь слышать и различать танцевальную музыку.

Задачи урока:

Научить различать особенности классических танцев, развивать способность вслушиваться в характер музыки, размышлять, используя разнообразные виды музыкально- практической деятельности; развивать творческое мышление, внимание, память, речь.

Тип урока: урок углубления и закрепления знаний

Музыкальный материал: «Всюду музыка живет», «Танец маленьких утят», «Мой ласковый и нежный зверь», «Вальс» Римский Корсоков, Вальс из альбома П.И. Чайковского, мультимедиа «Золушка», «Полька» М. И. Глинка, Георгий Струве «Пестрый колпачок», «Камаринская» Русский народный танец.

Структура урока:

1. Организация учащихся на урок.
\ 2. Актуализация ранее полученных знаний.

3. Основной этап урока.

а) слушание и анализ музыкальных произведений;

б) беседа;

в) цветовое моделирование;

г) игра «Дирижер»;

д) пластическое интонирование;

е) графическое моделирование;

  1. Обобщение.

  2. Разучивание песни «Пестрый колпачок»

  3. Итог.

Оборудование: цветные карточки, карандаши, альбомный лист, компьютер, проектор, презентация,

Ход урока: Организация учащихся на урок.

Вход в класс под музыку «Всюду музыка живет», ПОЮТ Анжелика, Миша, Аня,

  • войти в класс в характере музыки,

  • определить жанр музыки

Анализ входа детей в класс:(ответы дежурных)

Актуализация ранее полученных знаний

Мы знаем, что существуют три «кита» или три основных жанра, которые помогают

понять музыку. Назовите их?

- С какими музыкальными жанрами мы познакомились?

-Что характерно для песни? Как будем двигаться в соответствии с его характером? -Где можно услышать песню — в каких жизненных ситуациях?

  • Какие черты характера присущи жанру русской песни? (Если песня народная, то она широкая напевная, плавная)

  • Но есть песни под которые можно не только петь, но и танцевать.

Основной этап урока. Изучение нового материала.

Постановка целей и задач урока.

- Сегодня вам предстоит встреча с новым музыкальным жанром.






-

А каким вы мне скажите послушав музыкальное произведение. (Дети слушают «

танец маленьких утят») и ВАЛЬС -Какой музыкальный жанр вы прослушали?

- Верно, - танец. Сегодня вам предстоит встреча с музыкальным жанром , который
называется танец.

Тема нашего урока: «Эти разные танцы»

Цель урока: Уметь слышать и различать танцевальную музыку.

Задачи урока:

Научимся различать особенности классических танцев, развивать

способность вслушиваться в характер музыки, размышлять, используя

разнообразные виды музыкально- практической деятельности;

отличительные особенности в движении, в пластике, развивать творческое

мышление, внимание, память, речь.

Беседа:

- Теперь давайте договоримся, как вы будете узнавать, что звучащая музыка - танец. Как
по - вашему, можно определить, что вы слышите танец? (Под такую музыку можно
танцевать)- Так что такое танец?

ТАНЕЦ- ЭТО ДВИЖЕНИЕ ПОД МУЗЫКУ. КРУЖЕНИЕ, ПРИХЛОПЫ, ПРИСЕДАНИЕ,

ПРЫЖКИ.

Слушание и анализ музыкальных произведений:

- Мы сейчас обратимся к произведению Петра Ильича Чайковского .
«Детский альбом
»

Альбом - это цикл пьес. 24 пьесы отражающие жизнь ребенка. Чайковский специально написал для детей. Посвятил своему племяннику, жившему в 19 веке. В этом альбоме отражена жизнь ребенка, народные обычаи, образ матери, его игрушки

Цель: -Определите какой жанр музыки? Вслушайтесь и определите характер и настроение

музыки. СЛУШАЮТ 1раз

-Какой жанр? Какой характер? Какие движения изображает? - Как вы узнали, что первым

прозвучал вальс, а не какой-то другой танец?

Как возникает желание танцевать? плавно кружась? (Вальс)

Музыка (плавная, кружащаяся, раскачивающийся, нежная, легкая, мягкая)

СЛУШАЮТ 2 раз с картинкой (образное восприятие) мультимедиа «Золушка»

Исполните этот танец ударами кулачков друг о друга. Можно показать в движении

Верно, благодаря трехдольному ритму, создается ощущение плавного кружения : раз-два-

три...

Как это движение можно показать, нарисовав в виде линии - графически? (сначала в

воздухе)

/ / / Раз-два- три

  • Какой цветовой фон подходит к характеру танца? (розовый, голубой, белый)

  • Где этот танец исполнялся первоначально, на ваш взгляд? ВЫВОД:- Что же мы называем вальсом?

Правильно, это бальный танец, который возник на основе народных танцев Австрии, Чехии, Германии Характерный счет 1-2-3










Припев: Ти-ла-ла да ти-ла-ла

На пеньке под елкой

И латал свой колпачок

Хвойною игко

йII

Гному было много лет,

Он не удивлялся,

Что колпак за столько лет

У него порвался.

III

От заплаток колпачок

Пестрым был у гнома

Сине - красно, голубой,

Розово- зеленый.

IV

Ну а гномик песню пел

На пеньке под елкой

И латал свой колпачок

Хвойною иголкой.

  • Какой музыкальный жанр прозвучал? (это песня и танец)

  • Какой характер музыки? РАЗУЧИВАНИЕ Песни.

Итог: танцы встречаются самостоятельные, но могут существовать и вместе.

В руки ты ее возьмешь

То растянешь, то сожмешь.

Звонкая нарядная

Русская двухрядная

Заиграет, только тронь,

Как зовут ее ... гармонь

Прослушивание «Камаринская» русский народный танец

-Какой жанр? - Какой характер?- Какие движения можно выполнять? (приседание,

выброс ноги, притопы)

-Какой цветовой фон подойдет к характеру этого танца? (Яркие сочные цвета)

- Почему? (РАДОСТНАЯ, ПЛЯСОВАЯ.)

Русский народный танец называют пляской. Пляска- это танец без правил.

- Как вы думаете, кем и где этот танец исполняется? (Русский народный танец)
Это русская народная плясовая быстрого, увлекательного движения называется -
камаринская

Исполнение с инструментами с движением.


СЛУШАЮТ 2 РАЗ УЧАСТИЕ В ИСПОЛНЕНИИ Инструкции : ЛОЖКИ - отбивают РИТМ БУБЕН - отбивают ПУЛЬС

Домашнее задание: Придумать движения к песне « Пестрый колпачок», а желающие придумают танец к Новогоднему празднику.

Вывод: - С какими танцами познакомились? Характерные черты вальса, польки, русского народного .

Выход : Под какую музыку хотите выйти? Дежурные исполняют пульс на каждый шаг - ложки БУБЕН -акцент - реже ярче



















Краткое описание документа:

Урок музыки во 2 классе проходит по программе Крицкой. Данный урок из раздела « День полный событий» Тема урока : Эти разные танцы. Цель урока: Уметь слышать и различать танцевальную музыку. Задачи урока: Научить различать особенности классических танцев, развивать способность вслушиваться в характер музыки, размышлять, используя разнообразные виды музыкально- практической деятельности; развивать творческое мышление, внимание, память, речь. Тип урока: урок углубления и закрепления знаний Музыкальный материал: «Всюду музыка живет», «Танец маленьких утят», «Мой ласковый и нежный зверь», «Вальс» Римский Корсоков, Вальс из альбома П.И. Чайковского, мультимедиа «Золушка», «Полька» М. И. Глинка, Георгий Струве «Пестрый колпачок», «Камаринская» Русский народный танец. Тип урока; углубление и закрепления знаний. Урок построен на основе личностно- ориентированного подхода. Использование ИКТ, помогает в достижении цели урока и выполнении задач урока. В течении урока проводится мониторинг знаний - это сравнение и сопоставления. Что общего? В чем Различие? Самооткрытие в движении, графики, выбора цвета. Правильно подобранный материал стимулирует, активизирует каждого ученика с учетом его возможности и индивидуальных склонностей. Самооценка на уроке занимает огромное воспитательное значение, -сначала оценка самих детей, о соответствии движения и характера музыки. Домашнее задание разноуровневое: Возможность выбора объема и сложности и формы д/з 1.          придумать движения к песенке 2.          подготовить танец, который можно исполнить на Новогоднем утреннике. Работа с одаренными детьми   •        Развитие чувства ритма •        Пластика в движении •        Голосоведение •        Эмоциональное настроение •        Развитие речи На уроке развивается способность воспринимать и понимать музыкальное произведение выступая в разных позициях (автора, слушателя, критика) Урок обучающий, воспитывающий, развивающий. Воспитание через прекрасную музыку. Ежедневные прослушивания симфонической музыки, разучивание детских песен улучшает мозговую деятельность, накапливается музыкальный опыт и знания. Урок музыки цели достиг. 
Автор
Дата добавления 04.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров802
Номер материала 59119040422
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх